壹点灵

欢迎来到壹点灵心理咨询服务平台专业的心理服务·放心的隐私保障

400-626-0852

0571-28089956

服务热线(早8:00~凌晨1:00)

心理案例

临近高三压力过大如何缓解?

2019-07-15   3400次阅读   2个赞

咨询次数:2

咨询费用:500元

案例类别:孩子教育

运用的技术:共情、接纳、影响性技术

案例简述:

来访者下半年要进入高三,学习成绩比较优秀,近期压力过大,早上6:00起床,晚上11点半睡觉,思想不集中,容易涣散。1、学习成绩无法把控节奏:数学成绩波动较大,自认为粗心引起,担心不跟着老师走,老师会给不良评价,成绩无法把控节奏。2、过于在意成绩和老师、同学的评价,自尊心很强。3、学校里没有知心朋友,与同学之间的关系处理不是很融洽。

咨询经过:

求助者: 老师,你好,我想向你咨询一些关于学习和交往方面的问题。
咨询师: 方便说一下你的情况么?
求助者:我先说一下我的学习这方面,我们高二下学期已经基本结束了新课程的学习,现在进入到大量的题库练习阶段,我感觉最近我的数学成绩波动很大,数学成绩满分是150分的卷子,我平时稳定的话就是在130分以上,可是最近的数学考试我有好几次考得不好,最差的一次考了90分左右,我感觉是因为我的粗心引起的,但是没法改善。
咨询师:哦,举个具体例子说一说?
求助者:比如我在做一道填空题,看上去应该是会的,结果我做了10分钟,没得到答案,然后我就放弃了,开始去做大题,做着做着,就回来又花了5分钟把这道填空题给做完了,但是到最后答案还是莫名填错了。现在一张数学卷子至少有两三道题是这样的情况。
咨询师:嗯,正常的话,一道填空题会花多长时间?
求助者:1-2分钟。
咨询师:看来你花的时间过多了,而且由于这道题不够熟练,也导致容易填错。
求助者:是的。
咨询师:我曾经和我的朋友探讨了关于数学的学习方法,想和你分享一下。他说他在做数学试卷的时候,会首先把试卷上的题评估一遍,区分那些是立马会知道答案,还有些需要时间思考才能做到,浏览完后再开始答题,这样他心里就有底了,然后,他会先把会做的题目全部做完,然后再逐个攻破难点。这是对时间的把控。对于做错的题,他会把题推算一遍,计算一下时间,如果需要10分钟,那过三天再自己做一遍,估计用时5分钟,然后过两周再做第三遍的时候,就应该1-2分钟了。然后涉及到的知识点会划“正”字标记,在考试前夕,把划“正字”字最多的知识点重点复习。
求助者:嗯,我感觉这道题的知识点我应该是懂得,就是花的时间过多了,不太熟练把。看来我可以试一下。我们学校也有个题库系统,就是你做错的题,它会帮你找出几道类似的题目让你练习。
  我在初中的时候都是按着自己的节奏来的,那时候很轻松舒服,我中考的时候,成绩在理科里面排名第32,在文科里面排名第7,算是文科里面的考理科的最高分。我现在考试保持在班上的前三左右,但是我就担心如果按着自己的节奏走,名次会掉下去,老师和同学们对我的看法就不好了。现在老师每天的题量练习太大,班主任又是数学老师,如果成绩下滑,他就会找我谈话。
咨询师:我的邻居经常和我聊他孩子的故事,他的孩子叫斌(化名),在学校的精英班,当然,他没有你这么优秀,不过,他和你似乎有相同的经历。
求助者:哦,是怎样的呢?他是男生?
咨询师:是的
求助者:你说一下
咨询师:这是一个名叫“静默期”故事。最近斌的物理成绩一直在前进,最理想的成绩考进年级前90名,他的父亲很好奇,因为斌之前物理并不太好。就问他怎么做到了。斌说,我自己把不熟练的基本概念推导出来后,就围绕着这些概念做了很多题型,这段时间我没有跟着老师走,成绩还有下滑,不过3-4个月后,题量足够了,我就感觉成绩没有阻碍。这3-4个月就是我的“静默期”,我不理会老师的看法,我跟着自己的节奏走。
咨询师:你听完这个故事有什么感觉?
求助者:感觉应该有效果,我也在犹豫要不是试一下,不过我担心成绩下滑了,老师和同学对我的评价不够好。
咨询师:你平时的正常成绩是多少分?波动在多少分,你会觉得可以接受?
求助者:我的正常成绩是135分左右,如果考低于120分,老师会增加题量给我们作练习。
咨询师:你的成绩好,但我并不觉得你很厉害, 你下次考试,要故意错5道题填空或选择题,这5道题分值在10分以内,如果你能做到,就是真正的厉害了。
求助者:为什么?
咨询师:这就像在公路上开车,你觉得是一直保持120时速的车厉害,还是会漂移或快速变道的车厉害呢?
求助者:这个实验很有趣,我也不知道他们会怎么看,我可以试一下。
咨询师:考完后,你看看老师和同学对你的评价是否有改变,下来过来的时候,告诉我你的感受?
求助者:好的。
求助者:老师,还有一个问题,是关于人际交往的。我觉得我在这个班上找不到好朋友,我的同桌又很固执,她说要请教我问题,结果又听不进去我的解法和想法,硬是要坚持她的观点,有时候我们还吵起来了。其实我初中的时候有一个关系较好的好朋友,我们无话不说,她很有想法,好朋友开朗,敢于做自己的事情,还经常给我撑腰。不过她现在在隔壁班,我们很少聊天,我们又住在不同的镇区,周末出来聚一下也难。
咨询师:你初中过的很快乐,因为有好朋友一起撑腰,现在她没法和你同步活动了,你感到困扰了。
求助者:是的,我希望在自己的班上可以有知心朋友,在同一个班有共同话题。
咨询师: 那看来有难度,你的同桌似乎没法撑你。
求助者:也不是,其实我们会根据小组量化、宿舍行为表现来轮换座位,我也遇到两三个和我聊天很开心的,不过他们有自己的很要好的朋友,我和她们还没到很要好的程度。
咨询师:据说一起做过“坏”事,很容易成为“患难兄弟”,当然这里的“坏”是打引号的。
求助者:哈哈,我当然知道不是真正意义的坏事,我和我初中同学就是这样的,经常吐槽老师,学习也不按老师要求来,但是我们很快乐。
咨询师:高中同学交往之间有过这样快乐的片段么?
求助者:没有,我们班上的女生多,都太乖了。
咨询师:那真可惜,剩下一年,要多创造这样快乐的片段呦,以后等你上了大学,出来工作,你还可以约她出来一起吐槽你们的高中生活。
求助者:有道理。我还是可以先试着和那些跟我聊天比较开心的同学相处的。
咨询师:当然可以。

经验感想:

1、通过学习元认知,找到控制点,探讨学习方法。
2、通过“静默期的故事”引导把控自我的学习节奏。
2、通过“高速开车的故事”引导降低对外部评价的敏感度。
3、引入“患难兄弟”比喻,提升人际交往与沟通的乐趣。

扫码关注壹点灵官方微信公众号

新注册用户回复【优惠卷】可获得50元倾诉优惠卷1张

另外还有精华版测评资料、治愈群等福利可以领取


2个人已点赞

评论(0)

期待你的评价哦~