怎么才能让孩子自己主动学习 儿子现在读初中，几年前，我因为一些自己的原因，情绪很不稳定，恐惧，焦虑，强迫症，学习和生活方面也没有管上他，是不是那个时候，没有让她养成好习惯，导致他现在，虽然会按时完成作业，但只是完成作业，写完就去看手机，看电视，从来不会想要预习复习一下老师讲的东西，每天耳提面命的让他学，他也总是很排斥，这样几次下来，我心很累，他也很不耐烦，觉得我总管着他，但是中考就很快了，其他同学都有在努力学习，我希望他多往学习上努力一下，应该怎么办呢？
怎么才能让孩子自己主动学习
儿子现在读初中，几年前，我因为一些自己的原因，情绪很不稳定，恐惧，焦虑，强迫症，学习和生活方面也没有管上他，是不是那个时候，没有让她养成好习惯，导致他现在，虽然会按时完成作业，但只是完成作业，写完就去看手机，看电视，从来不会想要预习复习一下老师讲的东西，每天耳提面命的让他学，他也总是很排斥，这样几次下来，我心很累，他也很不耐烦，觉得我总管着他，但是中考就很快了，其他同学都有在努力学习，我希望他多往学习上努力一下，应该怎么办呢？
您好！我是壹点灵心理服务者罗红。很高兴为你服务！
从你的描述中，孩子面临初中最后一年，自主学习能力不强，好像你的紧张程度高于孩子，可以想想你真正的担忧是什么？在孩子需要陪伴的时候，忽略了孩子，好像你有点自责和后悔。孩子不喜欢复习和预习，父母唠叨多了，会有不耐烦情绪，我认为这些都是正常现象，每个孩子都不一样，找对方法，理解青春期的孩子，管理好情绪，调整好心态，陪孩子一起迎接中考。
心理学中对初中生的孩子定位为青春期，也是处于人生发展阶段的第二逆反期，大多在小学期末至初中阶段，10、11岁至15、16岁。这个时期，他们的反抗心理表现是最明显的。逆反心理是少年轻儿童普遍存在的一种心理特征，表现为对一切外在强加的力量和父母的控制欲与排斥的意识和行为倾向。少年期逆反期的表现，第一个是独立自主意识受阻啊，抗争。他们支撑着强烈的独立自主的心理需求，而父母往往对此缺乏认识，总想在精神和行为上约束和控制，导致了他们的反抗。第二个是为社会地位平等的欲求不满而斗争，他们需要成人将其视为独立的社会成员，给予平等的自主性，父母却一味的把他们治愈，孩子的地位予以保护、支配和控制，从而导致反抗，使亲子矛盾突出。第三个是观念上的碰撞。教师和父母的教育。都将成人的观点强加于少年儿童，在大小事情方面都具有自己的观点和主张的被教育者会抵触或拒绝接受，从而表现出观念上的某种对抗。
他们反抗的主要对象就是父母。反抗的形式主要有两种，第一个是外显行为上的激烈抵抗。主要表现为态度强硬，举止粗暴，且往往具有突发性，自己都难以控制，事后会后悔而平静下来，但再遇矛盾又会强烈冲突的方式应对。第二种反抗形式是将反抗隐于内心，以冷漠相对，他们不顶撞，对不满的乃至需反抗的言行，似乎置若罔闻，但内心压力很大，充满痛苦，便会将其内化为不良的心境，难以转移。
所以，青春期的孩子，父母的认识、理解、引导最为重要。第一个是要认识理解逆反期对他们心理发展的意义。可以学一些相关的知识，并将其转化为自己的认识。第二个是父母要正确面对逆反期这一客观现实。要事先做好思想准备，提前调整对孩子的方式。第三个是父母理解少年期多重矛盾的焦点所在。就是认识“成人感”儿童心理发展中存在的现实。第四个是父母必须正视少年儿童独立自主的需求，正视他们在心理上的独立自主、社会地位平等、人格受到尊重的需求，是处理处理好亲子矛盾的关键。
提供几个小建议：
1.充分尊重孩子，包括他的隐私和行为，让他感到你们是能理解他并能让他感到自己是可以独立做主的 ，只要不是过分的要求和危险的行为，都给予自由；
2.找到适合与孩子沟通的方法，如果孩子不喜欢语言交流，也可以用书信或者语音留言等方式沟通，每周或者每月固定一到三次沟通，或者进行民主家庭会议，让孩子参与进家庭的管理来，在孩子面前可以适当示弱，寻求孩子的帮助，会让他们有参与感和成就感，觉得自己长大了，也能为父母分担烦恼了；
3.选择一个适合聊天的时机，比如孩子心情愉悦的时候，和孩子一起探讨学习的方法，了解孩子不喜欢复习和预习的原因，有没有其他的学习方法可以替代，或者一起跟孩子学习，寻找学习的快乐。多和孩子交流心得，了解孩子的内心世界，可以和孩子一起建立学习奖励机制，激发孩子学习的兴趣。
希望我的回答对你有所帮助，感谢你的信任！