反差 大学时候,指导老师所推崇的是个人成长,他曾经在团队大会的时候说,他不管大家(团队成员)为团队带来了什么,不管大家为学校做了奉献了什么,他更加关注是的是,大家从这个团队中学到了什么,大家走出这个团队后,是不是优秀于没有加入过团队的同学。 他的这个想法深深吸引了我,我也因此,把个人的成长当做大学生活的主要任务来进行。 现在毕业了,需要找工作了。但是却发现在学校辛苦为了提高个人而做的工作在工作方面并没有多大作用。工作更多的是需要专业的技能(计算机职专业,虽然自己也拿过学业一等,但是当时并没有去更加专研计算机技术,只是停留在学校所教授的知识)。这样的反差是在让人无奈。
反差
大学时候,指导老师所推崇的是个人成长,他曾经在团队大会的时候说,他不管大家(团队成员)为团队带来了什么,不管大家为学校做了奉献了什么,他更加关注是的是,大家从这个团队中学到了什么,大家走出这个团队后,是不是优秀于没有加入过团队的同学。
他的这个想法深深吸引了我,我也因此,把个人的成长当做大学生活的主要任务来进行。
现在毕业了,需要找工作了。但是却发现在学校辛苦为了提高个人而做的工作在工作方面并没有多大作用。工作更多的是需要专业的技能(计算机职专业,虽然自己也拿过学业一等,但是当时并没有去更加专研计算机技术,只是停留在学校所教授的知识)。这样的反差是在让人无奈。
看到这样的留言,有很多的担心出来,我们在去听别人讲话的时候往往听到了我们最想听的那一部分,而是忘记了相关的背景。也许你真正需要质疑的不是老师说的那句话,而是在学生与社会人士的角色中,自己怎么去平衡,这需要一个过程。祝好!