一个高中生的“恋足”与强迫

先是孩子的母亲求助，自述：孩子心理装了很多事，快受不了，放学回家的时候看到成人广告就不对劲了，上课也是，感觉性方面很恶心；自卑，没自信，还有点强迫，他的所有东西都不让任何人碰，除了她之外。在学校都不愿意跟同学沟通描述家庭关系：父母分居多年，孩子认为感觉不到父爱，恨他爸。
孩子咨询自述：初一的时候，喜欢上了班里的一个女生，然而那个女生并不喜欢他，他就单相思了一个学期，初二的时候，班上另外一个男生也喜欢上那个女生，然后就会经常有一些亲密的来往，来访者就很伤心。有一天，那个男生对他说，那位女生把初吻给他了，说她的舌头很软，亲了还想再亲，来访者听了就感觉很无助，那个男生的话很有诱惑力，勾起了来访者的色心，他就好奇的去百度，舌吻之类的，后来，也是初二的时候，找袜子的时候看到了一双白色网状的东西，来访者好奇就穿上了，觉得好性感，下面就硬了。从此就喜欢上了，没人的时候就喜欢穿上玩玩，然后开始喜欢“恋足”。到了高一的时候，他们开军训动员大会，来访者自述，脑子里就开始闪现丝袜、船袜、做爱的画面。还强迫他上主席台骂人，大吵，从那以后他脑子里就经常会这样，让他很痛苦。后来，他还被强迫，想掀开女生的裙子，杀学校的主任，校长的儿子，上厕所的时候，想着吃屎、喝尿。 

咨询主要运用了自我心理疗法，让来访者明白，自己到底是怎么回事，强迫是怎么产生的。朦胧的年纪，性冲动和好奇在诱因的作用下，因为不能正常，合理的表达，就替代式的附着在丝袜、恋足等上面。当然他所处的家庭环境和现实生活的苦恼也为强迫行为的产生提供了滋生的土壤。从一开始来访者就不能接纳这些东西，他一直在排斥它，压制它，可这些又都是他内在真实需求的一种表达，一种诉说，来访者总是忽视，不接纳，排斥，压制这种需求的表达就让强迫越演越烈。
在和来访者共同探讨他的强迫的同时，让来访者明白，接纳这种正常需求的表达，同时推荐他看孟刚老师的书，以及练习正念和正念里的想法只是想法冥想。
经过咨询，来访者开始慢慢明白过来，开始去接纳，不再感觉到那么痛苦，症状开始消退，日常的学习和生活开始慢慢开始恢复，正常化。