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青少年暴力攻击行为原因 青少年暴力教育方法

2019-09-30   1955次阅读

【摘要】:心理动力学认为,青少年现时的思维和行为无一不打上过去经历的烙印,无一不跟他们早期的有缺陷的亲子关系和亲子教育模式的影响有关。

  青少年暴力攻击行为原因 青少年暴力教育方法,有些经常打架的青少年有时会很委屈地说,我控制不了自己,就打人了;也有的在受批评之后仍是打架斗殴,并认为这这是自己在同学中树立威信的表现。像这类青少年的暴力倾向、攻击性行为如果不及时教育,就会从违纪走向违法,甚至走上未成人犯罪道路。

  青春期孩子的攻击性表现是多样的,所表现的一般暴力有:殴打父母,殴打其他人,虐待动物等,还有一些如离家出走、自杀、沉溺于暴力游戏等间接的表现形式。许多研究认为,青少年的暴力行为是基于愤怒、敌意、憎恨及不满意情绪,对他人及其他目标所采取的破坏性行为。

  青少年暴力攻击行为的相关因素有:

  社会方面:青少年因对现实的不满而蔑视规范;传播媒介(如网络、电影)对暴力的大肆宣传,使不少孩子仿效其中的情节;过分激烈的学业和就业竞争,使孩子自由支配的时间减少,并有对失败的沮丧和被淘汰的恐慌。

  家庭方面:父母存在性格弱点;父母与子女缺乏深刻的情感联系,使子女陷入慢性挫折状态之中;父母错位的教养方式,如过度保护、溺爱,或过于严格、惩罚,或过分期待、干涉等,导致孩子的是非观暧昧、克制力差,过分依赖,甚至敌意、猜疑、嫉恨与残忍。

  个体方面,存在性格问题:有暴力倾向的孩子,其典型的个性特征是:多疑和固执;感知整合水平较低,难于准确理解事物的真正内涵和他人言行的意图;缺乏目的性思维,缺乏主见和预见性,在面临选择时,与理智的思考比,他们更多地服从自己的直觉和情绪。

  青少年暴力教育方法:

  教会青少年如何抵制同伴的压力,不付诸暴力攻击行为去解决冲突:当违纪行为出现时,要严肃对待,并确信青少年明确不良行为的严重后果,防止再犯同样的错误。

  多给予青少年孩子赞赏和认同:避免强烈的惩罚(如长跑、鞭打、当众辱骂),强烈的惩罚往往使孩子产生更大的反感和愤怒,且给孩子示范了暴力攻击行为。

  暴力事件大多是在学校:因此老师对制止此类行为和教育学生有很大责任。老师之间要多交流,掌握正确的处理方法。如,让打架的学生写下打架的原因、经过以及处理建议等。

  对暴力倾向较严重的孩子,鼓励他们作自我竞赛活动或半攻击性运动:比如钓鱼、射箭、跳绳、打乒乓球等,但不要提倡身体接触的运动,如足球、篮球、柔道、跆拳道等。


标签: 青春期 暧昧 攻击行为 教养方式 暴力倾向

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