阿斯伯格患者人际交往障碍及其合并症（性别角色混乱）的处理

来访者因人际关系前来求助，自述阿斯伯格综合症患者，在班级活动中遭到排斥，小学曾经被同学欺凌，内心存在创伤。

当日前来咨询是第三次咨询，他谨慎地询问咨询师何为同性恋，结合平日里的观察，猜测来访者对自己的性别角色感到困惑。在阿斯伯格的患者中的确有一部份患者存在性别角色混乱的情况，对于他们来说，此时咨询师的接纳尤其重要。于是我微笑地看着他，给与他一些情感反馈，跟他说我很高兴他提出了这个问题，此前一直在等待他。他得到咨询师的接纳，并感受到咨询师一贯来的关切后，放下了顾虑，变得轻松起来。

接着我运用参与性技术，了解他在这方面的感受和情况，进一步拉近与来访者的距离，并搜集这方面的资料。经了解，来访者家庭关系中并无明显引起来访对男性产生崇拜的原因，但结合过往曾遭受男性同学欺凌的情况，推测来访者当前对男性的好感也许与过往的创伤经历有关，或者是原发性跨性别者的情况。最后，采用认知疗法，跟来访者说明性别角色方面的相关理论知识、介绍跨性别者的概念，帮助来访者进一步了解自己的处境和状况，给予其心理支持。