该怎么做…… 是这样的,家里有个上五年级的小朋友,我是他的姐姐。 去年因为不想去读书休息了整整半个月,我并不在家,根据我爸妈和他的口述,我大概知道着半个月以来我父母可能对他先是打骂,后面以我父亲的脾气肯定经常不会给他好脸色,最后还是靠劝才去了学校,去了学校后也是三天两头不完成作业,也不听讲。 这学期开学后也是断断续续有在说不想读书了,但是没有上学期那么激烈,逐渐的也好起来了。 但今天早上,由于他手肘上有一块昨天摔伤的疤,加之气温也稍微有一点高,他只穿了一件短袖校服,不愿意穿秋季外套。 四川这边主要就是早晚温度低中午高,所以在怕他感冒的前提下我爸让他拿上一件外套,不穿就放着,我本身觉得没什么,不穿到了教室就放着就好了。 然后他就突然很不开心的在那里哭,我就劝他说爸爸又没逼着你穿,只是怕你感冒,你不穿就塞书包里没事。他就很不开心的说他塞书包里拿书又不好拿,塞抽屉里又要占据很大一片位置,他今天根本就不会穿,我那一瞬间就有些无语。 我想知道面对这种脾气性格的小朋友到底该怎么办,真的感觉一个脑袋两个大。 我是迟早要去找工作上班的不可能一直带着他,他跟着我的时间里脾气、手机瘾、作业完成各方面都改善了很多,但是只要跟我爸妈一接触就很容易变得消极暴躁还很犟,尤其是跟我爸相处的时候。
该怎么做……
是这样的,家里有个上五年级的小朋友,我是他的姐姐。
去年因为不想去读书休息了整整半个月,我并不在家,根据我爸妈和他的口述,我大概知道着半个月以来我父母可能对他先是打骂,后面以我父亲的脾气肯定经常不会给他好脸色,最后还是靠劝才去了学校,去了学校后也是三天两头不完成作业,也不听讲。
这学期开学后也是断断续续有在说不想读书了,但是没有上学期那么激烈,逐渐的也好起来了。
但今天早上,由于他手肘上有一块昨天摔伤的疤,加之气温也稍微有一点高,他只穿了一件短袖校服,不愿意穿秋季外套。
四川这边主要就是早晚温度低中午高,所以在怕他感冒的前提下我爸让他拿上一件外套,不穿就放着,我本身觉得没什么,不穿到了教室就放着就好了。
然后他就突然很不开心的在那里哭,我就劝他说爸爸又没逼着你穿,只是怕你感冒,你不穿就塞书包里没事。他就很不开心的说他塞书包里拿书又不好拿,塞抽屉里又要占据很大一片位置,他今天根本就不会穿,我那一瞬间就有些无语。
我想知道面对这种脾气性格的小朋友到底该怎么办,真的感觉一个脑袋两个大。
我是迟早要去找工作上班的不可能一直带着他,他跟着我的时间里脾气、手机瘾、作业完成各方面都改善了很多,但是只要跟我爸妈一接触就很容易变得消极暴躁还很犟,尤其是跟我爸相处的时候。
面对这样的情况,确实会让人感到很头疼,但你作为姐姐已经做得很好了。以下是一些建议,希望能对你有所帮助:
1. 理解孩子的心理状态
情绪背后的原因:弟弟可能因为之前被父母打骂而产生了抵触情绪,这种情绪可能会在与父母相处时被激发出来。他可能觉得父母对他不够理解,或者觉得自己的感受没有被尊重。
安全感缺失:孩子可能因为之前被严厉对待而缺乏安全感,所以会变得敏感和抵触。他可能害怕再次被批评或者惩罚,所以会用反抗的方式来保护自己。
2. 建立良好的沟通
倾听他的感受:找一个合适的时间,和弟弟坐下来,认真倾听他的感受。让他知道你理解他的情绪,比如可以说:“我知道你可能觉得爸爸对你太严厉了,你心里很难受,对吧?”
表达你的理解:告诉他你理解他的感受,比如:“我知道你不想穿外套,因为你觉得拿书不方便,我懂你的感受。”
鼓励他表达:鼓励他把自己的想法和感受说出来,这样可以让他觉得被尊重,比如:“你有什么想法都可以和我说,我会认真听。”
3. 改善家庭氛围
和父母沟通:找一个合适的时间,和父母坐下来,心平气和地沟通。告诉他们弟弟的感受,以及他可能因为之前的打骂而产生的抵触情绪。可以建议父母用更温和的方式和他相处,另外很重要的是要学会尊重他的感受。比如:“我知道你们也是为他好,但有时候严厉的方式可能会让他更抵触。我们可以试试用更温和的方式和他沟通,看看效果怎么样。”
共同参与家庭活动:多安排一些家庭活动,比如一起看电影、一起合作劳动、一起去郊游野炊等,让他在轻松愉快的氛围中感受到家庭的温暖。
4. 培养他的独立性和责任感
让他参与决策:在一些小事上,让他参与决策,比如:“今天穿什么衣服,你自己决定吧,你觉得穿短袖会不会冷?”这样可以让他觉得自己有自主权,让他感觉到自己的感受被尊重。即便是冻感冒了,只要不是大的威胁身体健康的问题,允许孩子犯错,给他成长的空间,也培养他为自己行为负责的的独立性和责任感。
分配一些小任务:给他分配一些力所能及的任务,比如整理书包、收拾房间等,让他感受到自己的价值和责任感。
5. 关注他的兴趣和需求
发现他的兴趣点:观察他喜欢做什么,比如画画、玩游戏等,然后引导他把兴趣转化为学习的动力。比如:“你画画这么厉害,如果学习好一点,以后可以学更多的画画技巧。”
满足他的合理需求:在合理范围内,尽量满足他的需求,让他感受到被关心。
6. 寻求外部帮助
学校老师:和弟弟的老师保持沟通,了解他在学校的表现,看看老师有没有什么建议。老师可能会有一些专业的教育方法,可以帮助你和父母更好地引导弟弟。也可以找一些专业的家庭教育的书籍,和父母一起学习。
7. 长期目标
培养他的自主性和独立性:让他学会自己管理自己的生活和学习,比如自己安排时间、自己完成作业等。这样即使你以后去上班,他也能自己照顾好自己。
重点放在改善家庭关系和父亲的教育方式:通过沟通和努力,逐渐改善家庭氛围,让他感受到家庭的温暖和爱。
你已经做得很好了,相信通过你的努力,弟弟一定会变得越来越好。加油!
我是壹点灵心理服务者小刘老师,希望对你有所帮助,如需进一步沟通,可以联系我~