孩子的情况到底该不该进幼儿园？

我家孩子两岁被诊断为孤独症谱系障碍，全面发育迟缓。经过半年的个训和家庭积极干预，排除了孤独症谱系障碍，只有语言、运动、智力发育迟缓，并且情况越来越好，进步很明显，个人认为这说明他的迟缓是代养方式造成的后天的迟缓，不是先天病理性的。

后来我们又报名参加了每天两小时的感统训练，也是从起初去了就哭变成现在高高兴兴进门，主动坐座位，给老师关门，拿教具，老师都夸他越来越适应，恢复到正常水平指日可待。

我听说很多迟缓的孩子上了幼儿园一下子就正常了。我本身也是幼儿教师，见过太多例子，也有信心最多半年，我的孩子既然在特殊教育机构他能这么好，就能像适应特教那样适应幼儿园生活，比老人在家溺爱有效多了。

于是我找带他面试了一家私立园，他的入园年龄最小，两岁半，而且是插班生。入园之后分离焦虑严重，天天不吃不喝一直哭，没几天就大病一场。但我的职业经历告诉我这很正常，即便发育正常的孩子离开家到新环境都会哭闹，我带过的孩子有的快四岁还不如他了，孩子也都在若干月后终能适应，所以我认为我绝对是一个通情达理的家长，只要能收这个孩子，我对老师全都是感恩之情，绝不找麻烦。

或许是私立幼儿园不同于我们公立，园长隐晦的说，他们只挑没有分离焦虑，或很好哄的孩子，像我们太小，哄了还哭，就恕不接收了。（至于为什么不把他放在我的幼儿园，因为我们单位没有小小班，不收这个年龄的孩子）

目前我以一个迟娃母亲和一名幼师的身份尽量客观的说——我的孩子能力差，适应力慢，不会说话，大小便不自理，走路颤颤巍巍，比同龄人差一大截，这是事实，但他很勤奋，很认学，没有攻击行为，只要给他些时间，他一定会适应作息和规则，至少不惹祸。我的目标不是让他上一辈子特殊机构，而是早日进入普通幼儿园，普通小学，成为一个普通人。但目前没找到愿意耐心给他时间的幼儿园。

所以我在考虑，不再上特教，继续给他找幼儿园，还是继续上特教的基础上给他报个半天的，俩小时的集体班，让他过渡一下。各有利弊。我在犹豫。