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自私

简介

狭义上的自私:“自私”的概念通常包含于“自我中心”里。
广义上的自私:基于个人利益需求做出的行为及反应。
自私,"自"是指自己;"私"是指为了自己。“自私”的构念通常包含于“自我中心”里。两者最大的差别在于,自私是指个体面临自己利益与对方冲突时,会不计对方损失,以满足自己利益为主;此外,自私者在进行自私行为的同时,通常能察觉自己的行为可能损及别人的利益,但仍按照自己利益不择手段。
自私与无私对应,它是私心的升级版,不是每一个人都会自私,只有在一个人将私心发挥到极点时人才会舍弃公心而自私,它会危害社会公众利益,千万要辩证判断自己不能自私,而要做一个高尚的人。它们是一对矛盾心理,无私社会则良性发展;自私社会则恶性发展。

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孩子有攀比心理家长要怎样教育?

  孩子有攀比心理家长要怎样教育?攀比心可以说每个人多少都有点,大人是这样,孩子自然也不例外,现实生活中的你有没有遇到这样的烦恼,有的孩子学会了和其他小朋友攀比心理后,他们更多的时候比衣服,比玩具,甚至有些时候还会比较谁花的钱比较多等。这个时候家长要适当的进行教育引导孩子的攀比心理。  家长要以身作则,给孩子树立一个好榜样:  孩子小时候都是从模仿之中建立习惯,俗话说:大狗爬墙,小狗学样。孩子的成长离不开家长的教育,儿童的成长是在你的身边开始的,你的一举一动都会给孩子留下深刻的影响,所以为人父母好的习惯要从自身做起,不要存在攀比的心理,时刻为孩子做表率,让他树立一个正确的价值观、人生观。  语言上不做比较:  大多数的家长为了激发孩子学习的动力,经常会对孩子说“你看你同学多聪明,你怎么那么笨呢?”,“人家邻居家的孩子考了100分,你才考这么点分数”。殊不知,这样的语言会给孩子带来很大的负面作用,容易让孩子有一种挫败感,而且在无形中就形成了攀比的心理。  家长要适度满足,不让孩子因匮乏而渴望:  面对孩子的需求和要求,家长不能过度满足,纵容孩子形成攀比心理。同时,家长要掌握好一个度,对于孩子的正当需求,要适度地满足。如果孩子想要的总是得不到、渴望的总是无法企及,很多物品都没有拥有过,太多东西都没有体验过,那么孩子在心理上就会处于“匮乏”的状态。 一个需求匮乏的孩子,总是充满着渴望,总会羡慕和嫉妒别人——因为自己“没有”、“很少得到”。那,这样的一个孩子,反而更加容易盯着别人有的、更容易生出攀比心。他可能没有小伙伴有的那个东西,可是他一定会在其他方面找平衡、去攀比,争取能够压过对方。  适当的进行“吃苦”教育:  让孩子在条件艰苦的环境中也能获得乐趣,这样孩子对物质条件的重视就会有所降低,不会过分的痴迷于物质上带来的满足感和安全感。这样也有助于孩子养成节俭、朴素、乐观的生活态度。  日常中要以肯定为主:  对于孩子的一些行为,家长是应该管教,但是要以鼓励和肯定为主。对于孩子做的正确的事应该及时的给予肯定,这样有利于增强孩子的自信心,同时也能让孩子知道自己努力的方向。图文来源于网络

怎样教育孩子应对校园霸凌现象?

  怎样教育孩子应对校园霸凌现象?我们经常看到媒体报道,某某学校出现校园霸凌事件,甚至因为校园霸凌导致的悲剧也屡有报道,但是即便如此,在我们身边这样的隐患常常就有出现,如果不懂得合理地应对处理,最终引起的危害将是巨大的。那么,怎样教育孩子应对校园霸凌现象?  首先注重孩子的心理健康:  强大孩子的内心,从小就要让孩子明白人与人不同,一个人很难讨好所有人,而努力讨好别人的行为是无比可怜可悲的。  真正强大的不单是内心,还有自己的实力,只要孩子自己有实力,就不会害怕被孤立,面对恶毒言语的冷暴力,尽管没有上升到肢体接触的霸凌阶段,但却最容易给孩子造成无可挽回的心理伤害,因为最难调节的是自己的内心。  教会孩子寻找支援:  有个妈妈说她女儿被坐在后面的小朋友揪辫子。然后这位妈妈就告诉孩子,以后你后桌再揪你的辫子,你都要大声喊出来:XXX揪我头发了!这样老师和其他小朋友就都会听见,然后就会保护你了。  其实这位妈妈的做法就比较好,女孩子跟男孩子对打往往不会占便宜,而且在上课期间,跟对方吵架打架都会影响老师的上课进度,不如大声的说出来,捍卫自己的权益。  教会孩子据理力争:  告诉孩子,要当着“肇事者”的面,指出他的不对之处。据理力争需要一定的语言表达能力和逻辑思维能力,家长朋友们可以多多的培养一下孩子表述事件的能力。抓住一些要素,时间、地点、人物、事件,起因、经过,结果,还要告诉孩子去表达自己的情绪和诉求,用有理有据的事实来让“肇事者”感到压力和羞愧。  不惹事,但也不怕事:  孩子被打了,要不要马上还手,是存在很大争议的。打人不对,不能学他。如果对方人高马大,下手没轻没重,孩子贸然跟对方打起来,吃亏的终究还是自己,万一出现了意外,后果不堪设想。可以告诉孩子,离那些喜欢欺负人的孩子远一点,咱们可以不跟粗鲁、野蛮的孩子一块儿玩。但是也得告诉孩子,事儿来了,不能怕事。告诉孩子,在你觉得有必要的时候可以还手,爸爸妈妈相信你,会站在你这边。

孩子对长辈发脾气/撒泼该怎样教育?

