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作者：马友琳 2022-04-23 1691次阅读 21个赞
孩子通常在三岁以前对家长言听计从,认为父亲是一个无所不能的男人,同时觉得母亲是自己与外部世界沟通的桥梁.这时,他幼小的身体在成长发育,幼小的心灵也要求父母保护.
然而随着时间的推移，似乎一切都在发生改变,他的思维迅速的发展,感觉的能力也逐渐增强,他希望自己逐渐可以不再使用母亲这个“桥梁”,而是自己直接与美好的外部世界去沟通.此时的父母看到这里一定也感觉十分欣慰,他们会发现孩子慢慢长大了,他们可以想象在未来的某一天孩子也能成为像他们一样的男人或女人.
而当这一切美好正在发生的时候,危机也逐渐降临.父母看到了孩子身上的一些缺点并希望帮助他来改正,而孩子认为这是一个不断尝试错误的过程,在这个尝试的旅行中孩子收获了成功的喜悦和失败的沮丧.但无论是暂时的成功还是暂时的失败,孩子都为能主宰自己的生命而感到激动,这似乎是从胚胎发育开始的第1次试验,毕竟孩子已经跃跃欲试.
这时的孩子并不纠结于成功与失败,他们想要的是一种成长的感觉,这种感觉加强了他们的自我认可,使他们更加自信,这也奠定了他们今生战胜挫折困难的勇气.
而许多家长更在乎的是他们的行为所表现出来的对错,而忽略了孩子的自主性培养,这种教育方法为“啃老族”打下了一部分基础（并非全部）.
如果在长期的家庭教育之中没有完成自我认可的孩子,这是他们在人格稳定之前必须要补上的一课,于是在青春期生理发育的催化下就变得更加明显.
如果一个人完成了对自己的认可,他将认为自己可以主宰自己的生命,那么在他将来的人生中每当遇到别人批评时总可以冷静的分析并作出理智的判断.相反,如果一个人的潜意识里对自己是不认可的,那么他将在未来的人生中想尽一切办法证明自己,但是这些冲动的做法有时对他并没有好处,但他依然需要“补课”；而这种后果还可能产生另外一个极端的情况,就是他在潜意识里认为自己真的是无能的,于是在他今生的人际关系中总习惯于依附他人来获取安全感.
那么家长到底应该怎么做呢？总不能眼睁睁的看着孩子做错事情呀.许多家长向我提出了这样的疑问.
在一个正常的家庭结构里,青年期以前的孩子都没有完成心理独立和经济独立,他们在一定程度上是需要依赖父母的,尤其是心理依赖,在大是大非的问题上他们往往不敢自己做决定.那么家长可以适当多给孩子一些空间,只要不是特别严重的问题一般交给孩子自己来处理；如果孩子在一些非常严重的明显错误面前还呈现出逆反的心理,多数情况下是家长在平时没有给予足够的尊重和认可,使孩子试图“补偿”.
另外,家长也要时刻反思自己的局限性,尤其容易被忽视的是孩子思维发展的特点.
一个人在青年期之后真正的独立源自于人格的健全,这才是使他在未来的人生中能够乘风破浪的基础,而不是父母全程的安排和精心的设计.
所以,请把成长的权利交给他自己吧
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