感受不到这个世界的接纳，只因为儿子学习习... 我每天都过得焦虑烦躁无助，我不想再这样下去了，可是我又能做什么呢， 不知道该做什么能够让自己解脱出来，好像什么事都需要我去处理，什么事都需要我去负责，孩子的习惯，人格的形成，学习习惯成绩，每一样好像最后承担后果的都是我，最后不好了都是我这个当妈的没做好，没有引导好，我还有救吗， 整天都在这种状态下，即便调整好一点点，可是一面对他，他的负面情绪，他的不良习惯，他犯错误，我都会失控，失去自己，变成了另外一个人，那个时候的我不是妈妈，是一个歇斯底里的疯子，一个口不择言抱怨指责的怨妇，我不想继续这样下去， 我想要个正常的生活，做一个能够享受生活的正常人。他迟到，磨蹭，拖拉，完不成作业，答不完卷，什么时候能够让他自己去承担后果而不是老师来找我， 我已经尽力了，即便将来他要饭那也是他的命，他的造化，生长在这个世界，我很抱歉没经过他的同意就把他带到这个世界来，如果我知道会这样艰难艰辛，我真的不会因为只想满足自己当妈妈的愿望而让他来这受苦，这个让我们无能为力的世界，让我焦躁感受不到快乐的世界，让他感受不到轻松快乐的世界
感受不到这个世界的接纳，只因为儿子学习习...
我每天都过得焦虑烦躁无助，我不想再这样下去了，可是我又能做什么呢，
不知道该做什么能够让自己解脱出来，好像什么事都需要我去处理，什么事都需要我去负责，孩子的习惯，人格的形成，学习习惯成绩，每一样好像最后承担后果的都是我，最后不好了都是我这个当妈的没做好，没有引导好，我还有救吗，
整天都在这种状态下，即便调整好一点点，可是一面对他，他的负面情绪，他的不良习惯，他犯错误，我都会失控，失去自己，变成了另外一个人，那个时候的我不是妈妈，是一个歇斯底里的疯子，一个口不择言抱怨指责的怨妇，我不想继续这样下去，
我想要个正常的生活，做一个能够享受生活的正常人。他迟到，磨蹭，拖拉，完不成作业，答不完卷，什么时候能够让他自己去承担后果而不是老师来找我，
我已经尽力了，即便将来他要饭那也是他的命，他的造化，生长在这个世界，我很抱歉没经过他的同意就把他带到这个世界来，如果我知道会这样艰难艰辛，我真的不会因为只想满足自己当妈妈的愿望而让他来这受苦，这个让我们无能为力的世界，让我焦躁感受不到快乐的世界，让他感受不到轻松快乐的世界
答：亲，看到你的叙述，知道你很不容易，你是一个负责任的母亲。
你总想着如何把自己的孩子教育好，但似乎事与愿违。
你情绪问题是焦虑，行为上发脾气。这样的你是你不想成为的样子，你感到无力和无助，不知道怎么改变。
我也是一个母亲，与你共同探讨育儿的一些问题。???
