三年级大宝问：活着就是为了上学学知识吗？

摘要：三年级大宝问：活着就是为了上学学知识吗？孩子有厌学的情绪，起初只是偶尔闹情绪不去上学，他不喜欢学校的教学方式，经常会跟自己生气...

　　老师，你好。

　　我孩子现上小学三年级，是家里的大宝，二宝刚满周岁。

　　从二年级开始，孩子就开始有厌学的情绪了，起初只是偶尔闹情绪不去上学，我们是连拖带拽的送去。

　　差不多也是从这时给他了一个独立手机，开始只是为了完成老师留的作业。

　　后来，孩子自己学会了下载游戏，开始经常性的以听故事学英语的名义，索要手机，我们此时对其手机的使用没有明确的规定，更是监管不力，孩子手机使用越来越失控了。

　　这学期更是经常找各种理由不去上学，目的就是玩手机。对学校的学习是极度的厌恶，作业完全不做。

　　孩子自己很纠结，知道自己要去上学，可就是不想去。现在稍跟他讲点道理，就会生气，如果没收手机就更是大发脾气。

　　处在这个叛逆期的孩子，要怎样做才能帮助他正确合理的使用手机？怎样才能让他看到上学学习的重要？

　　他不喜欢学校的教学方式，经常会跟自己生气，因为自己某些事情没有做到他预想的结果。

　　他不能接受自己做得不好或者与别人不一样的情况。

　　活着就是为了去上学学知识吗？这是他烦恼的事情。

　　父母的所有说法孩子都不接受，这种情况下该怎么引导，首要要做的是什么呢？

　　心理咨询师梁吉虎的回复：

　　这位妈妈你好！我是壹点灵心理咨询师梁吉虎，谢谢你的信任。

　　看到你的分享，我能感受到你的无助和焦急，你能来求助是非常明智的选择，给你点赞！

　　厌学，是学生对学习产生了负面情绪，从而消极对待学习活动的行为反应。

　　你的孩子还小，二年级就有厌学的情绪，说明在学习这件事情上孩子没有成就感，没有得到及时的肯定，闹情绪只是他求关注的一种方式而已。

　　我注意到一个关键点，你的孩子开始玩手机沉迷游戏，是在你刚刚有了二宝的时候。

　　我邀请你回顾一下，在有了二宝的日常生活当中，是否更多的关注到二宝，而没有及时的照顾到大宝呢？

　　毕竟大宝也是个孩子，他也希望被看到，他也希望被肯定，他也希望被爱，他也希望被重视。

　　当他感觉到自己在家里被忽略的时候，如果一头扎进游戏游戏当中，游戏中过关后及时的肯定就会让他找到美好的感觉，几乎每一个迷恋游戏的孩子都是沉溺在那种美好的感觉当中。

　　在你和大宝互动的过程当中，你发现了吗？你跟他讲道理，他就会生气，发脾气。

　　说明孩子内心的期待和渴望没有得到满足，如果内心有情绪，当你讲道理的时候，就在证明对方是错的。

　　对方的情绪没有被看到，期待没有被理解，反而在更多的压抑，越压抑越反抗，所以发脾气在所难免。

　　这件事情已经发生了，你能来主动求助是非常智慧的选择，说明你一直在努力，从来没有放弃，这是非常难得的，你是一个负责任的妈妈。

　　要解决孩子厌学的问题，我们先要了解厌学的发展过程与发生原因，孩子之所以出现厌学行为，一般有以下几个原因：

　　一，家庭方面

　　家长对孩子期望值过高，高标准严要求，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄责骂甚至严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感。

　　单亲家庭或留守儿童缺少正常关爱，或者二胎父母忽略对大宝的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，使孩子学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。

　　父母自己不学习，打麻将、玩手机等，影响孩子的认知，认为学习没有用。

　　二，学校方面

　　教师态度不正、不民主、盛气凌人，缺乏亲和力，学生因为厌烦老师而厌学这一学科；

　　教师教学不灵活，互动少，不吸引孩子；

　　教师注重成绩，排名次，孩子感觉没面子；

　　学生作业多，负担重，压力大，产生厌学心理；

　　学校有霸凌现象，孩子在学校受到同学欺辱，导致内心对学习环境抵触。

　　三，自身方面

　　儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，如果对学习的期望过高，心理压力过大，就会精神过度紧张和疲劳。

　　如果过分看重考试成绩，一旦考不好就会失去信心，产生严重的自卑心理。

　　学习生活不规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式等等，也是造成厌学的原因之一。

　　四，社会方面

　　商品经济的大潮冲击下，社会大环境对学生产生不同程度的负面影响。网络游戏，尤其是手机游戏对孩子的诱惑是致命的，孩子们无法抵制。

　　那怎么办呢？

　　首先，家庭方面，父母要多关爱孩子，孩子厌学，不等于孩子不值得爱。

　　家长要从孩子的情绪入手，看到孩子内心的期待和渴望，允许孩子有情绪，同时多关注孩子正面积极的部分。

　　当孩子的行为做到了哪怕一点点好的地方，及时肯定孩子，帮助孩子找回美好的感觉，让他知道，即使有了二宝，爸爸妈妈依然爱他。

　　学校方面，及时和老师沟通，请老师多关注孩子的学习状况，孩子有进步的时候，请老师给予及时的肯定、表扬。

　　如果可能的话，请老师安排孩子一个职务，让孩子做小组长或者学习委员等，孩子有了职务，自然会做出相关的积极学习的行为。

　　孩子自身方面，提升孩子的价值感。引导大宝正确的看待二宝，家长在照顾二宝的时候，邀请大宝帮忙，让大宝感觉自己在家里是重要的，是有用的一个人。

　　当大宝愿意去帮忙照顾二宝，他在这个家庭当中也就发挥了自己的价值。

　　这个时候父母要及时的肯定大宝，给大宝一个信念，他就是二宝心中的榜样，这样，孩子就会有自豪感，内在的力量会慢慢提升。

　　家长切记不要着急，要有耐心，一点一点去发现孩子的闪光点，尤其是孩子学习的时候，及时肯定，慢慢调整孩子的行为。

　　社会方面，引导孩子多关注社会积极正面的部分，让孩子看到，绝大多数同学有能力管好自己的游戏时间，家长要多和孩子讲理想，讲未来，为孩子树立客观正面的价值观。

　　面对手机的诱惑，家长要管好自己，为孩子树立自律的榜样。

　　冰冻三尺非一日之寒，化冰三尺非一日之暖，一定要有耐心，给自己和孩子一定的时间来学习成长。

　　最后我邀请你觉察一下，你在对待大宝的时候，心情是怎样的？态度是怎样的？行为是怎样的？

　　当你能够调整自己的心态，改变自己的行为，相信大宝也会随之改变。

　　想要改变不太容易，最好、最快、最有效的办法是求助心理咨询师一对一的辅导，根据老师的经验，我能够有效的帮助到你，欢迎私聊预约辅导。

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