工作中,我应该顺从还是应该坚持自己的做法 我现在在幼儿园当生活老师。这是一家高档幼儿园,硬件非常好,也没有装监控,尊重孩子和老师的自由。 我上学期合作的老师很尊重我带孩子的方式,合作愉快。 这一学期,跟我搭班的两位老师就和我的观念很不一样。她们都是二十多岁,没做过妈妈的年轻姑娘。 她们的课堂很丰富好玩,很能吸引孩子。但就是有些做法我很不能接受。比如上厕所,她们要求上课之前,户外活动之前必须上厕所,经常听到孩子在厕所拼命嚎叫,她们拉住孩子,一遍遍说“没尿你试试,试试总可以吧”她们觉得孩子再怎么哭闹也要给他们建立规则,培养好习惯。 包括平时,孩子有时想妈妈了,和小朋友发生冲突了,情绪不好了就会哭闹。她们不让我抱孩子,就让他们哭,释放情绪,说“没事,哭一会就好了”我就可受不了 跟她们沟通过,可我是刚来没几天的生活老师,她们是做了很多年的班主任,她们不会听我的,反而觉得她们有她们的方式,我没和她们保持一致,没配合好她们的工作,觉得我就像家里溺爱孩子的老人,跟她们一个唱红脸一个唱黑脸,她们不允许我跟她们不一样。 我现在很纠结,我带了十几年孩子,也看过很多育儿书,参加过很多培训,我的心得体会是尊重孩子的意愿,不能强迫孩子,否则会影响孩子性格,人格的建立,情感发展。但老师们都是专业学幼师的,她们没做过妈妈,在幼儿园面对的是一个班几十个孩子,她们掌握的是管理几十个孩子的方法,经验,她们要管理她们,所以她们和我想的很不一样。我带的是托班,都是两岁多的孩子,孩子哭闹的时候,我喜欢抱抱她们,安抚他们的情绪,给孩子安全感,然后才是解决问题。而这些在那些年轻老师眼里就是像个保姆,不像个老师。她们觉得我的方式跟家里没文化的老人溺爱孩子是一样的。我跟她们沟通过,我的谈判能力不行,她们也不会听我的,只要求我配合,听话,相信她们的专业,作为生活老师,我只管打扫好卫生就行了。我很苦恼
工作中,我应该顺从还是应该坚持自己的做法
我现在在幼儿园当生活老师。这是一家高档幼儿园,硬件非常好,也没有装监控,尊重孩子和老师的自由。
我上学期合作的老师很尊重我带孩子的方式,合作愉快。
这一学期,跟我搭班的两位老师就和我的观念很不一样。她们都是二十多岁,没做过妈妈的年轻姑娘。
她们的课堂很丰富好玩,很能吸引孩子。但就是有些做法我很不能接受。比如上厕所,她们要求上课之前,户外活动之前必须上厕所,经常听到孩子在厕所拼命嚎叫,她们拉住孩子,一遍遍说“没尿你试试,试试总可以吧”她们觉得孩子再怎么哭闹也要给他们建立规则,培养好习惯。
包括平时,孩子有时想妈妈了,和小朋友发生冲突了,情绪不好了就会哭闹。她们不让我抱孩子,就让他们哭,释放情绪,说“没事,哭一会就好了”我就可受不了
跟她们沟通过,可我是刚来没几天的生活老师,她们是做了很多年的班主任,她们不会听我的,反而觉得她们有她们的方式,我没和她们保持一致,没配合好她们的工作,觉得我就像家里溺爱孩子的老人,跟她们一个唱红脸一个唱黑脸,她们不允许我跟她们不一样。
我现在很纠结,我带了十几年孩子,也看过很多育儿书,参加过很多培训,我的心得体会是尊重孩子的意愿,不能强迫孩子,否则会影响孩子性格,人格的建立,情感发展。但老师们都是专业学幼师的,她们没做过妈妈,在幼儿园面对的是一个班几十个孩子,她们掌握的是管理几十个孩子的方法,经验,她们要管理她们,所以她们和我想的很不一样。我带的是托班,都是两岁多的孩子,孩子哭闹的时候,我喜欢抱抱她们,安抚他们的情绪,给孩子安全感,然后才是解决问题。而这些在那些年轻老师眼里就是像个保姆,不像个老师。她们觉得我的方式跟家里没文化的老人溺爱孩子是一样的。我跟她们沟通过,我的谈判能力不行,她们也不会听我的,只要求我配合,听话,相信她们的专业,作为生活老师,我只管打扫好卫生就行了。我很苦恼
很高兴为你服务。
由于其他老师和你的教育理念不同,你们无法融洽的合作,甚至你还受到了其他老师的质疑。这让你感到有些苦闷,有些失落。我能够感受到你的心情。
你是本着呵护孩子健康快乐的成长的热心去做事情,而他们却不理解你,非议你的做法,在这样的情况下,任何人的心情都会受到或多或少的影响。我非常理解你的处境。
那两位老师在任何情况下都对孩子特别严格吗?你在任何情况下都对孩子特别呵护吗?
你有没有在心底里希望那两位老师也像你一样去呵护孩子,或者希望那两位老师认同你的做法?心理学中有一个“绝对化要求”的概念这个概念指的是希望别人按照自己要求的那样,希望事物按照自己要求的那样,或者希望自己能够达到自己要求的那样,这种绝对化要求便是很多不良情绪的根源。所以如果你有这样的绝对话要求,希望那两位老师也能像你一样的无条件的呵护孩子,或者希望那两位老师支持你的教育理念,建议你调整一下,尽可能的不要有这样的希望。你尽管执行自己认为是正确的教育方法就好,至于别人怎么做,至于别人认不认同你的做法,就随他们去吧,这样你会减轻不少的情绪压力。
你有没有想过一个问题,孩子是在温馨呵护下成长的好,还是在严厉管教下成长的好?根据埃里克森的“孩子人格发展的五个阶段”:2到3岁的孩子需要练习控制力,4到5岁的孩子需要发展主动性,而对孩子严格要求确实有助于孩子控制力和主动性的发展,有利于健全的人格形成。当然,对孩子无条件的爱与呵护,也是促进孩子健全人格形成的关键因素,也就是说,要想让孩子健康成长,既离不开温馨的呵护,也离不开严厉的要求。就像孩子身体的发育,也是需要多种营养元素共同作用一样。所以你对孩子们无条件的关爱很重要,他们对孩子们严格的管教也必不可少。
祝你每天心情好,工作顺。