60元/节起
韩俊林

韩俊林

今天 09:00 可约
60元/节起

社会心理师 | 高级家庭教育指导师 | 高级企业EAP

深圳·光明区

当面/视频

3549 小时 个案时长
3 从业年限
285 小时 受训时长
57 小时 督导时长
4.9 咨询感受
可约时间 北京时间
2026年9月

个人简介

个人背景:

北京大学幸福心理学、社会心理服务(中级)证书、高级家庭教育指导师、高级青少年成长指导师、高级婚姻情感咨询师、企业EAP (高级)、二级企业人力资源管理师证书。

擅长领域:

-情绪管理:焦虑、抑郁、压力调节等情绪问题疏导;

-关系困扰:亲密关系、亲子关系、职场人际矛盾化解;

-自我探索:自我认同、成长困惑、青少年心理、职场规划等个人发展议题。

咨询师寄语: 大家好,我是一名专注心灵疗愈的心理咨询师。 见过太多人把情绪藏在心底,把委屈独自消化,在迷茫里自我内耗,在压力中苦苦硬撑。深知成年人的世界,一半是生活琐碎,一半是内心煎熬,无人诉说的心事,无处安放的情绪,都在悄悄消耗自己。 从业以来,我始终秉持温柔倾听、真诚共情、专业疏导的初心,不批判、不指责、不急于定论。愿意做你最安心的情绪树洞,接纳你的脆弱,读懂你的不安,化解你的焦虑、迷茫、压抑与心结。 陪你梳理内心思绪,解开过往执念,放下精神内耗,重建内心底气与平和力量。愿你不必事事逞强,不必独自疗伤,敢于直面情绪,坦然接纳自我。 治愈从来不是改变人生,而是找回轻松自在的自己。往后岁月,愿你心有暖阳,目有星光,与生活温柔和解,与自己好好相处。风雨漫漫,我始终在这里,陪你走出心灵阴霾,奔赴安稳从容的人生。

擅长方向

议题

职业规划 厌学问题 青春期叛逆 亲子冲突 焦虑 社交焦虑障碍 强迫症 抑郁

人群

青少年咨询 成人个体咨询 家庭咨询 伴侣咨询

擅长服务

情感分析 情绪疏导 创伤修复 关系改善 经验指导

语言

普通话

流派

认知行为疗法 理性情绪疗法 个人中心疗法 精神分析(动力学) 分析心理学

风格

耐心 沉稳 温和而真诚 赋能 专业

擅长介绍

1. 青少年心理:厌学叛逆、情绪暴躁、自卑内向、人际矛盾、考前焦虑、亲子隔阂、青春期心态疏导 2. 情绪情感疏导:抑郁低落、焦虑失眠、易怒内耗、压力崩溃、情绪失控、心境低迷调节 3. 婚恋家庭:夫妻矛盾、情感分歧、婆媳相处、分手失恋修复、亲密关系经营 4. 人际社交:社交恐惧、社恐自卑、职场人际、内向敏感、沟通障碍、讨好型人格矫正 5. 职场心理:工作内耗、职业迷茫、职场压力、倦怠焦虑、人际内耗、心态重建 6. 创伤心理:心理创伤、过往心结、应激情绪、童年阴影、情绪创伤修复安抚 7. 个人成长:自我内耗、自我否定、性格完善、心态蜕变、认知提升、身心疗愈

风格介绍

注重关系中的赋能,偏向温暖,保持的咨询风格

不擅长方向

人群:精神康复者

议题:性议题、反社会型人格障碍、分裂型人格障碍、偏执型人格特质、性健康和功能障碍

资质与受训

1项长程1项短程
资质 二级人力资源管理师 | 社会心理师
学历 本科
长程 1项培训,累计253+小时
  1. 心理咨询师2年培养项目·攀登计划
短程 1项培训,累计32小时
  1. 《徐凯文亲授/咨询伦理200问》

