案例分享（摘自毕飞宇的小说《高中生父母和同岁儿子》中的片段，内容来自网络，并有删减）：
一大早，老婆就给老公发了一条短信。短信说，老公，儿子似乎不太好，你能不能抽空和他谈谈？
老公回话了，口气似乎是无动于衷的：还是你谈吧，你是当妈的嘛。
老公乔韦是一个高中一年级的学生，他的老婆小艾则是他的同班。
说起来他们做夫妻的时间倒也不长，也就是十来天。只做“夫妻”，不谈恋爱，小艾和乔韦的关系相对来说反而简单了，只不过在“单位”里头改变了称呼而已。
看起来这个小小的改变对乔韦来说还真的是个安慰，不少坏小子都冲着小艾喊“嫂子”了。小艾抿着嘴，笑纳了。
小艾有儿子。田满。高一（九）班那个著名的大个子。
身高足足有一米九九。田满做小艾的儿子已经有些日子了，比乔韦还要早。下午第二节课的课后，小艾收到了田满的短信，他想在放学之后“和妈妈一起共进早餐”。
你瞧这孩子，什么事都粗枝大叶，“晚饭”硬是给他打成“早饭”了，将来高考的时候怎么得了哦。
问：“想吃什么呢儿子，妈给你买。”“我又有了一个妹妹。”田满小声说。春风还在小艾的脸上，却已经不再荡漾。
分析：
这确实是一个很有趣的话题，文中的“老公”显得有点“佛系”，“老婆”在“家庭关系”中则非常投入，甚至最后有点吃醋。而“儿子”好像十分调皮。下面谈一下我对此的看法吧。
在最近的几年，许多高中生都在玩这种游戏。而作家对生活的观察确实非常敏锐,我做为一个心理学工作者应该多向作家学习.我们去阅读小说的时候，里面描写了很多人物的细节,观察人的心理可以说是非常的细致。
而且生动形象的表现出来.在这个小说中，作者为我们展现了高中生在学校的生活细节,与同学相处中的点点滴滴,使我看到了一个个天真又可爱的孩子,也看到了一个个富有想象力和创造力的孩子。
有人也许很好奇，孩子们究竟为什么要这样做呢？这里谈一谈我本人的看法。
首先,从心理发展的角度来看，高中是一个孩子形成自我认同的关键时期,他们需要很清楚的知道自己在群体中是一个什么样的角色,需要找到这样的定位,所以创造了这样一种游戏来寻求认同。
其次,是寻求保护.随着我们对学校教育的重视，现在的校园暴力事件和校园欺凌事件已经非常少了,但是孩子们的另一种不安全感却随之提升,比如在人际交往中的社交焦虑、新生入学之后难以适应、学习成绩的下降会导致老师和家长的批评以及同学的嘲笑、男女生之间相互喜欢却又怕别人知道。
最后一点就是学生的压力确实很大,他们需要找一个可以被接纳的情绪出口。
在这个游戏中，大家很少互相猜疑，也没有过多的批评和指责,关系显得非常简单.在这个游戏中有的孩子想做父母，有的孩子想做儿女,这与他们的人格特点有关,恰恰满足了他们在现实生活中的一些心理需要.而且孩子们对待这些压力,使用了升华的心理防御机制,用这种艺术的形式表现了出来,正如发展心理学所说，这个年龄段的孩子开始对哲学和艺术有了思考。
并且还说明孩子们的心理健康水平有所提高,因为升华是属于高级的心理防御机制。
那么有人会问,这样的现象家长和老师要不要管呢？
这要从它的作用和功能上来看,我认为总体来说对孩子们还是有利的,其实这个游戏可以治愈很多孩子的心理问题,让他们学会放松，学会爱他人,学会接纳自己.总体来说,并不是一个坏事。
以上是分析了孩子们的心理特点和教师应采取的态度，为了更好地帮助他们成长，我有以下的建议：
1.家长和老师尽量减少不必要的批评,给孩子营造一种轻松的学习氛围.绝大多数的孩子并不是学习动力不足，而是心理压力过大而导致的退缩.
2.上文提到这个年龄段的孩子开始对哲学和艺术有了思考,并且更富有创造性.所以我们也应该遵循孩子的身心发展特点,注重培养这方面的能力