?1、改变我们对学习成绩的认知。
一是成绩很重要，但不是唯一的；学习成绩只是衡量一个人在学校学习的能力，但一个人的能力包含很多方面，如社交能力、表达能力、动手能力、生活技巧等方面都不是学习成绩可涵盖的。
二是健全的人格比成绩优异更为重要；孩子的成长，前提条件是身心健康，如果孩子出现心理、人格方面的问题，成绩是没有任何意义和价值,现实生活中这种有问题的孩子屡见不鲜。一位知名的心理学家说过：【人的竞争最终就是人格的竞争】。健全的人格会有更大的心灵韧性，当外界环境发生变化，能及时调整，激发自己的潜能，战胜困难。
三是调整灾难化的思维认知模式；你现在认为没有成绩，一切都完了。如果你儿子的成绩就如你所说很糟糕，最糟糕又会是什么？难道就一定会受苦，甚至不被这个社会接纳。现实情况并不是如此，是你灾难化了。我们身边仍然有许多，靠技能、手艺谋生的人，生活过得富足、快乐。没有学习成绩，我们并不会完蛋，还有更大的生命意义需要我们发现和挖掘。
?2、改变你的态度和行为；当你对学习成绩的认知改变，或许你的焦虑情绪会缓解，行为也会改变。为什么要改变自己呢？我就说一个很小的事例，我们常常会在孩子早上不肯起床时，采用的催促语言：“你快点起床，再不起床就会迟到。”语言里都是强化“会迟到”，给孩子带来消极的暗示。现实情况，大概率会迟到。我说的场景不胜枚举，包括做作业，吃饭等。
?3、建立融洽、平等的亲子关系。
当我们在发火时，孩子会认为是他做错而惹你生气，强化否定自己的认知，失去安全感，更难以集中注意力学习。
负面情绪很容易伤害他人，但有时候你很难控制自己。如果真的伤害了孩子，冷静过后你可以和孩子好好沟通，告诉孩子你并没有伤害他的意思，只是自己无法控制，希望获得他的原谅。营造融洽、稳定的家庭氛围，让孩子安心生活和成长。
孩子在与父母互动的行为模式中，学会与他人相处，学会认识世界。因此，父母既是一面镜子，抱持和涵容孩子的情绪与态度；又是模范与榜样，孩子通过父母眼光认识世界，教育和规范孩子的行为与习惯，为孩子建立正确的世界观和人生观、价值观。所以，“身教重于言教，境教重于身教”就是此理。
?4、无条件接纳和鼓励孩子。要做到这点非常困难，父母的爱容易变成有条件的价值化。说得具体点，就是我们对孩子的付出，都是带着条件与价值的。孩子的成绩好，你的爱就更多，孩子的成绩不好，或许你的爱就会打折扣。有许多孩子为了迎合家长的期待，往往没有真实的自己，这不利于孩子的身心健康。
我们学会接纳孩子的不好和缺点，接纳并不等于认同或者放任不管。接纳过后是为了更有勇气与耐心，面对孩子的问题，修正和改进。要学会放弃控制孩子，尊重孩子，倾听他的内心需求。
心理学上有个“罗森塔尔效应”，“罗森塔尔效应”告诉我们对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的信息则会使人自暴自弃，放弃努力，我们也将此称为“期待效应”。
为什么我们说别人行，别人就真的行？是因为信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得他人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力。
你文中提到的孩子学习习惯不好，可能是你一直在打压和否定孩子的行为，让孩子缺乏动力。如果你试着看到孩子的进步和闪光点，鼓励和强化他的正面、积极的行为，或许会逐渐增强他的学习动力与兴趣，养成好的习惯。
?5、成为自己。这个议题似乎和教育孩子没有什么关系，但只有自己变好，才有可能影响和帮助他人。你说自己很焦虑，可以试试做一些喜欢的事情，缓解焦虑，将对孩子的关注点放在自己身上。
“为什么明明是孩子的责任与问题，到后面都成了你的问题？”你提出的疑惑确实值得你深思，就是孩子的问题父母有责任，但不代表等同于你的问题。无论我们是什么样的角色与身份，都不应该失去自我。我们要建立与他人的边界，我是我，他是他，孩子的学习问题有他自己的责任，让孩子承担他不交作业的责任与后果，孩子在试错中成长。
心理学家克莱尔说：“这世上所有的爱都是为了聚合，只有一种爱是为了分离，那就是父母对孩子的爱。真正的父母之爱，不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。 ”聪明的父母会主动与孩子分离，促进孩子的人格成长，让他最终成为一个有独立人格的人。
当我们开始去展望更长的人生，就会露出微笑，然后心态慢慢变得平和，现今的不舒适，虽然很难受，但是也可以忍受，并不会演变成绝望。♥️♥️♥️
即使我赘述这么多，似乎仍然没有把孩子的教育问题说明白。
希望你有耐心读完。相信你是一个智慧的母亲，与孩子共同成长！???
祝你一切顺利！???