咨询感受

来访印象

夏**
夏** 学习困难
本次咨询后,我对自身困扰有了清晰梳理,收获颇丰。咨询师精准捕捉我因父母争吵引发的学习分心、情绪焦虑问题,从家庭矛盾化解、学习规划落地、人际关系搭建三个维度,为我提供了具体可操作的解决方案。无论是分步骤与父母沟通补习班及接送问题的技巧,还是数学英语每日+周末的补学计划,亦或是借助同小区同学结伴解决安全与接送难题的思路,都贴合我的实际情况。同时,咨询师引导我聚焦学习核心目标,建立“减少外界干扰、专注自身成长”的认知,帮助我缓解了情绪内耗,明确了后续学习与生活的方向,整体咨询体验良好,对我后续调整状态、提升成绩有极大帮助。
夏**
夏** 亲子冲突
在本次咨询中,我体验到的核心感受是被理解、被接纳且获得清晰的行动方向,咨询过程充满支持性与赋能感,具体专业评价如下: 一、咨询关系建立:安全且信任的沟通氛围 咨询师始终以包容、共情的态度回应,没有评判我的焦虑、纠结,而是精准捕捉到我“数学跟不上-不敢反馈-与父母沟通受阻-情绪躯体化(失眠、厌食)”的核心困境链条,让我敢于坦诚表达内心的顾虑(如怕父母反对补习班、不敢向老师提需求),快速建立了安全的信任关系,这是有效咨询的关键基础。 二、问题梳理:结构化拆解,直击核心矛盾 咨询师没有停留在表面情绪的安抚,而是通过层层追问,帮助我将混乱的烦恼(学习压力、亲子沟通、情绪困扰)梳理为可解决的具体问题: 1. 优先解决数学学习的核心障碍(补习班需求); 2. 明确与父母的沟通策略(用事实、方案说服,而非情绪化表达); 3. 提供可落地的情绪调节方法(跑步、听音乐、结构化行动); 这种结构化拆解让我从“陷入死循环的焦虑”转向“有步骤的行动”,打破了认知上的混沌。 三、赋能导向:激发内在动力,强化自我效能 咨询师始终肯定我的积极尝试(如主动思考补习班、用运动调节情绪、体谅父母),强化了我的自我认同感,避免陷入“自我否定”的负面认知;同时引导我自主制定行动计划(而非直接给出指令),让我感受到“问题可以通过自己的行动解决”,有效提升了自我效能感,为后续执行奠定了心理基础。 四、细节支持:兼顾情绪与实际落地 咨询师既关注情绪层面的疏导(认可我的焦虑、肯定孝顺的特质),也聚焦实际问题的可操作性(如沟通时强调“用事实说服父母”“设置手机使用规则”),做到了“情绪支持”与“行动指导”的结合,避免了空泛的安慰,让咨询成果能够转化为具体行动。 整体而言,本次咨询专业且温暖,不仅帮助我理清了核心问题、制定了可行的行动方案,更让我在情绪上获得了稳定感,从“被动焦虑”转向“主动解决”,是一次极具价值的咨询体验。
夏**
夏** 学习困难
在本次咨询中,我体验到的核心感受是被理解、被接纳且获得清晰的行动方向,咨询过程充满支持性与赋能感,具体专业评价如下: 一、咨询关系建立:安全且信任的沟通氛围 咨询师始终以包容、共情的态度回应,没有评判我的焦虑、纠结,而是精准捕捉到我“数学跟不上-不敢反馈-与父母沟通受阻-情绪躯体化(失眠、厌食)”的核心困境链条,让我敢于坦诚表达内心的顾虑(如怕父母反对补习班、不敢向老师提需求),快速建立了安全的信任关系,这是有效咨询的关键基础。 二、问题梳理:结构化拆解,直击核心矛盾 咨询师没有停留在表面情绪的安抚,而是通过层层追问,帮助我将混乱的烦恼(学习压力、亲子沟通、情绪困扰)梳理为可解决的具体问题: 1. 优先解决数学学习的核心障碍(补习班需求); 2. 明确与父母的沟通策略(用事实、方案说服,而非情绪化表达); 3. 提供可落地的情绪调节方法(跑步、听音乐、结构化行动); 这种结构化拆解让我从“陷入死循环的焦虑”转向“有步骤的行动”,打破了认知上的混沌。 三、赋能导向:激发内在动力,强化自我效能 咨询师始终肯定我的积极尝试(如主动思考补习班、用运动调节情绪、体谅父母),强化了我的自我认同感,避免陷入“自我否定”的负面认知;同时引导我自主制定行动计划(而非直接给出指令),让我感受到“问题可以通过自己的行动解决”,有效提升了自我效能感,为后续执行奠定了心理基础。 四、细节支持:兼顾情绪与实际落地 咨询师既关注情绪层面的疏导(认可我的焦虑、肯定孝顺的特质),也聚焦实际问题的可操作性(如沟通时强调“用事实说服父母”“设置手机使用规则”),做到了“情绪支持”与“行动指导”的结合,避免了空泛的安慰,让咨询成果能够转化为具体行动。 整体而言,本次咨询专业且温暖,不仅帮助我理清了核心问题、制定了可行的行动方案,更让我在情绪上获得了稳定感,从“被动焦虑”转向“主动解决”,是一次极具价值的咨询体验。

