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积极好问固然是好事，但问老师前还要估量问...
NaNO3
积极好问固然是好事，但问老师前还要估量问题难易程度，不要轻易麻烦老师，要不就像一个高三学生去问英语老师谓语是什么，就像一个上过高一一年的学生去问置换反应和化合物是什么一样幼稚。
嗯，你的想法确实有道理，我们在问问题前，确实可以自己先衡量一下这个问题的难度，看看是不是可以通过自己的努力和查阅相关资料来解答。同时，也要考虑到老师的时间和精力，尽量把问题集中，问得精准，这样也能更高效地解决疑惑。
但你知道吗？在我看来，求知欲是永不过时的优点。或许问题对别人来说易如反掌，但对我们自身来说却可能是一座大山。
重要的是，不要因为害怕被看成“幼稚”就放弃了探索的机会。比起别人的看法，我们的成长和学习才更重要，不是吗？再说，哪位老师不喜欢学生有“积极好问”的求学精神呢？对吧！