师生关系 也不知道是不是我的错觉,我最近总是觉得老师在针对我,告诉父母的话他们又要找老师,我肯定更不受待见了。例如: 交作业的时候老师就一记白眼,我没太在意,但是心里还是忍不住颤抖,不敢说太多话,就怕自己说错话,她拿着我的作业本,检查作业,不止一次翻着没有学过的内容说我没有做什么的,我慢慢的解释给她听,但到后面同学的时候老师就随手一翻就过了。所以这是什么意思? 班里有同学带手机,被举报了,结果那同学就说我带了,老师居然就这么相信了她,然后不止一次在我背书的时候说我带手机什么的,但是我冤啊,老师还是坚信不疑我带手机,还不止一次跟我父母说我带手机去学校 还说我父母惯的我,让我随便带手机去学校!所以,老师为什么宁愿听那个同学的也不愿听我一句解释呢? 这让我很矛盾,在这个老师面前不敢多言多语,一直都是小心翼翼的,经过了一个学期一定会对我改观的吧。我在想着 但是我错了,不但没有,更加变本加厉的了 老师是江西人普通话难免不标准,我们班里我和还有两位同学名字在她口中读起来十分相似,她那天我听见是叫的我,两个大组都听见了,就是我,老师就瞪了我一眼,我叫的是某某,你是吗?我只是站起来,为什么要这么说我呢? 心里十分不舒服,她还用教鞭打我们的手,我的手一根骨头严重突出,筋也出血,整个手都是肿起来,好几天都不能写字,最可笑的是她还要求我们向她道歉!!! 我太敏感了还是她真的在针对我呢?而且我还有好几次以为她误会我又不让我解释不想去上学,不想面对她,还会想干脆死死掉算了,这是怎么回事呢?
师生关系
也不知道是不是我的错觉,我最近总是觉得老师在针对我,告诉父母的话他们又要找老师,我肯定更不受待见了。例如:
交作业的时候老师就一记白眼,我没太在意,但是心里还是忍不住颤抖,不敢说太多话,就怕自己说错话,她拿着我的作业本,检查作业,不止一次翻着没有学过的内容说我没有做什么的,我慢慢的解释给她听,但到后面同学的时候老师就随手一翻就过了。所以这是什么意思?
班里有同学带手机,被举报了,结果那同学就说我带了,老师居然就这么相信了她,然后不止一次在我背书的时候说我带手机什么的,但是我冤啊,老师还是坚信不疑我带手机,还不止一次跟我父母说我带手机去学校 还说我父母惯的我,让我随便带手机去学校!所以,老师为什么宁愿听那个同学的也不愿听我一句解释呢?
这让我很矛盾,在这个老师面前不敢多言多语,一直都是小心翼翼的,经过了一个学期一定会对我改观的吧。我在想着 但是我错了,不但没有,更加变本加厉的了
老师是江西人普通话难免不标准,我们班里我和还有两位同学名字在她口中读起来十分相似,她那天我听见是叫的我,两个大组都听见了,就是我,老师就瞪了我一眼,我叫的是某某,你是吗?我只是站起来,为什么要这么说我呢?
心里十分不舒服,她还用教鞭打我们的手,我的手一根骨头严重突出,筋也出血,整个手都是肿起来,好几天都不能写字,最可笑的是她还要求我们向她道歉!!!
我太敏感了还是她真的在针对我呢?而且我还有好几次以为她误会我又不让我解释不想去上学,不想面对她,还会想干脆死死掉算了,这是怎么回事呢?
你描述了与老师之间相互作用的点点滴滴,有些是你的推断,也许是你的敏感导致了不一样的解读,从而影响了你的接下来的行为