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心理咨询师:考试心理诊断的主要考点介绍分析

2019-7-5   827次阅读   0个赞

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  心理咨询师考试心理诊断的的主要考点介绍分析如下:

  (一)CCMD-3诊断标准

  器质性精神障碍

  (1)精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍

  (2)其他精神障碍和心理卫生情况

  (3)心境障碍(情感性精神障碍)

  (4)癔症、应激相关障碍、神经症

  (5)心理因素相关生理障碍

  (6)人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍

  (7)精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍

  (8)童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍

  (9)精神分裂症(分裂症)和其他精神病性障碍

  (二)正常与异常

  神经症与正常的分界线:常形与变形  评定方法:

  1、总体评价

  如果总分为3,可以认为患不够诊断为神经症。

  如果总分不小于6,神经症的诊断是可以成立的。

  4~5分为可疑病例,需进一步观察确诊。

  需要说明的是,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近三个月的情况才行,评定涉及的时间太短是不可靠的。

  2、心理冲突的变形

  首先是它与现实处境没有什么关系,或者它涉及的是生活中的鸡毛蒜皮,一般人认为简直不知的为它操心,或者使不懂精神病学的人感到难以理解,很容易解决的问题为什么病人却解决不了。

  其次是不带明显道德的色彩。如上例,你不能说吃药和不吃药何者道德何者不道德。心理冲突的变形是神经症性的,而心理冲突的常形则是大家都有的经验。

  3、病程情况

  不到三个月为短程,评1分;

  三个月到一年为中程,评2分;

  一年以上为长程,评3分。

  4、精神痛苦的程度

  轻者病人自己可以主动设法摆脱,评1分;

  中度者病人自己摆脱不了须靠别人的帮助或出境的改变才能摆脱评2分;

  重度病人几乎完全无法摆脱,评3分。

  5、心理冲突的常形

  首先它是与现实处境直接相联系,涉及大家公认的重要生活事件,例如,夫妻关系不和,病人长期想离婚又不想离婚,十分苦恼

  其次是他带有明显道德(社会评价)的性质,无论你持什么观点,你总可以将冲突一方视为道德(合适的),而另一方视为不道德的(不合适的)

  6、社会功能

  能照常工作学习或者工作学习以及人际交往只有轻微妨碍者,评1分;

  中度社会功能受损害者,工作学习或人际交往效率显著下降,不得不减轻工作或改变工作或只能部分工作,或某些社交场合不得不尽量避免,评2分;

  重度社会功能受损害者完全不能工作学习,不得不休病假或推卸,或某些必要的社会交往完全回避,评3分

  (三)心理咨询中的问题谱系

  1、神经症的诊断

  2、精神分裂症的诊断

  3、一般问题的诊断

  4、严重心理问题的诊断

  5、神经症样心理问题的诊断

  心理诊断的的主要考点介绍分析如下:

  1、确定求助者的问题

  是否属于精神病

  掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则。

  求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。

  从求助者的”求医行为”来判断其为神经症或重性精神病。

  从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。

  掌握判断正常与异常的心理活动的三项原则:主观世界与客观世界的统一性原则。精神活动的内在协调一致性原则。人格的相对稳定性原则。

  求助者具有典型意义的某些特异行为表现进行定性。

  有些异常心理行为很典型,因而具有诊断和鉴别诊断意义。如周期性发作的抑郁或抑郁与躁狂的交替发作,有助于“躁郁症”的诊断。

  从求助者的“求医行为”来判断其为神经症或重性精神病。

  患有“神经症”的求助者常常表现为强烈的求治愿望而主动求医,而患有“重性精神病”的患者很少主动求医。

  从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。

  1.所谓对症状的“自知”是指求助者能否认识到自己的心理行为异常,以及心理基础辅导对这些异常做怎样的解释。

  2.对那些患有神经症的成年人来说,本人十分痛苦,时间常以年计,有强烈的求治动机,甚至“遍访心理专家”。

  3.明知不该反复洗手或反复地检查门锁好了没有,但又不能控制,因而痛苦是强迫症的典型症状;而如果有反复出现的评论性幻听或有被控制(被影响)的妄想,有思维鸣响、思维插人或思维被撤走以及思维广播等症状,则可能是精神分裂症的表现。

  2、神經症样心理问题

  可疑神经症

  第三种类型的心理不健康状态,它已接近神经衰弱或神经症,或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。

  3、神经症:旧称神经官能症,是一组非精神病性,功能性障碍。其共同特征是:

  (1)自知力充分;

  (2)具有精神和躯体两方面症状;

  (3)社会功能相对良好;

  (4)具有一定的人格特质基础但非人格障碍;

  (5)各亚型有其特征性的临床相;

  (6)神经症是可逆的,外因压力大时加重,反之症状减轻或消失;

  (7)是一组机能性障碍,障碍性质属功能性非器质性;

  (8)是一组心因性障碍,人格因素,心理社会因素是主要致病因素,但非应激障碍。

  4、一般心理问题的诊断

  诊断依据(考察案例)  诊断要点  基本定义

  一般心理问题的定义:是由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态。

  一般心理问题的诊断要点

  (1)自始至终,不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件;即便是与最初事件有联系的其它事件,也不引起此类不良情绪;

  (2)不良情绪不间断地持续满一个月、或不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解;一般心理咨询师考试心理问题的诊断要点

  (3)由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突,并因此而体验到不良情绪(如厌烦、后悔、懊丧、自责等);

  (4)不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下,始终能保持行为不失常态、基本维持正常生活、学习、社会交往,但效率有所下降。

  5、严重心理问题的诊断  诊断依据(考察案例)  诊断要点  基本定义

  严重心理问题的基本定义:“严重心理问题”是由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态。

  严重心理问题诊断要点:

  (1)引起“严重心理问题”的原因,是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

  (2)从产生痛苦情绪开始,痛苦情绪间断或不间断地持续时间再两个月以上,半年以下;

  (3)痛苦情绪不但能被最初的刺激引起,而且与最初刺激相类似、相关联的刺激,也可以引起此类痛苦,即反应对象被泛化。

  (4)多数情况下,会短暂地失去理性控制;在后来的持续时间里,痛苦可逐渐减弱,但是,单纯地依靠“自然发展”或“非专业性的干预”,却难以解脱;对生活、工作和社会交往有一定程度的影响。



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