青春期的少年心理教育和性健康教育要比翼齐飞

壹点灵daqing心理咨询专家 夏一梦

接触性健康教育是在2004年1月,大庆市组织所有健康课教师进行培训,给这些教师授课的是哈尔滨医科大学彭涛老师同年3月,黑龙江首先在全国的范围内开展了中小学性健康课,我有机会代表黑龙江省为亚洲性协会主席晏涵文和美国福特基金会的李兰芝官员做了一节性健康教育的公开课。在彭涛老师的鼓舞和支持下,激发了我研究和探讨的小学生性教育的浓厚兴趣---我制定了研究的课题《致力于性健康教育和心理教育在学生人生成长中的作用》,总结两年来的研究工作我深深体会到青春期的少年心教育和性健康教育要比翼齐飞，缺一不可。教育资源要整和,把性教育融合在心理教育之中。

人出生以后就是一个自然的人,没有性的意识,但是随着年龄的增长,人类的发育阶段分为：婴儿期、幼儿期、青春前期、青春期、成年期、中年期和老年期，我们人类在3岁以后人对自己的性别就有了初步的认识，进入(10-18岁)青春期就有了性的意识,想了解自己身体变化和性的相关知识。如果得不到正确知识来源那么青春期性的相关知识就会从其他渠道获取,使得有些青春期少年走入歧途。

从心理学的角度看:我们人类的基本心理功能基本上分成“行为”、“情感”和“认知”.人的心理活动分为意识，前意识和潜意识。人格是由“本我”、“自我”和“超我”三个部分组成的。

人类的青春期是我们人类的心理健康和性心理发展重要阶段，直接关系一个人的一生。既是对情感、行为和认知的趋向的问题。也是确立正确的性意识、性别角色 性道德、性价值观和性观念的重要时期.心理学教育可以让学生知道每个人都有最原始的“本我”例如：食欲、性欲、攻击欲和自我保护的欲望(性的认识)等，“自我”是一个人在与环境接触中由“本我”衍生出来的，“超我”是道德化的自我,还包涵性道德和高尚的品德。人要保持心理健康就必须协调好三者关系，那么我们的小学生对心理教育的重点就是认识人类,了解我们的心理变化,从而知道性是我们人类成长要面对的问题,它决定我们人类自身的延续和繁衍,没有什么神秘的,性健康教育在中国掀起了一场思想意识的革命，几千年以来没有哪个朝代去教育过自己的下一代性的问题,我们儒家思想根深蒂巩的中国要做性教育是多么的难啊!但是你一定不愿看到下面的案例,怎么去教育和引导青春期少年性教育是时代的进步,是和谐社会和建设社会主义荣辱观不能回避的问题,关系素质教育、学校育人目标和国家发展的大事！

两年前，是一男孩因为侵犯叔叔家的女孩被告到法院。那个男孩的父亲是一个矿工，母亲是郊区的一个农民，家里的住房比较狭小，孩子和父母睡在一个屋子里。他们夫妻生活不太注意避着孩子，后来这个孩子就模仿父亲的动作经常钻妹妹的被窝。案件起诉到法院时他是16岁。在他对妹妹进行侵犯的时候，他才14岁。妹妹因为害怕不敢说，也觉得他是自己的哥哥，哥哥要妹妹做什么，妹妹哪能不做?后来，事情被妈妈发现了，妈妈特别气愤，就把他送到奶奶家去了，其目的是为了让他与妹妹隔开。可是事情却远没有他母亲想象的那么简单。他到奶奶家以后没多久就又开始了过去的行为。这次他的目标是叔叔家的女儿。因为叔叔家住的离奶奶家很近，他经常去叔叔家，趁家里没大人就侵犯叔叔家的小妹妹。后来事情被婶婶发现了。婶婶想通过法律解决问题，但是男孩的父亲去求他的叔叔婶婶，他们说都是亲戚，这种事情说出去会影响孩子的前途，能不能私了?最后，婶婶也觉得如果诉诸法律，对自己的女儿以及整个家庭都是一件丢人的事情，认为这将是个耻辱，是女孩一生的污点。所以，他们宁可吃哑巴亏。最后，那个男孩在婶婶和父母的一致谴责和要求下，剁掉了自己的两小截手指，以表明自己改正错误的决心。

那个男孩的毛病并没有改掉，一段时间以后，很快又犯了，又不断去叔叔家侵犯小妹妹。这次，叔叔婶婶一家真的把他告到法院。当我看到那个小男孩左手小手指少了两节的断指，真的感到触目惊心!最后，他被判刑6年。在宣判以后，他自己哭着说自己“不是人，是畜生”等等。那个男孩是害人者，也是被害者。由于父母的行为有失检点和家庭教育不当，使孩子走上犯罪的道路。在办案的过程中我感受到，大家大多把关注点放在这个男孩身上，却很少去考虑受害女孩的救助问题。其实受害的两个女孩(他的妹妹和表妹)也同样需要帮助。如果有人告诉他们保护自己的人身权利比家庭的荣誉更重要，或许她们不会一次又一次被侵犯。

