我们看到的世界,是真的吗?(Day 7)——我们不是在看世界,而是在构造世界

郭慧 60次阅读
心理文章 心理咨询师

我们看到的世界,是真的吗?(Day 7)——我们不是在看世界,而是在构造世界

康德说:我们不是在看世界,而是在构造世界。本文解读这位哥尼斯贝格哲人的思想遗产你对现实的理解,永远是你脑中的构造。当我们接受物自体不可知,反而获得了更大的自由:你如何解释世界,比你看到了什么更重要。

我们看到的世界,是真的吗?(Day 7)——我们不是在看世界,而是在构造世界
 

开头|写在最前面 

昨天写到休谟的时候,我们把确定性轻轻地松动了一下。 

如果一切都不那么确定, 
那一个更深的问题就出现了: 

那我们到底在看见什么? 

我们以为自己是在看世界, 
但也许,我们看到的, 
只是一个被加工过的版本。 

今天这一位心理学大师,用一整套思想在告诉我们: 

人不是在复制世界, 
而是在构造世界。 


 



 


 

A7 第7位心理学大师 

Immanuel Kant(伊曼努尔康德) 


 

1)时代定位|Historical Place 

Immanuel Kant was an 18th-century German philosopher. 
康德是18世纪德国哲学家。 

He responded to Humes skepticism and reshaped the question of knowledge. 
他回应了休谟的怀疑主义,并重新定义了认识世界的问题。 

康德曾说: 

休谟把我从独断的睡眠中唤醒。 

也就是说: 

当一切变得不确定之后, 
他开始重新思考:人如何可能理解世界。 


 



 

2)核心观点|Core Ideas 


 

(1)The mind is not passive 
心灵不是被动的 

我们并不是在接收世界, 
而是在加工世界。 


 

(2)Appearance vs Reality 
表象 vs 世界本身 

我们接触到的,是呈现出来的世界, 
而不是世界本来的样子。 

 


 

(3)The mind organizes experience 
心灵会组织经验 

人的大脑,会自动用一些方式去整理信息: 

时间、空间、因果 

世界,是被整理之后才被理解的。 


 



 

3)对心理学的影响|Influence on Psychology 

第一,开启认知取向 
人是主动加工信息的存在。 

第二,影响知觉研究 
不同的人,会看到不同的世界。 

第三,奠定认知心理学基础 
后来的认知科学,都在延续这一点。 


 



 

4)一个真实有趣的小故事|A Real Interesting Story 

康德的生活极其规律。 

据说,他每天都会在固定时间出门散步, 
时间精确到让镇上的人可以用他来对表。 

几乎每天同一时间、同一条路线,从不改变。 

这件事之所以有意思,是因为它形成了一种鲜明的对比: 

他在思想上讨论的是世界如何被构造, 
而在生活中,却用极度稳定的节奏在生活。 

也许正因为他看到了认知世界中的不确定与复杂, 
才更需要在现实生活中建立一种稳定的秩序。 

某种意义上,这种规律的生活, 
反而成为他承载自由思想的一种内在锚点。 




 

5)对当代咨询 / 临床 / 学习的启发 

同一件事情,不同的人,会活在完全不同的世界里。 

问题不只在发生了什么, 
更在你如何理解它。 

很多时候,改变并不一定来自外界, 
而是来自我们重新理解世界的方式。 


 



 

6)六个关键心理学词|6 Key Psychology Words 

  1. a priori 先天认知 
    先于经验存在的理解方式
  2. categories 认知范畴 
    整理经验的基本思维结构
  3. sensibility 感性系统 
    接收外界信息的能力
  4. understanding 知性加工 
    对信息进行解释与组织
  5. appearance 表象世界 
    我们经验到的世界
  6. transcendental 先验结构 
    使经验成为可能的底层框架 


 



 

7)超简单英文辅助|Easy English Support 

We do not just see the world. 
我们不只是看世界。 

We also shape it. 
我们也在塑造它。 


 



 

8)给慧慧的临床连接|For Gina 

我想到咨询中的一个很典型的场景。 

一对父母带着孩子来做咨询,讨论的是一件很具体的事情: 

孩子考试考了六十几分。 

同一个事实,却呈现出完全不同的世界。 

爸爸的反应是: 

及格了就很好啊,可以慢慢来。 

而妈妈却几乎崩溃: 

完了,这样下去,他以后考不上大学,这一辈子就毁了。 

你看,同一个事实(分数), 
经由不同的理解方式加工之后, 
便构造出了两个完全不同的世界: 

一个,是允许发展与可能的世界; 
一个,是走向灾难与否定的世界。 

这让我越来越清楚地看到: 

分数本身,并不会直接产生情绪, 
真正产生情绪的,是人如何理解这个分数。 

有时候,我会很好奇地问一句: 

这个分数,有没有可能还有另外一种解释呢? 

当这个问题出现的时候, 
那个原本唯一正确的世界,就开始松动了。 

这其实正是康德在提醒我们的: 

我们不是在看世界, 
我们是在构造世界。 


 



 

9)一句话总结|One-Sentence Summary 

We do not passively receive reality; we actively construct it. 
我们不是被动接受现实,而是在主动构造现实。 


 



 

10)A7 串联进度提醒 

目前已完成: 

Socrates 
Plato 
Aristotle 
Descartes 
Locke 
Hume 
Kant 

明天继续: 

第8位:Wilhelm Wundt(冯特) 


 


结尾|和你一起做一个小尝试 

写到这里,我想邀请你做一个很小的练习: 

当你下一次因为某件事感到困扰时, 
不妨问自己一句: 

这是事情本身, 
还是我对这件事的理解? 

也许你会发现: 

当理解发生一点点变化, 
世界,也会跟着发生改变。 

如果你愿意,也欢迎你在评论区分享: 

有没有一个瞬间, 
你突然发现自己换了一种看法, 
世界就不一样了? 

我们一起慢慢看完这100位。 

二维码加载中

添加客服微信