咨询过程与方式

咨询过程与咨询方式 我的咨询工作主要分为初评评估、系统干预、巩固成长三个阶段,全程以青少年心理发展规律为核心,采用温和、接纳、落地式的整合干预方式,专注解决青少年厌学焦虑、情绪失控、自卑内耗、人际适应差、亲子冲突等心理问题。 第一阶段:初评评估与建立关系 首次咨询以全面采集信息、精准定位问题为主。通过细致沟通了解孩子情绪状态、行为表现、学习压力、人际处境及家庭互动模式,梳理症状成因、触发事件与长期心理根源,完成专业个案概念化。 青少年普遍存在防御强、不愿沟通、内心封闭的特点,我会运用共情陪伴、积极关注、沙盘破冰、情绪疏导等方式,快速建立安全、信任的咨访关系,让孩子放下抵触、愿意表达。最终根据来访者个性、症状、家庭环境制定专属、可落地的个性化咨询方案。 第二阶段:系统干预与多维调整 正式咨询采用多流派整合技术,分维度改善问题。首先进行情绪疏导与稳定工作,缓解焦虑、压抑、暴躁、失眠、躯体心慌等情绪症状,帮助孩子从紧绷、崩溃、逃避的状态中恢复平稳。 其次运用CBT认知行为疗法矫正青少年常见的非理性思维,如自我否定、灾难化思维、过度敏感、习得性无助,帮助孩子重建客观、正向的自我认知,摆脱自卑、内耗与自我怀疑。 在行为层面,通过阶梯式脱敏训练、返校适应练习、人际模拟沟通,逐步改善拒学、逃学、社交退缩、沉迷手机、叛逆对抗等行为,提升校园适应能力与社交自信心。 青少年问题大多与家庭系统密切相关,咨询全程融入家庭干预指导,引导家长转变高压说教、对比指责的教育模式,优化亲子沟通方式,减少家庭压力源,从根源改善孩子心理状态,避免问题反复。 第三阶段:巩固成长与预防复发 当情绪、认知、行为、亲子关系趋于稳定后,进入巩固收尾阶段。重点帮助孩子内化情绪管理、压力调节、边界建立、自我接纳等心理能力,培养独立应对学业压力、人际矛盾的能力。 同时开展复盘训练与防复发指导,教会孩子在未来遇到挫折时能够自我调整、正向应对,持续提升心理韧性,形成长期稳定、健康的心理状态。 我的咨询理念是先稳情绪、再改认知、重塑行为、优化家庭,尊重青少年独立人格,不用说教、不贴标签,以陪伴、理解、赋能为主,帮助青少年走出心理困境、重建自信、稳定回归学习与生活。

特殊约定

取消说明

取消说明

如需变更或取消预约,需提前24小时与咨询师协商。

爽约/迟到说明

爽约/迟到说明

如没有提前24小时告知情况,爽约或迟到10分钟以上,则默认当次咨询已经完成。其他不可抗力因素,请联系平台客服。

提前2小时预约

提前2小时预约

最快可约2小时后的时间,请选择合适的时间段。

家庭/伴侣咨询说明

家庭/伴侣咨询说明

家庭与伴侣咨询需要更充分的倾听与沟通,建议您预约两节以上,让每位成员都有足够的时间被听见。

家庭结构治疗模式

家庭结构治疗模式

需要关于未成年人或者婚姻问题的相关咨询,需要未成年人或夫妻共同参与咨询的,需要先文字说明情况,先了解大概情况后再预约下单,下单后请准时参加咨询,如有更改请提前24小时告知咨询师才可以变更时间,如果未提前24小时告知的,本次咨询正常按时进行,无论来访者是否参与咨询,咨询费一律不退。望周知!

