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被叫家长了，有的家长可能会因为孩子表现不好而感到羞耻，因为这代表”我的孩子不是个好孩子，我没有成为一个会教育孩子的家长”。继而可能会责备孩子，而不会尝试理解背后的原因，为孩子提供帮助和支持。如果孩子每次犯错误之后都要面对严厉的责备、批评和警告。他们可能会感到自己不被理解，并且想要摆脱父母的控制和责备。一个常见的做法就是“逆反”，他们可能通过不完成作业，厌学，跟老师对着干等行为来表达自己的不满，宣誓自己的主权。也就是说，厌学、逆反的背后未必是孩子真的不喜欢学校，而是他们通过某种方式来对抗过度控制。而如果我们希望避免这种结果，就得学会不将这个事件视为对孩子和家长的否定，孩子青春期出现问题是正常的，我们可以去解决问题。这时我们更有可能跟孩子沟通，了解背后的原因，和孩子达成一种“合作”的同盟关系。这时父母和孩子便不再是一种对立的关系，而是父母和孩子站在一起，共同面对和处理问题。
您好，我是壹点灵心理服务者高兴梅，很高兴回答你的问题。
看了您的疑问，能感受到您对孩子教育问题的担忧以及关心。孩子是因为什么问题叫家长呢？只是因为写作业吗？还是存在别的情况呢？
青春期的孩子在身体和心理上会发生非常大的变化，尤其是在心理上，他们觉得自己已经长大成人了，要求意志自由，不被控制。您可以从以下方面了解学生和学生进行沟通：
1.学校方面：您被叫家长后，先向老师了解学生的情况，除了作业，有没有其他方面的问题，比如交友、课堂、作业等具体表现，如果孩子存在以上问题，作为家长不能在老师办公室批评孩子，这样会严重降低孩子的自尊心，可以私下和老师进行沟通，回到家后在和孩子进行深入地交流。
2.了解孩子突然转变学习态度的原因。您提到孩子一直很乖，突然发生了改变。这种改变是什么事情导致的呢？我们需要和孩子进行一次深入的交流，了解到背后的原因才可以解决问题，对吗？这个时候我们要耐心倾听，让孩子表达出来自己的想法。
3.深入了解青春期学生的心理。我们成年人很多时候容易忽略他们的心理感受，我们需要学会倾听。让孩子表达出来自己的诉求，针对孩子的诉求进行调整。青春期孩子的特点是同伴优先，他们在这个阶段更加信任自己的朋友，不愿意和父母倾诉心声，所以我们要进行有效的交流，不批评不指责不埋怨，只针对具体事情进行讨论，一起商讨解决的办法，让孩子感受到尊重，他们才会打开心扉。
感谢您的信任，希望我的回答对您有帮助。