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别人不遵守就会自己生气，怎么劝说都不行
你好，根据你描述的情况，孩子现在大约在九到10岁左右吧。 这个阶段的孩子由于受学校教育的影响，比如说，遵守课堂纪律，校园行为规范等等。孩子开始学着制定类似的规则给同伴。也有可能是模仿家长的行为。 并希望把自己认为“好的东西”分享给同伴，要求同伴遵守，当同伴不遵守的时候，他会生气，是因为他们破坏了他心中的秩序感。 制定规则可能是孩子渴望融入集体的一种方式，表明孩子很在意伙伴们中的形象和地位，制定规则，能保证游戏和活动正常进行。 如果是规则改变，游戏的氛围会受影响，游戏可能会被解散，孩子害怕解散失去朋友或者是被孤立。 也有可能是孩子心中有寻求认同和领导的地位，他希望通过制定规则展现自己的能力和地位，获得认可，满足自己的社交的欲望。 家长可以试着让他讲一讲制定规则的初衷，让他考虑同伴的感受。也可以让他的同伴也制定规则，让他也遵守。孩子们会在遵守规则的过程中学会理解和宽容。
四年级孩子喜欢制定规则非要求同伴遵守
别人不遵守就会自己生气，怎么劝说都不行
你好，根据你描述的情况，孩子现在大约在九到10岁左右吧。
这个阶段的孩子由于受学校教育的影响，比如说，遵守课堂纪律，校园行为规范等等。孩子开始学着制定类似的规则给同伴。也有可能是模仿家长的行为。
并希望把自己认为“好的东西”分享给同伴，要求同伴遵守，当同伴不遵守的时候，他会生气，是因为他们破坏了他心中的秩序感。
制定规则可能是孩子渴望融入集体的一种方式，表明孩子很在意伙伴们中的形象和地位，制定规则，能保证游戏和活动正常进行。
如果是规则改变，游戏的氛围会受影响，游戏可能会被解散，孩子害怕解散失去朋友或者是被孤立。
也有可能是孩子心中有寻求认同和领导的地位，他希望通过制定规则展现自己的能力和地位，获得认可，满足自己的社交的欲望。
家长可以试着让他讲一讲制定规则的初衷，让他考虑同伴的感受。也可以让他的同伴也制定规则，让他也遵守。孩子们会在遵守规则的过程中学会理解和宽容。