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粗心马虎

简介

粗心马虎,说起来是很简单的两个词,但却包含了很多的内涵。它是指自己理解和会做的事情,由于不仔细而造成的差错,它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。它表现在学习生活的各个方面,其表现形式也是多种多样的,相比之下,"粗心马虎"在学习方面表现更为突出。

粗心马虎常见问答

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1.良好的学习习惯的培养是从小事做起,在日常生活中培养出来的,是可以受益终身的。经常让孩子动手做家务。
2.培养儿童做事认真的态度、严谨的学习作风,和高尚的责任感是非常重要的。如:作业工工整整,有理有据,有因有果,不能敷衍了事等。
3.父母自己做起,将家里整理得条理有序,做事认真、有条理,为孩子做好榜样。
4.培养孩子自己的事情自己做,并且要做到每件事情认真对待,从小事做起。
5.每天坚持为孩子读一篇文章(最好是孩子喜欢的童话寓言),让孩子复述,训练孩子的注意力、听力和短时记忆力。
6.每天坚持让孩子读一小段陌生的文字,做到不填字,不漏字,不读错字,不错断句,培养孩子的审题能力。
7.鼓励孩子自己检查作业,独立完成作业,与孩子共同制作一个错题集,并减少橡皮的使用,让孩子做到三思而后行。
8.经常带孩子出去玩,并让孩子观察周围的环境,要随时提出问题,培养孩子的观察力和注意力。

粗心马虎相关专家

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王莲美

持证13年

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如何帮孩子克服假期综合症?

  很多学生在假期都玩的很尽兴,哪怕是很短的假期,但有的学生开学期间就恐惧开学了,我们该如何帮助学生摆脱假期综合症呢?  规律生活:  放假后孩子没有了学习要求,所以心思都在吃喝玩乐上面,加上家长在假期也比较宽容,所以孩子可以随意吃饭睡觉,经常熬夜看电视和玩游戏,以前规律的作息完全被打乱了。为了纠正这种现象,父母应该限制孩子的玩乐时间,在假期结束的前几天,调整孩子的生活节奏,让孩子恢复以前的作息时间,保持睡眠足够。父母也应该减少日常的社交活动,保持家里安静。  不要让孩子吃得过多:  为了让孩子适应放假后的学习和生活,家长要注意调整孩子的饮食时间,让孩子的一日三餐正常进行,逐渐减少零食的供应,不让孩子随意吃零食,一日三餐要定时定量,提供清淡的饮食,让孩子多吃蔬菜。  家长尽量延续孩子假期的快乐:  多增加和孩子的亲子活动,丰富孩子的业余生活。其次,给孩子更多的期望,比如:上学五天我们又要休息了,爸爸可以带你去划船;国庆节又可以有长假喽等。然后,帮孩子提起对上学的兴趣,如:你们班的小朋友会不会都长高了?会不会换新老师呢?是不是升班了要换新教室呢?说不定有更多有趣的事发生呢?  帮助孩子调节生物节律,恢复正常生活节奏:  在睡眠时间上,父母要带领孩子回到正常的早睡早起状态。  在饮食习惯上,停止零食的供应,可以给孩子准备些开胃的食品,帮助其恢复肠胃功能,注意一日三餐时间的恢复。  在生活节奏上,注意减少带孩子外出、尤其是游乐的时间,让孩子在家中做好身体的休息和精神状态的调整,让孩子身心都静下来。  不要马上给孩子学习压力:  假期后孩子也要适应的过程,身体、心理都需要,所以家长要和孩子谈谈,告诉孩子多长时间要调整过来,不要让孩子一开学就面对紧张的学习,因此父母不要给孩子压力,家长可以和孩子一起看书,做一个示范,家长也可以和孩子一起做运动,让孩子从节日松散状态逐渐转变过来。  陪孩子聊一些学习趣事:  告别假期返回学校,大多数孩子还是不大情愿的,这时家长要和孩子做好沟通,和孩子讨论学校的人和事,激发起孩子对学校生活的兴趣,让孩子保持良好的心态迎接新学期。茶余饭后多与孩子聊聊学校里的趣事,唤起孩子在学校的美好回忆,有的同学可能整个假期都没有来往,提起往事,孩子会渴望见到同学,在潜意识里会对新的学期充满期望。图文来源于网络侵删

如何帮助孩子度过青春期,孩子青春期叛逆家长该怎么办?

