对现在的教育体系很失望，无力感 儿子小学三年级，新换了个无德的老师，罚站让他们站到班级外而且不让拿书，第一次罚站是因为儿子接话了，罚站了两节课，第二次罚站因为坐着的时候动了罚站一节课，我委婉的找老师沟通了一下，说他错了我支持罚站，但是让他拿着书站着，结果第二天早上儿子到学校，她就跟儿子说以后不管他了。 昨天儿子回来很委屈的说，有个同学扔格尺打到他头上了，他跟老师说了，结果老师说她没看到就是没打并告诉大家以后不要跟他玩，因为他事多，就很无语，这样的老师感觉找她沟通也没用，如果找校长，换老师是不可能的，不换的话以后肯定会给孩子穿小鞋，真的不知道该怎么办了，很焦虑，孩子早上可怜巴巴的说不喜欢上学，一点都不开心，都不知道怎么去安慰他，怎样才能让自己有能量从而给予儿子能量呢，调班换学校都不太可能，真的是一种无力感，就想好好的上个学就觉得很难。
对现在的教育体系很失望，无力感
儿子小学三年级，新换了个无德的老师，罚站让他们站到班级外而且不让拿书，第一次罚站是因为儿子接话了，罚站了两节课，第二次罚站因为坐着的时候动了罚站一节课，我委婉的找老师沟通了一下，说他错了我支持罚站，但是让他拿着书站着，结果第二天早上儿子到学校，她就跟儿子说以后不管他了。
昨天儿子回来很委屈的说，有个同学扔格尺打到他头上了，他跟老师说了，结果老师说她没看到就是没打并告诉大家以后不要跟他玩，因为他事多，就很无语，这样的老师感觉找她沟通也没用，如果找校长，换老师是不可能的，不换的话以后肯定会给孩子穿小鞋，真的不知道该怎么办了，很焦虑，孩子早上可怜巴巴的说不喜欢上学，一点都不开心，都不知道怎么去安慰他，怎样才能让自己有能量从而给予儿子能量呢，调班换学校都不太可能，真的是一种无力感，就想好好的上个学就觉得很难。
老师因为你的孩子可能调皮“多事”而罚他站了两节课，对此你觉得不妥，但和这位老师沟通后反而导致孩子更加难以和这位老师以及和同学们很好的相处了。你感到很气愤和无助，所以才说对现在的教育体系感到很失望的。儿子的经历令他感到很委屈，你作为母亲不能替他出头，这让你可能会有些挫败感，你可能无意间将儿子需要面对和处理的事情当成了自己的，这可能是导致你和老师没有达成比较好的沟通效果的原因之一。
一，你说这位老师无德和对现代教育体系的失望都是气话，都与你面对的具体问题没有直接关系，你最好不要那么快就给老师和教育体制扣上这样一顶帽子，因为这样的话，你就很难帮助儿子跟这位老师的很好的互动以及在现在的学校教育中很好的发展下去了。我们既然将孩子交给了学校和老师，最好是先相信他们，在处理师生关系和老师与家长的关系的时候，先认为他们是对的，这样去考虑的话，自己会生气的地方可能就少很多了。因为我们没办法直接改变这位老师以及学校的运行机制。
比如老师说你儿子接话和多事，我们就和儿子分析一下这都是什么意思，具体发生了什么，我们需要帮助和建议儿子可以怎么做，以避免不再让老师批评他，这样不就帮助他成长了嘛。
二，在此之前，跟儿子沟通时，其实也是要先站在他的角度考虑一二的，这样才能让他对接下来要改进的内容不抵触。我们可以跟儿子一起骂骂这个老师，但是因为我们没办法改变他，为了让我们在学校中过得更愉快一些，我们接下来可以怎么做。最后也让儿子站在自己成长进步的角度再回看一下老师说的可能也是有道理的。
三，你发现了吗？老师、家长和学生是一个三角关系，但家长这个角色好像是核心。因为学生并不是那么爱上学的，老师的压力也是很大的，当然家长也不容易，但是从为了自家孩子的角度考虑的话，家长就应该跳出自己单一的那个角色，理性的去看待很多事情，这样才有可能帮助孩子获得更好的成长。否则的话，就像你现在这样带着负面情绪乃至仇视和愤恨，可想而知，你的儿子可能根本不知道该怎么做。
你在这里说出来发泄发泄也挺好，但希望你不要就灌输给孩子这样的想法才好。