咨询须知

  1. 咨询为预约服务,您可选择咨询师可约时段下单,每次咨询50分钟或60分钟。
  2. 订单支付成功后,您的预约需咨询师确认是否接受,确认后将短信通知您。
  3. 咨询方式有面对面、视频、电话、文字四种,具体以咨询师展示的可选方式为准。
  4. 因不可抗力因素变更时间或取消咨询预约,请提前24小时告知咨询师。

公益解答

公益解答

一般男朋友发脾气应该是什么样的?

亲爱的,你心里一直认定好的爱情是互相滋养、彼此包容,可对方动不动大吼发火,只剩你独自委屈,这种落差换谁都会难受。 从心理学来讲,他发脾气大吼,根源不是你做错了事,是他情绪处理能力退化。人暴怒吼叫时会退回小孩状态,心里积压了焦虑、挫败又不会好好表达,只能靠嘶吼,想要被看见情绪、被包容脆弱,用强势外壳藏起自己的无助。 但这里有个最容易踩的坑:你委屈之余总想着我能为他做点什么、去安抚迁就他。你的主动妥协,在潜意识里会让他形成条件反射:发脾气就能获得退让,久而久之吼叫会越来越频繁,变相纵容了他的坏脾气。他需要情绪接纳,却不需要你牺牲自身感受去哄。 委屈不用默默咽在心里,给你三个立刻能用的表达方法: 1. 当下止损:你现在语气很冲,我听着委屈害怕,冷静下来咱们再谈; 2. 客观表达感受:好好沟通我愿意配合,大吼的相处方式我接受不了; 3. 明确边界:再吼叫我会暂时结束对话。 其实你习惯性优先顾及对方、压抑自己委屈,和之前总碰到大男子主义男友是同一种内在模式。咱们针对性梳理你的原生依恋,练熟边界沟通,既能引导伴侣好好说话,你也不用次次暗自内耗委屈,要不要咱们细致拆解你的相处卡点?

为什么我总遇到强势的伴侣

接连两任对象,性格一刚一柔,最后全都想要掌控你、让你听话,明明心里极度反感,却一次次落到被动顺从的处境,换谁都会自我怀疑,觉得是不是自己哪里出了问题,这种无力又憋屈的感受特别煎熬。 本质是亲密关系强迫性重复,不是你识人运气差。早年成长环境里习惯了顺从换安稳,潜意识偏爱“有人做主”这种熟悉模式。相处时不自觉让步、不提需求、不划底线,你的妥协慢慢滋养出对方的控制欲,再温顺的人也会慢慢变得大男子主义。 理智排斥被管束,潜意识却在复刻熟悉的相处模式,里外矛盾,就是你反复踩坑的关键。 你不用否定自己,这只是长期固化的相处惯性,完全可以调整。我们从重塑边界、修正潜意识择偶偏好、练习表达拒绝三件事入手,改掉习惯性退让。调整之后,既能筛选平等的伴侣,也不会再轻易养出对方的控制欲。 要不要先细化梳理你的原生经历,针对性定制调整方案?

表姐这个人无语

你好,我是壹点灵心理咨询师韩俊林,今天我先对你遇到的核心问题进行拆解: 1. 认知偏差:主观归因偏差 你将表姐朋友圈内容与自身情况强行关联,属于“自我参照效应”的过度激活——因长期受病情影响,对“劳动、金钱”等信息高度敏感,不自觉将中性内容解读为针对自己的暗讽,这种偏差会放大被攻击感。 2. 情绪根源:病耻感与自我价值混乱 五年治疗期的“未工作状态”,让你潜意识里对“劳动、独立”存在自我否定(即评论区提到的“自卑”,但并非“恶毒评价”,而是对你情绪根源的直白表述)。表姐的炫耀恰好击中了你“担心被视为无用、啃老”的病耻感,导致情绪爆发。 3. 关系矛盾:过往冲突的未解决 你提到患病期间曾在群里无意识骂人,这可能是表姐心存芥蒂的关键诱因——她未必是“嫉妒”或“阻碍你康复”,更可能是带着过往的委屈,用朋友圈的“炫耀”反向表达对你的不满,本质是双方未沟通的“情绪对抗”。 总之,你当下的难受,本质是“病情敏感+过往误解+自我价值不确定”的叠加,而非表姐真的“恶意针对”。不必强迫自己立刻“放下”,但可以试着慢慢把注意力从“她为什么针对我”转移到“我如何让自己更舒服”——你的康复和情绪稳定,才是最重要的事。 如想知道如何轻松应对,欢迎私聊![爱心][爱心][爱心]