  如何帮助孩子度过青春期,孩子青春期叛逆家长该怎么办?孩子进入青春期后独立意识增长随着独立意识的增长,思维能力的增强,社会实践的扩大,他们要自己去检验世界。他们与家长的年龄、兴趣、爱好、社会经历不同,从而产生了闭锁心理。如何帮助孩子度过青春期?  关注孩子的成长过程:  处于青春期的孩子为什么会容易发怒,说话也很偏激?因为这个阶段的孩子正处于身体急剧变化的时期,比如男孩子开始长胡须,声音也变粗了,甚至会有遗精的现象;女孩子乳房开始发育,有了月经。这些变化,对于他们来说,往往是很突然的,假如事先没有准备,他们会惊慌不安,会烦恼,以为自己的身体出了问题,尤其他们不了解别人其实也和他们一样面临同样的烦恼,因而,这种“与众不同”的感觉让他们变得特别敏感,也特别自卑。  以友相待:  父母与少年儿童相处中,要和他们建立起朋友式的友谊关系,够交流思想,吐露心声,能够进行良好的沟通,以朋友的关系对他们进行帮助和引导。  培养孩子的自信心:  帮你的孩子确定学习目标时,一定要先看看他的现状和他的潜能,尤其对于那些目前成绩不是很理想的孩子比较切合实际的办法是,你可以帮孩子制定一个分阶段的学习目标。这个目标要以他现在的成绩为基点。假如他这次只考了50分,那么,你最好不要期望他一下子可以升到80分或90分,当然这样的奇迹也可能会发生,但不论怎样,我们的期望值不妨低一点,比如说他下次及格了,你就可以奖励了。这样对于孩子的压力小一些,而且当他的成绩大大出乎我们意料地好时,我们可以和孩子一道分享这难得的喜悦!而这,更能增强他的自信心。  面对“青春期叛逆”,家长在和孩子相处中,注意一下几项:  1、多关心子女在学校的情形,但不要让孩子有“家长和老师串通一气”的感觉。  2、孩子进入青春叛逆期后,家长要注意对他们下放各种权利,以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。  3、避免“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的“口头禅”。  4、尊重孩子的隐私权,如果孩子实在不愿同您交流,不必过于强迫,尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。  5、在与孩子接触时,尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对您的抗拒心理。  6、不要在和孩子交流时总以学习成绩为话题,这样只会让孩子有心理压力怀疑您的“诚意”。图文来源于网络侵删

孩子抗挫能力差该怎样培养?

  现在孩子多数是独生子女,而且都是在长辈的全方位保护下成长,很多孩子渐渐失去了独立面对挫折的能力和胆量,遇到一点小困难就想着如何逃避。有些孩子甚至出现了,被父母骂几句,就哭闹不停,离家出走;被老师指责一下,就嚷嚷着要跳楼;与同学发生一点矛盾,就对人生失去了希望等一些脆弱敏感的表现。  鼓励和帮助孩子找到解决办法:  在1岁左右孩子的自我意识开始觉醒之后,他说“怕”的频率会明显增加,甚至一缕刺眼的阳光、一个突然的声响,都会让他产生恐惧,更别提那些从未见过、从没做过的事情了。有些父母就据此认为这是孩子胆子小,或者是不敢尝试失败。其实这恰恰是孩子自我保护意识的发展。因为恐惧,所以孩子会小心、会远离危险、会寻求保护与帮助,这是很正常也很积极的一面。而随着孩子的成长,认知和接触的事物越来越多,孩子说“怕”的频率自然就会下降。  所以,当我们看到孩子遇到问题止步甚至退缩时,要想孩子积极面对,光靠简单的鼓励诸如“不怕,你一定可以的!”这类话语是远远不够的,父母应该给予孩子适当的指导和帮助,帮助他克服心中的恐惧和担心。  多为孩子创造与同伴交往的机会:  让孩子多参加情商活动,创造他与同伴交往的机会。在同伴群体中,孩子往往会经历一些挫折,如观点不一致,屈从于被领导的地位等,这就可以促使他在不断的磨炼中学会如何同他人友好相处,如何合作,提高其耐挫力。  敢于直面挫折  倘若孩子没有受过挫折后的正确引导,很有可能会出现走不出阴影的情况,因为害怕挫折而不愿意面对挫折,或者直接选择什么都不做,那么孩子必然会不求上进,一定不会成为有成就的人。家长不要因为孩子小,认为没有必要给予孩子耐挫力的教育,这种想法首先就是不对的,如果孩子经不起任何风雨,生活在这个大社会中就必然会产生诸多不适,使其心理受到伤害,产生一些心理问题。家长必须要让孩子明白,在生活的过程中,遇到挫折是常事,要让孩子能够正确地对待生活、对待挫折,学会战胜挫折的本领。也就是“掉进坑里,不能先往上看”的意思。  引导孩子培养兴趣爱好:  养成一项兴趣爱好的首要意义不在于学会什么技能,而在于它能丰富与充实孩子的精神世界。有兴趣爱好的人是幸福的,就算遭遇再大的挫折,就算全世界都抛弃你,还可以自我疗愈、自娱自乐、自己爱自己。还有一些兴趣爱好,与技能和特长没有多大关系,比如集邮、拼图、养花等,但同样可以让孩子享受到投入的快乐。  每天只做有限的重复事情很容易让孩子感到厌倦,进而产生消极情绪,如果孩子拥有一些兴趣爱好,激发他的兴奋点就会很多,这也会有助于孩子变得乐观开朗,更好地面对和抵抗挫折。图文来源于网络侵删

怎样面对中学生的逆反心理?

