两年前，我上过一个孩子注意力培训的专题课程，了解了孩子的注意力的发展，学会了孩子注意力的测评和注意力的培训。当我学成回来后，有很多家长都跟我反馈说自己的孩子注意力特别差，要我给做测验和培训。我也曾经一度想要开办学校，“大搞特搞”注意力培训。但是，我连续帮几个孩子做完注意力测试后，发现，几乎所有的孩子注意力测试做出来，都有问题，哪怕是班级里的班长，读书特别好的小同学，都不能做到所有项目全部A。由此，我开始反思原因。我发现，所谓的注意力测试，的确是有针对性的对视、听、记忆、逻辑、统筹等方面进行了全面而科学的测试，但要达到A，是非常困难的，因为有一些题目，难度系数非常大，甚至于成年人也无法很好的完成，何况一些低年级孩子，甚至，有中大班的孩子的家长也“拎”着孩子来做检测。
我给孩子们做检测的时候发现，有些孩子，非常聪明，也很调皮，测验过程中，动来动去地、嘀嘀咕咕地、是不是插嘴地，但是，他们的心思都没离开过测验，所以，你能说他们的注意力不好吗？
另外，我给孩子做注意力测试，后面也没跟上有注意力培训的课程。所以我出的检测报告是不带金钱污染的报告，在这样的报告里，仍旧是未能达到家长标准的成绩，何况是有利益驱使下的注意力培训机构所出具的报告呢？再直白一些说，如果你的孩子注意力项项都不错，他们机构怎么赚钱？
0-18岁的孩子注意力时间会随着年龄的增长而增长：0-3周岁岁，压根没什么注意力集中时间的科学统计；3-4周岁只有3-5分钟；4-5周岁只有10分钟；5-6周岁只有10-15分钟；7-10岁才可以达到20-30分钟。我们从上学开始，一节课，一般都是40-45分钟，是因为孩子的注意力没办法持续那么长时间，这个时间是经过科学验证和测算的，它还包含了给孩子开小差的时间在内。所以，反观我们的家长，会不会是对孩子注意力要求太高了呢？再说的直白一点，是不是家长太过于焦虑了呢？
我女儿的同学，一位小男生，很好动，妈妈很担心注意力有问题，想带过来做注意力测试。因为是同学，我对这个孩子有一定的了解，就直接阻止了她，请她放心，她儿子一点问题都没有。然后对她们家的教养方式做了一点点的指导和调整，回答了他妈妈的一些教养问题，缓解了家长的焦虑。到现在，一年多过去了，孩子也上一年级了，多方面反馈下来，一点问题都没有，上课虽然还是会动来动去，人也还是活泼调皮，关键是成绩也还不错。
如果你的孩子没有老师跟你反馈说需要带去看看是否有多动症的可能；没有成绩上出现太大的问题，就不要轻易带孩子去做所谓的注意力测试或者多动症测试。对于你来说，可能是花些小钱，对于孩子来说，可是一个伤害。在孩子眼里，你否定了ta！当然，测试的结果，肯定是不好的，不然，商家怎么引导你购买他们的课程？而你，也会变得很焦虑，这种家长的焦虑会直接或者间接地去影响孩子，反而形成一种恶性循环。
那么，如果孩子真的有注意缺陷的可能，那么要引起重视，也不是就一个注意力测试能够评断和诊断的。首先，请自查家里的教养模式是否合理？父母教养态度是否一致？是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应？家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？等等可能性。
然后请尽快去当地精神类专科医院就诊，该吃药吃药，该做培训做培训。在选择培训机构的时候，请注意，注意力培训是一个长期的过程，在12岁以前才会有效果，超过12岁，没有什么必要再去参加这类课程。并且，注意力培训是非常专业的，它包括“视觉广度、视觉稳定度、记忆、逻辑能力、时间管理、运动能力”等方面。有些地方的精神类专科医院有专业的“感统训练”也可以去参加。但是在带孩子进精神类专科医院前，一定要给孩子做好解释工作，不能让孩子觉得自己是“神经病”、“疯子”。
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