无中生有的犯罪感(下)

您好,我是壹点灵心理咨询师韩俊林,很高兴能回答您的问题。刚刚看到你的留言,你愿意把这些藏在心里的纠结写下来,其实已经在认真面对自己的状态了,这种觉察本身就很有力量呀。 能感觉到你现在陷入了一种“想改变却没做到”的矛盾里:一方面怀念之前规律运动的状态,知道早起运动对自己好;另一方面又因为现实中的顾虑(比如对基孔肯雅的担心)和身体的惰性,不知不觉变成了睡回笼觉,结果白天还带着困意,心里又多了份“偷懒”的愧疚感。这种自我拉扯其实特别消耗人,换作谁都会觉得有点烦躁吧? 其实你提到的“因为环境顾虑而找理由”,未必是真的“懒惰”,更像是大脑在不确定环境下的一种自我保护——毕竟谁都不想在健康问题上冒险,这种谨慎本身是很合理的。或许我们可以试着把“犯罪感”先放一放,换成更温柔的视角:比如问问自己,“现在的状态里,我真正需要的是什么?”是找到替代的运动方式,还是先调整作息让自己不那么困? 如果暂时不能在小区运动,或许可以试试室内的简单活动,比如拉伸、瑜伽,哪怕只是早起10分钟做点轻松的事,慢慢重建和“早起”的连接;如果回笼觉让你白天更累,也可以试试晚上提前一点点睡,用“减少熬夜”代替“强迫早起”,降低改变的难度。 改变从来都不是一蹴而就的,允许自己有过渡期,比苛责自己更重要呀。你已经在关注自己的状态了,这就是变好的开始呀!希望我的回答能对您有所帮助,如有疑问欢迎私聊。

可约时段

上午
下午
晚间

访谈

是什么让您最终决定成为一名心理咨询师?

一方面我深耕应用心理学专业,长期接触青少年厌学、亲子冲突、情绪内耗等真实案例,亲眼见证很多孩子被负面情绪困住、家庭陷入沟通僵局,却缺少温和专业的疏导渠道;另一方面自身15年企业人力管理经验,让我看清职场压力、家庭教育焦虑对人的长期心理消耗。我希望用专业心理学技术,搭建孩子与家庭之间的沟通桥梁,帮助青少年走出心理困境,同时为家长提供科学的教养思路,用陪伴与专业力量化解普通人的心理痛苦,这是我选择深耕心理咨询行业的核心初心。

从专业学习到正式从事咨询印象深刻的一件事?

曾接待一名初二拒学青少年,孩子长期封闭自我、拒绝和父母交流,沙盘咨询中反复搭建隔绝外界的高墙。初期孩子全程沉默,经过4次沙盘、情绪疏导才愿意袒露,因父母长期对比式教育、校园人际自卑产生重度焦虑。同步开展亲子联合咨询后,家长放下说教指责,孩子逐步敞开心扉,两个月后顺利返校。这件事让我深刻意识到:青少年心理问题从来不是单一情绪问题,而是孩子、家庭、环境共同作用的结果,表达性艺术疗法+家庭系统干预结合,才能实现长效改善,也坚定了我整合多流派开展青少年咨询的方向。

您在咨询过程中的关注或思路是什么?

遵循「先稳情绪、再调认知、重塑行为、修复家庭」四层核心思路。首先关注来访者当下情绪状态,优先疏导焦虑、压抑、暴躁等负面感受,缓解心慌、失眠等躯体化症状;其次挖掘非理性认知,纠正自我否定、灾难化思维;再通过行为训练重建适应校园、人际的能力;最后同步介入家庭系统,调整亲子互动模式,从根源减少压力来源。全程以来访者感受为核心,不评判、不说教,循序渐进实现内在成长。

您擅长的心理理论流派和技术,是如何在咨询中发生作用的?

