育儿路上的困扰

我的女儿现在1岁5个月，从八个月开始上早教，之前上课很配合，但在一岁4个月开始，上课只喜欢做自己喜欢做的事，喜欢的她会很配合，不喜欢的她就不做，到处走，自己玩，不听招呼，平时自我意识很强，会自己选衣服鞋子等，我平时很尊重她，不强迫她做她不愿意做的事，自理能力也很好，喜欢模仿比自己大的孩子，更喜欢和比自己大的孩子玩，但对于她在早教课堂的表现我很困扰，我觉得我该尊重她，但老师让我严厉的告诉她这是在上课，让她坐下，说是要培养她的规则意识，但似乎没有什么用，但在生活中，她还是有规则意识的，比如，我们约定只能坐一次摇摇，她就只坐一次，坐完也会和摇摇再见等，我该怎样处理

温柔的傲丝 2022年07月22日 15:53 IP属地: 浙江

黄晓佳的回答

黄晓佳心理咨询师 IP属地: 未知 2022年07月22日 16:56

您好，我是壹点灵的心理服务者黄晓佳，很高兴能回答你的问题

亲爱的这位妈妈，如果我的孩子是上文描述的这样，我会感到非常高兴，而不是担优。而且从你描述上来看，你宝宝还是比其他孩子发展的快一点的，成熟一点的。是非常棒的呢。

老师来给你解释一下：

第一，孩子上课只喜欢做自己喜欢做的事情，喜欢他就配合，不喜欢他就到处走，自己玩。首先，孩子刚开始去上早教的时候才八个月，那个时候他的自主意识还不强，还没有发展起来，你想想，小的时候，是不是你叫他做什么，他会做，但是慢慢长大以后，你让他做，他就不做了。因为我有自我意识了，他会按照他的自我意识来。所以到了十四个月，他的自我意识已经慢慢地发展起来，他有自己的想法了。

第二，你提到平时对穿衣，做事情都很尊重他，所以他的自我意识是比较强的，自理能力也发展得很好，如果你没有这样，他可能自理能力还不能发展到现在这么好。这一点你做得是非常棒的。

第三，早教的老师说，孩子没有规则感，要培养他的规则意思。老师真想说，摆脱，一个十几个月的孩子，你要他有多强的规则感，上幼儿园的小朋友，都会出现上课起来走动的现像，更别说一个幼儿。拿对待一个小学生的标准来对待一个十几个月的孩子，合适吗？

第四，早教老师的做法，其实是站在他的需求，他的角度出发，孩子不听话，会让他们焦虑，不好管教。他们需要地是每个孩子都乖乖地坐在着上课，不要捣乱。但是每个孩子是有差异的，不能用一个标准地模板来要求孩子。

感谢您的信任，希望我的回答能够对您有所帮助，如有疑问欢迎私信。