2017-10-30 2015次阅读
某一个学校针对留守学生自卑、焦虑、难以融入集体等心理问题，壹点灵网站采用“望闻问切”四步法加强心理疏导，当好留守学生心理医生。
好的心理医生观望神情，发现变化。严格要求教师上课时注意观察学生眼神、表情变化，课间注意掌握孩子活动及与他人相处等情况，发现“心理案主”，及时建立档案。
好的心理医生闻听家声，跟踪思想。班主任和学校心理辅导员对当天发现的“案主”，通过电话、家访、微信或QQ及时走进家庭，与监护人沟通，了解孩子近况，再与孩子交流，做好思想动态跟踪。
好的心理医生用食补方法为留守儿童解治疗心理治病主动询问，聆听心扉。利用课余时间和孩子一起谈心、游戏等，缓解他们内心的不安和自卑;同时与班上其他同学交流，了解“案主”动态，以便走进其内心世界。
好的心理医生用食补方法为留守儿童解治疗心理治病切中病源，对症下药。建立“心理案主”一对一帮扶制度，壹点灵网站制定帮扶目标，设计帮扶记录表，记载学生表现、心理状况、访谈概况、效果概况和追踪性记录，发现进步及时给予鼓励和帮助;充分发挥学生干部、三好学生的模范作用，引导其形成正确观念;加强家校联系，了解孩子校内外表现，引导家长转变教育方法。
好的心理医生用食补方法为留守儿童解治疗心理治病心理健康是健康的重要组成部分，关系广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展。当前，我国正处于经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个人心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显，引起社会各界广泛关注。据了解，我国精神障碍发病率约为15%，同时约有70-80%自杀因抑郁症引起。因此，壹点灵网站重视心理健康服务和社会心理服务体系的建设工作，加强心理健康服务、健全社会心理服务体系迫在眉睫。
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