  怎样面对中学生的逆反心理?中学阶段正处于心理变化时期的学生,出现一些逆反心理并不可怕,只要我们能因势利导,在学习生活中多讲究一些策略,综合运用各种教学方法,学生在学习过程中的逆反心理就终将会得到克服。叛逆心理作为一种非理性的心理状态,在当代学生从不成熟走向成熟的过程中,日益成为一种普遍的社会心理现象。  多与同龄人交流:  同龄人之间,所接受到的社会环境,思想教育偏差是不太大的,所以存在更多的共同语言。有共同语言可以给人一种心理上的亲近感,这种亲近感有助于氛围的营造。在针对一个问题时,往往会往好的积极的方面,可以及时发现并改正不良风气和行为,是防范逆反心理和不良习气的滋生、扩大。总的来说,逆反心理是一种抵触性的心理倾向,也是一种暂时的心理现象,同时逆反心理也具有积极意义。逆反心理的实质是表现个性、突出自我,心理学界将逆反心理称为“心理上的抗拒”。  正确面对,合理疏导:  首先要认识到学生的逆反是正常的现象。其次,注重事实,和谐教育,合理疏导。面对“叛逆期”的学生,班主任要冷静,努力克制自己的情绪,让双方都冷静下来。待急风骤雨过后再心平气和地对话、沟通,疏导,这样更有利于问题的解决。  引导学生进行自我教育:  在进行中学生逆反心理疏导时,应当引导学生进行自我教育,积极调动学生的主观能动性,有针对性地培养学生的自我意识,使中学生能够有意识地进行内省和自我教育,及时发现和改正自己缺点,努力塑造完美人格,从根本上避开学生逆反心理的产生。  培养中学生独立思考的习惯:  父母不能成为孩子学习的拐杖,遇到孩子不懂的问题,父母可以跟孩子一起讨论,引导他自己动脑思考,而不是完全代劳。  家校合作,善待学生:  从某种程度上说家庭是学生产生逆反的主要诱因。如家长对子女的高期待、严要求等。班主任发现后应主动与家长取得联系,加强沟通和交流,促成家校合作,帮助家长更新观念,走出家教的误区,在现实中架起家长与子女沟通对话的桥梁,善待学生,努力化解矛盾,从而消除学生的逆反,重新弹奏出和谐的音符。图文来源于网络侵删

孩子过度恋母的情绪该怎么办?

  孩子过度恋母的情绪该怎么办?大部分的孩子对自己的母亲都会有或多或少的依赖,我们在母亲的腹中被孕育,出生之后得到的是母亲无微不至的照顾,对母亲有依赖是很正常的现象。那么孩子过度恋母的情绪该怎么办?  学会放手:  想要减少孩子对母亲的生理性依恋,母亲首先要学会的一件事情就是放手,让孩子做一些自己力所能及的事情。  当然母亲不能完全任由孩子自生自灭,可以在孩子处理事情的时候,陪伴在孩子的身旁,给孩子勇气和力量,给予他们心理上的依赖,然而最终完成这件事情的,还应该是孩子自己。  分床睡,减少亲昵行为:  妈妈不要经常对孩子再做一些对待婴儿般的亲昵动作,让孩子渐渐意识到自己已经慢慢长大了,不需要妈妈像对待婴儿那样对待自己,即便如此,妈妈还是爱着自己的,这样也能很好地淡化对妈妈的依恋。让孩子和他人多接触。  同龄人的相处:  带孩子进行社交活动,认识小伙伴,培养他对小伙伴的友好感情。鼓励孩子和同龄人交朋友,使他逐渐地体会到生活中不仅有母子之情,父子之亲,亲人之爱,还有友情。  扩大圈子,多交朋友:  母亲可以为孩子找到一些小伙伴,培养孩子对同龄人的感受,并将过度的注意力转移给母亲。 幼儿园中的孩子们,从家到学校的社交圈子的转移,这是孩子交朋友的好机会,母亲可以适当地教孩子一些礼貌,让孩子与他人建立友谊,让 孩子可以得到别人的关注和爱,这自然会减少母亲的依恋。  降低孩子的依赖:  孩子之所以会依赖母亲,更多的是在他们的眼中,母亲是无所不能的存在,可以帮助他们解决所有的问题,所以我们需要改变孩子的这一印象,降低孩子的依赖感。  锻炼独立性:  锻炼孩子的独立思维能力,让孩子在遇到事情的时候首先想到的不是问父母,而是自己开动脑筋想办法解决,给予孩子正确的指导和帮助。其次要锻炼孩子的独立行动能力,让孩子自己学会去做,去动手,提高孩子的动手能力。多给孩子一些机会锻炼,是培养孩子的独立性和克服依赖心理的有效方法。图文来源于网络侵删

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