记得一位学者曾说过，性侵犯对孩子的伤害，往往不仅仅是这个事件的本身，还包括告发以后处理的整个过程，及他们未来的生活。如果处理不好，受害者会在人际关系、家庭关系，以及性关系方面遇到相当大的困惑。

那个女孩13岁，因被亲生父亲多次强奸而怀孕。她的母亲是个清洁工，经常上夜班。父亲和女儿在家的时候，就对女儿说：“来，和爸爸玩玩!”女孩很单纯，就问：“怎么玩?”父亲就对孩子做一些猥亵的行为。女儿后来说自己也觉得那是不好的行为，就不愿意。但父亲却说：“我是你爸爸，让我玩会儿!”就因为这句“我是你爸爸”，女孩就屈从了。父亲侵犯了女儿以后还说：“别告诉你妈妈啊，告诉她了她会打你的!”女儿特别苦恼，但是一直不敢说。也有的孩子觉得妈妈解决不了这种事情，说了也只是挨打，而且很可能家庭因此被拆散，所以孩子才小心翼翼地保护着这个秘密。后来，这个女孩的肚子很大了，妈妈还以为女儿得了肝腹水!最后，医院只好给女孩剖宫取胎!周围的男孩知道这件事情以后，也不断拦截这个女孩。后来，她妈妈和她曾经一起自杀，未遂以后只好迁居到别的地方。这样的事情使女孩对周围的人都不再信任!我曾经问过那个女孩：“有没有想过把发生的事情告诉妈妈或者老师?”她摇头说：“他是我爸爸啊!我是我爸爸妈妈生的，我的一切都是他们给的。”这就是女孩多次被亲生父亲侵犯的根源。

还有一个女孩，在学校里被老师侮辱，但她不敢对妈妈说，怕妈妈骂她，她只好写在日记里。后来她妈妈偷看她的日记才知道这件事。还有一个特级教师，在学校以辅导学生功课为名先后侵犯过多个女孩，可是没有一个女孩敢去告发他。

首先我们社会不要回避性这个问题，在学校要开设性教育和心理教育，要列入正式课程表，从小学循序渐进地讲授，性与生命的基本知识，了解性生理、性道德、性健康和预防性伤害相关知识，让青少年意识到：性是人生命中自然而健康的组成部分，它伴随我们一生.性的教育就是给予学生爱的教育，防止学生发生偷尝禁果，过早发生性行为和受到性伤害等悲剧发生。

进入青春期的少男少女有一系列的心理产生变化，多是性心理方面的。这个时期男孩，最显著的变化就是有别于女性的特征，而且性格、心理和行为都有变化，对异性的爱慕，有性欲望，这个时期的女孩，感到了有别于男性的特征，体态女性化。对异性的爱慕，有性欲望我们家长、学校和社会要关注：“让他们性本能刚刚觉醒之际，就使他们的理智做好准备。”

儿童和青少年是祖国的未来，同时又是社会中的弱势群体，他们不但身体稚嫩，而且心理发育也远未成熟。由于对社会和人的复杂性缺少认识，难以具备应付意外事变的能力，因此，当他们面对性侵犯时，显得特别无助.首先，就想到要对孩子进行性教育，预防性侵害的发生和遇到侵害的时候如何进行自救和求助。其次，就是父母和老师等有关性的法律意识淡薄进行教育。性侵害是一个人以某种利诱或威胁为要挟，将自己的性要求强加于他人，迫使他人服从自己的性意志。 学校从小学开始性教育开展好，同时开展好心理教育对受到性侵害的孩子进行心理疏导,对他们的日常生活遇到的困难加以引导，发挥心理教育的作用,为学生树立正确的人生观打下坚实基础。也要开展好性健康教育为心理教育做有意的补充,在学校开展性健康教育的同时,家庭性健康教育也要开展，如:举办家长性教育讲座，目的是使把学校的性教育与家庭的性教育结合起来，让家长明白家庭性教育的重要性，并协助家长和孩子建立良好的沟通。讲座内容:包括探讨家长的性态度、了解孩子身心成长特点、如何回答和处理孩子的性问题和困惑等。

心理健康是健全人格的保证,性健康是今后爱情和婚姻的保障,是人生健康生活的保障,正常的人格是心理健康的基础，健康的性知识是成长的加油站,所以培养健全的人格和性知识是非常重要的， 青春期的少年心理教育和性健康教育是保证学生健康成长的双翼，缺一不可。

另因创作需要，个别图片引用自网络，若有侵权，版权个人或单位不想本网发布，可联系作者或本站，我们将立即将其撤除

扫码关注壹点灵官方微信公众号

新注册用户回复【优惠卷】可获得50元倾诉优惠卷1张

另外还有精华版测评资料、治愈群等福利可以领取