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到底是我太闲了还是生病了?

自从孕期中,我就没有工作,在家容易乱想,有产前忧郁,以为生了就好,谁知坐月这段期间面对孩子也开心不起来,哭闹也好烦躁,容易发火,我不想影响孩子,老公也不爱护关心,也在月子期间刺激我,让我伤心过,虽然住月子中心,但是我天天困在这里快疯了,又不让人出去,一躺下就容易胡思乱想,看待事情好执着,好消极,我可以做什么消退这种情绪,胆小,不自信,焦虑,恐惧,自责都在我的脑海里,我看过心理咨询师,但是也作用不大,每天听国学,才能睡觉,每天一到半夜就自动醒了过来,就有时候难以入睡了,到底是我太闲还是生病了,忧郁很可怕,有时候出现可怕的思想,不是愿意哟甚至很讨厌自己这样,我不知道为什么每天都好像没有活在当下,脑海为什么想那么多,我难道不累吗?我知道最后还是要自己自救,怀我的孩子好辛苦,好艰难,为什么我就现在没有顾及她呢?到底我怎么回事,为什么容易陷入情绪中,脑海好像好狭窄,除了自己只有自己,看不到身边的幸福,我甚至恨自己不是一个合格的妈妈,到底是我太闲了还是生病了?我为什么思想那么杂,以前也没有怀孕也会想多,但是没有这样这么久出不来,心态思想有时候都想偏了,看不到正面的思想,还是逼自己看正面的语言才好些

晚晴  
王如东的回答
王如东心理咨询师

我想跟你分享一点我昨天和一位来访者谈到的一点内容。那位来访者是一名课外补习班的老师,工作很忙节奏很快,专业能力很强,也是一位名师,非常善于带所谓火箭班的孩子。但现在在尝试带一些所谓放牛班的孩子的时候,出现了一些不适应的情况,她积极请教其他老师,然后快速调整一些方式方法,觉得自己学到和意识到了很多东西。

她说对有些孩子来说,可能不必向他们解释太多,比如在课前说明学生某些成绩不够好的原因,某些习惯可能有些问题,需要怎么改善,接下来需要怎么做等等,而是直接开始带领学生们展开具体的行动,这样的学习效果反而会更好。因为前面的那些讲解或解释,会让一些学生尤其是内向、敏感或情绪低落的孩子产生更多的胡思乱想,这些想法其实对学习所需要的行动或练习是很不利的。

老师应该是出于好心,希望将一些知识和方法的来龙去脉都讲得更详细一些,也包括学生们在学习过程中可能会有怎样的感受等等都讲到,这好像是更尽职尽责的老师对吧,但也许正因为老师太尽责了,反而会不利于学生的学习了。因为在学习这条路上,有些东西是需要学生自己去体会的。老师对于学生是这样,父母对于孩子也是如此,不是说处处都为孩子着想,不让孩子遭一点罪的父母就是好父母,妈妈其实只要做到60分就可以了,如果分数太高了,就会不自觉的剥夺了孩子他自己该负责的内容了,那样是不利于孩子的成长的。

由此我想说的其实是两点,一是你觉得自己不是一个合格的妈妈,这并不一定全是坏事。二是你有时可能也像上面提到的某些学生那样,想得太多了之后,这样反而干扰了自己的行为,从而让自己陷入到一种不好的状态之中了。


我是壹点灵心理倾听师王如东,希望我的回复能带给你一点点启发,谢谢你的提问。