被老师上课故意刁难，想回家不想呆在学校，... 刚开学上课，因为一件事的发生，导致我不想在学校呆着，想回家不想上课。 刚开学的英语课，不知道英语老师怎么想的，我平时在班里英语成绩就不太好，平时也在用功补习英语，但是对自己的英语水平还是比较了解的。那堂课英语老师想考察我们在假期中的学习情况，故意出了一道很难的题目，全班没人举手发言，我当时留意班里英语成绩最好的几位同学，也是一副低着头不知道答案的样子。英语老师突然就cue到我了，我这英语水平我自己知道，那道题我连题目都没看懂，里面有几个单词不认识，然后我就老实回答老师我不会。 也怪我当时太老实了，结果英语老师一直没叫我坐下，就自顾自讲自己的课去了，我就站在位置上站了几十分钟，我也不明白究竟怎么回事，难道我之前得罪过她她伺机报复我？ 现在搞得我回想这件事就觉得在学校抬不起头很尴尬，不想再看到英语老师了，也不想呆在学校，想让爸妈把我接回去，我想回家怎么办？
被老师上课故意刁难，想回家不想呆在学校，...
刚开学上课，因为一件事的发生，导致我不想在学校呆着，想回家不想上课。
刚开学的英语课，不知道英语老师怎么想的，我平时在班里英语成绩就不太好，平时也在用功补习英语，但是对自己的英语水平还是比较了解的。那堂课英语老师想考察我们在假期中的学习情况，故意出了一道很难的题目，全班没人举手发言，我当时留意班里英语成绩最好的几位同学，也是一副低着头不知道答案的样子。英语老师突然就cue到我了，我这英语水平我自己知道，那道题我连题目都没看懂，里面有几个单词不认识，然后我就老实回答老师我不会。
也怪我当时太老实了，结果英语老师一直没叫我坐下，就自顾自讲自己的课去了，我就站在位置上站了几十分钟，我也不明白究竟怎么回事，难道我之前得罪过她她伺机报复我？
现在搞得我回想这件事就觉得在学校抬不起头很尴尬，不想再看到英语老师了，也不想呆在学校，想让爸妈把我接回去，我想回家怎么办？
你好，我是壹点灵心理服务者张亚萍。
从你的文字中了解到，刚开学，因为英语老师提问，课上站了几分钟，现在回想起来感到抬不起头很尴尬，想不明白是不是老师在报复自已，想回家，不想上课了，也不想见到英语老师了，是这样吗？
非常理解英语课上的问题给你带来的不安，其实学生面对老师提问，当时课上没想好，回答不上来，很多人也是一样感到不好意思，所以出现这种情绪是正常的。
同时也想对你说，有问题及时来平台寻求帮助，说明你有很好的觉察及执行能力，首先要为你点赞哟。带着这样的觉察力诚邀你思考几个问题，望坦诚与接纳，可以自问自答，对解决你当下问题或许有些启发作用：
1，老师提的问题当时没有回答出来，老师讲完会了吗？
2，想回家，不想让课了，回家有什么打算？回家的打算列明越具体越好？
3，不想上学，回家能会给你带来哪些影响？
能感受到你的沮丧，可是一道英语题没有答上来，不代表其他科目你都不会，只能说英语这一部分知识没有掌握好，或都当时不在状态，没有发挥好，它并不影响你整体成绩，其他科目优势可以补充这科成绩，你可以和我说说其他科情况吗？再说现在高等学校看一个人的综合实力，你的其他兴趣爱好是什么，可以说说吗？
不想在学校呆着，除了英语课回答问题这件事，还是还有其他想法。如果是英语课这件事，我们要思考个问题，我们不可能所有的知识都能掌握，不会是正常的，这样才会激发我们去探索，知识是由繁到简的积累过程。
如何高效学习？有几点建议和你分享与探讨：
科学正确的学习方法
1、学会“预习”了解当堂课的“重点”、“难点”，听课时就可有备而战。在预习中我们要找出问
题，带着问题听课；
2.重视“笔记” 记笔记是必须要有的一个环节，笔记要准确记出课堂内容的重点、难点；它
是对当堂课程内容的总结，也是后期复习的材料；
3、不同学科、不同方法 理科－回归课本、吃透例题、做题要精、要有典型性；文科－立
足于课本、努力拓展、走向课外
4、不同阶段、不同方法 中学阶段由于知识更强调系统化，背诵、记忆的内容减少，侧重
于思维和理解
5、利用好“错题本”错题就是学习中的“不足”所在。
6、周复习 要在“日复习”的基础上，主动自觉完成“周复习”
7、善于“提问” 到了中学要避免问题的积累，要强调提问的及时性
8、作业与考试把平时作业当成考试，把考试当成平时做作业。好处：限定时间，有利于培养
好的学习习惯，是发现问题的一个过程，培养了考试的心理。
上述方法可以试着用，或许您也可以来平台寻求专业心理咨询老师从多维度帮您走出学习困境。
感谢对平台的信任，希望我的回答对您有所帮助。