我以人本主义、CBT认知行为疗法、家庭系统疗法为核心,搭配沙盘游戏、叙事疗法、空椅子技术整合干预。人本主义提供无条件接纳,快速降低青少年防御,建立安全咨访关系;CBT针对性拆解厌学、自卑背后的扭曲认知,重建客观自我认知;沙盘作为表达性艺术技术,适配不愿语言倾诉的青少年,实现情绪象征性释放;家庭系统疗法同步梳理亲子恶性循环,调整家长教养模式,多流派互补,兼顾短期情绪缓解与长期根源修复。

您的人生阅历/个人经历,可以如何帮助到您和来访者的工作?

一是15年企业全盘管理经验,让我擅长系统梳理问题、统筹多方关系,能清晰拆解家庭、校园双重压力对青少年的叠加影响,精准定位矛盾根源;二是系统完整的心理学专业学习,掌握青少年心理发展规律,熟悉厌学、焦虑、躯体化等常见症状干预逻辑;三是长期开展企业EAP心理赋能,擅长疏导高压环境下的情绪内耗,既能共情孩子的学业压力,也能理解家长的教育焦虑,平衡双方视角,给出兼顾孩子成长、家庭和谐的落地解决方案。

您通常如何与来访者开始第一次咨询?

初次咨询分为三步:第一,温和介绍咨询设置、保密原则,消除来访者顾虑;第二,无评判倾听,全面采集成长背景、情绪症状、诱发事件、家庭相处模式,完成完整个案评估;第三,针对青少年易抵触沟通的特点,提供沙盘、绘画等表达工具,降低心理防御,引导自由表达;最后结合评估结果,和来访者及家长同步核心问题,共同商定个性化咨询目标与整体干预方案。

在咨询中,来访者期待能获得具体的建议或指导,您怎么看待这个需要?您会给来访者明确的建议和反馈吗?

我理解来访者身处痛苦中,迫切需要可落地方法的心情,会适度提供针对性反馈与实操技巧,但不会直接替来访者做决定。短期会给到情绪调节、亲子沟通、校园社交的简易实操方法,缓解当下痛苦;长期更多引导来访者自主思考、觉察自身思维与行为模式,探索适合自己的解决方式。授人以渔而非授人以鱼,最终帮助来访者拥有独立应对困境的心理能力,而非依赖咨询师的建议。

“即使没有一些和来访者相似的经历,为什么您依然可以理解和帮助到来访?

理解并非依靠相同经历,而是依托专业能力三层支撑:第一,系统完整的心理学理论储备,熟知青少年情绪、认知、人际发展规律,能精准解读各类负面行为背后的心理动机;第二,长期个案积累的临床经验,接触过上百例厌学、亲子矛盾、自卑焦虑青少年案例,熟悉各类困境的内在逻辑;第三,人本主义共情技术训练,通过积极关注、情绪验证、深度倾听,跳出自身经验局限,站在来访者的视角接纳、共情其独特感受,专业框架让共情具备深度与有效性。

如果在咨询中发现不适合继续,您会怎么做?

第一,客观、温和地和来访者及家属说明适配性问题,清晰告知不匹配的具体原因,如实反馈来访者当下症状超出我的擅长领域(如重度精神类病症);第二,做好专业转介,梳理匹配来访者需求、资质合规的同行资源,同步简要梳理现有评估信息,保障咨询衔接顺畅;第三,短期提供过渡性情绪调节建议,避免来访者中断咨询后陷入情绪危机,全程秉持负责任、透明的专业态度,不耽误来访者的心理干预时机。

您最希望来访在开始咨询之前要知道的是什么?

第一,心理咨询是双向协作的成长过程,改变需要来访者主动参与、持续配合,无法仅依靠咨询师单方面解决问题;第二,咨询遵循严格保密原则,所有倾诉内容不会对外泄露,仅存在危机伤人风险时,才会打破保密保护安全;第三,心理改善存在循序渐进的过程,不会一次咨询彻底解决所有困扰,情绪反复属于正常现象,不必因此焦虑;第四,我会全程保持中立接纳,不会评判对错,所有脆弱、负面感受都可以安心表达。