“鸡娃”（给孩子打鸡血）有用吗？

摘要：“给孩子打鸡血”，不停的让孩子去学习，去拼搏。面对社会激烈的竞争，父母想要孩子赢在起跑线，或者说只要不输在起跑线就好，所以越来越多的父母加入鸡娃大军，那么父母可以“鸡娃”吗？

　　所谓的鸡娃是什么，是指近几年北上广深家长们流行的一种教育方式，意为 “给孩子打鸡血”，不停的让孩子去学习，去拼搏。这些孩子往往出生在中产阶级家庭，从小就被父母安排各种培训打鸡血。

　　除了“鸡娃”之外，百度百科上还有

　　“青蛙”（普通孩子）

　　“牛蛙”（指某一方面或多个方面非常优秀的学生。种类也很多，例如数学比较好的叫奥牛，能看英文原版著作的叫英牛，两项兼具的叫英奥混血牛…）

　　“素鸡”（鸡血级别的素质教育，比如钢琴、围棋、画画等各种才艺情商活动统统包含，还有延伸到马术、击剑、花样滑冰、冰球等更一对一的课程。）

　　看到这些，我只想说......

　　01 环境只是配角，基因才是主角

　　美国著名心理学家和儿童发展心理学先驱阿诺德·格赛尔博士，他通过研究儿童的神经运动发展，提出了著名的“成熟势力说”：即认为儿童的发展是受先天的遗传所决定的，儿童发展的主要动力就是成熟，成熟是指随着时间的增加而顺其自然的一种变化。

　　著名的“双生子实验”就是帮助我们了解基因和环境对人的影响的实验：

　　双生子就是所谓的双胞胎，阿诺德·格赛尔采用同卵双生子（哥哥和弟弟）的研究范式，来研究生理成熟和学习哪一个是促进儿童心理发展中的决定性因素。

　　哥哥在48周就开始训练爬梯子，训练的很辛苦，而弟弟是从52周才开始学习爬梯子，结果很有意思，尽管弟弟学习的比哥哥晚，并且学习的时间短，但是哥哥和弟弟都是在54周时才学会爬梯子。弟弟不仅学习时间短、效果好，并且还有更强的学习意愿。

　　这就是格赛尔发现的，不管接不接受训练，到了某个年龄后，一旦给没受训的孩子教学，他就会立马赶上或者超过接受训练的孩子。

　　所以我们可以得出这个结论--环境只是配角，基因才是主角

　　02 “鸡娃”如果有用，那么他的作用是什么

　　面对社会激烈的竞争，父母想要孩子赢在起跑线，或者说只要不输在起跑线就好，所以越来越多的父母加入鸡娃大军，那么父母可以“鸡娃”吗？

　　可以，但是要学会科学的“鸡娃”，在正确的时间做正确的事。我们都知道拔苗助长的故事，其实孩子也一样。

　　在发展心理学角度来看，在幼儿期的孩子（3岁-7岁），也就是在进入小学之前的阶段，这个阶段孩子的主要学习方式就是“游戏”，所以，如果你想要在幼儿期让你的孩子过度学习，达到弯道超车，那么大可不必。

　　那“鸡娃”的家长可以做到什么呢？陪伴孩子吧。这是你能做到的让你孩子实现弯道超车的最好行为，你可以通过跟孩子做游戏，来达到你心中认为让孩子早早学习的慰藉，而孩子也可以得到父母的陪伴，并且让孩子多喝父母进行沟通和互动这也是非常重要的。

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