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是有所改变还是适得其反

今日日记
今天早上吃早餐,看到这样一条视频,一个孩子因为经常玩手游,于是他父亲就让他休学一个月,在家里专心打手游,结果给孩子弄崩溃了,最后能够回到学校专心学习,表面上看起来这是个很成功的由沉迷游戏到专心学习的经典例子,但这样极端的方法是不是真的有实际的效果呢,其实不单单这个例子,这段时间看到网上有很多类似的例子,比如说孩子不想读书,于是父母就让孩子去社会搬砖,是真正意义上的搬砖,之后孩子觉得累了,辛苦了,就会回到学校努力学习,父母表面上似乎是在传达给孩子一个信号,读书比早出来社会要好,实际上就和我们以前被父母洗脑说读到书以后就能有份轻松自在的工作一样,只是我们以前是属于口头,现在的是实操,只是这种对孩子极端的体验式教训是不是真的有好处,还是适得其反

元帅  
陈鹏的回答
陈鹏心理咨询师

体验式教育和体验式教训虽然只有一字之差,但它所带来的影响就天差地别了。按照客体关系的理论,我们可以这么去看,有问题的从来都不是所谓的教育方法,同样的体验式教育,有的人可以给孩子带来一生的财富,而有的人就会给孩子带来一生的创伤,重点是使用这个方法的这个客体本身是什么样子的。如果父母使用这个方法的目的是为了证明我都是对的,你果然是错的,那么这就是体验式的教训了。而如果父母使用这些方法的目的并不在于去证明对错,而是为了让孩子获得成长和收获,而且他们和孩子之间的客体关系是OK的,那么,这就是体验式的教育了。