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内在的小孩没被疗愈好, 人生就会多很多的坎!

作者:叶菁津   2018-12-01   3191次阅读   5个赞

下午在上课,一同学带了一小孩,四五岁的样子,在教室里一会儿跑进跑出,一会儿突然发声。我内心产生了不爽,忍住了,过一段时间,这种干扰丝毫没有减少,心下产生了闷闷的感觉,观察老师同学都没特别异样或不满表情,心里嘀咕:难道我是异类吗 想视若无睹,却做不到⋯

 

自己的情绪干扰了听课,当小孩再次出声的时候,我在纸上写下了一句:“教室里小孩在说话,我经常会有情绪” 想 什么时候遇到高人时再请教一下如何解,写完后,心里居然宁静了一会儿,以为情绪过去了,还自我窃喜,可当小孩子再次有动作时,我又忍不住转头瞟向孩子妈的方向,希望能把这种不满的情绪传递过去,但孩子妈转头在对孩子做“嘘”的动作。

 

如此以来,内心不满的情绪进行转移的愿望也受了挫,只能无奈地回到自己的身体,去感受这种难受,脑子里在询问自己,为什么会对一个小女孩如此不满,而且以前上课出现的类似情景,也会有很多不舒服的东西挡也挡不住。。。

 

当眼光再次追随小女孩自由出入教室时,脑子里突然出现了另一个穿红色风雪衣的小女孩,五六岁的样子,短发瘦脸,怯怯地跟着妈妈在她上班的单位,乖乖地,不敢多看身边的阿姨,突然会听到妈妈或那些阿姨传来的紧急催促的声音,快!快!快躲起来,老贵来了(妈妈的领导),然后这个小女孩就会飞快地从可以望到的视线中消失,然后在妈妈身边的桌子下面躲起来 并且大气不敢出一声。。。

 

这一刻,我的眼睛湿润了,原来我看到了小时候的自己,我为小小的穿红衣服的女孩感到别样地委屈 她为什么就要受那些担惊受怕,而她们为什么却可以这么不管不顾地在上课还跑来跑去,我的妈妈为什么这么惊慌失措,而她们的妈妈为什么却能如此淡定,不做更有效地拦截或者根本就不应该把孩子带到这儿来。

 

安慰拥抱好内在的小孩⋯

 

回看大脑演绎的精神分析学派的整个流程时,我不禁释然了……

 

再次看教室里这个小女孩 我竟觉得舒服了很多 !

 

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