你有没有过这样的经历？
刚学过的东西，转身就忘了大半；
学了不少技能，真用起来还得翻笔记；
一起入职的同事，一年后工资是你的两倍；
和朋友一起考证，她学的吊儿郎当不当回事，分数比精心准备很久的你还高；
……
有时候你自我安慰：我这么笨，也不如他们“智商高”“聪明”，那就笨鸟先飞吧，总能超过他们的。
很多人，就耽误在这种想法上！
回想一下，读书的时候，家长和老师总拿那些“隔壁家的孩子”跟你做比较，并且告诉你只要用功，你也可以超过他们。
但是你只要仔细观察，会发现每一次成绩拔尖、名列前茅的永远是那几个人。
我高中时，有个同学学习特别刻苦，报了各种补习班，课间时间也用来去办公室向老师请教。 但她的成绩却一直在中层，从来没有过真正意义上的突破甚至超越。
努力没有用吗？当然有用，努力可以保证你起码不掉队。
但是比努力更重要的明显是一个人的智力。
提起智力，我们更多的人觉得智商往往表现在“聪明”或者“超高逻辑力”，比如福尔摩斯、爱因斯坦、学霸等聪慧过人的角色才能和高智商媲美。
我们也认为世界上不会人人都是爱因斯坦，既然智商不过人，做个平凡人也挺好。
但这也是对智商真正的误解。
哈佛大学心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）为了更好地描述人类智力，将人类智能分为 8 种，分别是语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体运动智能、自然智能、自省智能、人际智能。
这 8 种能力是相互独立的，代表了人类处理信息的不同方式，也代表着不同人的智力能力。
而每个人的智力发展其实是不均衡的，会有各自的优劣，不能一概而论。
正如那些总考高分的人，是因为他们的逻辑智力更高。但是普通应试教育由于考试机制的局限，往往只能检测单维度的智力。也许在其他维度的智力水平，你比他们更高。
如何找到自身智力的长板，让天赋潜能得到充分发挥，是我们需要重视的。
每个人都有属于自己的高智力点
诺贝尔化学奖的获得者奥托·瓦拉赫，从小就是一个“不太聪明”的人。
父母送他学习文学，一个学期后，老师却写下这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人绝不可能在文学上有所成就。”
又让他改学油画，但是他既不擅长构图也不会调色，对艺术里理解能力更弱，所以总是考倒数第一。学校的评语再次直白的表明：“你是在绘画艺术上不可造就之才。”
面对如此笨拙的学生，绝大部分老师认为他已成才无望。但有一位化学老师觉得，瓦拉赫做事一丝不苟，非常具备做好化学实验应有的素质，并建议他主攻化学。
这位化学老师对瓦拉赫说：“条条大路通罗马。你在文艺方面的缺点正是在化学研究中的优点，我相信你在化学方面是一个可造之才。”
于是，瓦拉赫的智慧火花被点燃在化学领域之中，在同学当中遥遥领先。沿着这条路，他居然成了赫赫有名的化学家，而且获得了诺贝尔化学的殊荣。
像瓦拉赫这样某一方面智力超群某些方面弱势的案例有很多，只是我们没有将它与智力关联起来。
也许你某些智力点很突出，但却没有早点发现擅长的智力点并加以发挥，就会在整体智能领域方面表现平平。
理解智力，才能真正接近成功。
成功学专家罗宾曾说：“每个人的身上就蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一个沉睡的巨人，等待我们去唤醒它。”
每个人一生下来就注定拥有不同的潜能和天赋：有的人学习成绩优秀，有的人擅长写作，有的人热爱音乐，有的人是体育健将。
而成功与平庸之间的差别往往在于你有没有提前发现自身的智力点，并加以关注和培养。
当然，除了与自身进行对比之外，我们的各项智能在整体人群中的发展情况也有所不同。
也许你会有远远超出一般人水平的智能，也存在着一些智能水平较为欠缺，懂得扬长避短的人往往更容易成功。
所以你的智能结构是怎样的呢？
你了解自己在不同方面的智能发展吗？
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