  孩子对长辈发脾气/撒泼该怎样教育?经常在一些公共场合看到孩子对着长辈发火撒泼,这个时候有的家长为了避免尴尬匆忙带着孩子离开现场,有的父母这边则有的是一脸怒气冲冲的样子,大声训斥孩子甚至打骂;有的则是一脸无助的样子。那么这个时候该怎样教育呢?  正确认识孩子发脾气:  孩子发脾气是发泄他自己的不满情绪,也有可能是他希望引起别人注意的一种方式。这时候父母一定要接受孩子的情绪,分析孩子发脾气背后表达的需求,根据情况给予引导。孩子小时候不会辨别情绪,缺乏有效的情绪控制和合理的情绪表达能力,要学会一个耐心倾听的父母,孩子乱发脾气,是他不知道如何正确表达自己内心的情绪。他用发脾气的行为方式来告诉父母他的不满、失望、恐惧等等,寻求父母的注意、帮助。因此最不合格的父母就是以发脾气解决孩子的发脾气。  注重引导,关注孩子:  相对与小孩撒谎本身,父母要关注小孩撒谎背后的深层原因。父母发现小孩撒谎了,不要一味的去批评,企图用责罚让小孩去改正,而是平心静气的和小孩去交流、慢慢的开导,让小孩认识到相比于结果,父母更关心他成长的过程。同时父母还要鼓励小孩去正视自己的行为,给小孩一个相对宽松和充满包容的成长环境,让小孩可以得到更多的关爱。  父母要接受孩子的负情绪:  有时宝宝是因一件力所不能及的事情没有做好而发脾气,本想得到父母的夸奖,却怎么也弄不好,有不希望家长来帮忙,结果越弄越糟糕,越急脾气越大。这时候家长首先要接受孩子的负向情绪,不生气,不恼怒,更不做性格评判;以一种平和的态度引导孩子识别自己的情绪,帮助孩子选择合适的情绪表达方式,促进孩子自我疏导与管理各种情绪。孩子将会在父母的帮助下,逐步学会可以在合适的地点、合适的时间表达自己合适的情绪,从而成长为一个情绪稳定、受人欢迎的人。  父母教育方式的折射:  父母的一言一行都影响着和孩子,孩子的语言行为许多都是从模仿开始,因此如果大人的一些做法不当,很容易就能在孩子的行为折射出来。平时自己遇到不顺的时候就发脾气,夫妻间也经常吵架,遇到孩子发脾气的时候就认为无理取闹,如果父母一味否定,甚至贬低、打击甚至打骂孩子,长期以来孩子认为这是解决此类问题的唯一方式,他也就学会了。图文来源于网络

家长如何开导孩子的考试焦虑心理?

  家长如何开导孩子的考试焦虑心理?说起考试很多人都会不由自主的紧张,这种心理活动是出去对未知结果的忐忑。这只能说明孩子对自己要求过高,把考试与分数看得太重要,重要到让自己绷得太紧,喘不过气来。如果只是简单的考前紧张的话进行缓解会比较容易些,但是一旦上升到考前焦虑时就一定要重视起来了,否则不但影响成绩还会影响孩子的身心健康。家长如何开导孩子的考试焦虑心理?  教育孩子经常进行积极暗示:  去除消极自我暗示,要对自己有信心:发掘自己的优势,经常对自己说:我相信自己,我会做好的;我能做好充分的准备;我能做到细心。个别同学在学业方面做得不理想,感觉心灰意冷。我很欣赏一句话,哪怕你手中拿的是一副坏牌,也要把它打好。况且,我们还有改变自己的时间,只要有机会就不要放弃。  适当给孩子做心理辅导:  如果孩子不爱学习是导致他学习成绩不好,那么家长首先跟孩子进行一番深入沟通,了解原因,然后再给孩子做正面引导,让孩子觉得更服气,也更有人情味。  当孩子因考试成绩不好而沮丧时,你可以在他考完之后,先安慰他,然后帮他一起找出出错的客观原因,然后再跟孩子一起制定改进的计划。孩子的内心会受到鼓舞,对于考试的自信心也会增强。  当孩子表达自己紧张的时候,不要一味地让孩子不要紧张,最好让他们理解这个阶段的紧张是很正常的。让孩子知道,父母和老师会陪伴他们走完这段难熬的日子。  教育孩子减少浮躁心理:  静心先要做个“磁盘清理”;面临经常性的考试、每天不停下发的练习讲义,各科老师不停催促背诵默写的声音,大量的文科知识点背了又忘,忘了还得背,大多数的学生显得非常慌乱,“浮躁”是大多数学生的典型症状。我的建议是对你所学的内容要像电脑存储一样做个“磁盘清理”。清理你的杂念,让你的目标清晰;清理你的桌面,消除干扰;清理你的知识,理出重点,做好归类。有了条理,才能“坐怀不乱”。  考试焦虑症已是当前很多学生的—种非常普遍的心理障碍。这是一种在应试情境刺激下,对考试成败的担忧和情绪紧张而出现的不良心理反应状态。图文来源于网络

孩子抗挫折能力差,要怎样培养?

  孩子抗挫折能力差,要怎样培养?现在家长对孩子的保护过于全名,导致部分孩子抗挫能力普遍较差,生活中都会遇到一些困难,而面对困难时的“逆商”越高,越能以积极乐观的心态面对困难。那么孩子抗挫折能力差,要怎样培养?  无私地帮助孩子:  有的孩子因为屡次考试成绩都不理想,所以家长就对孩子失去信心,甚至对孩子的学习产生绝望的心理。但是家长的这种态度会直接影响到孩子,让孩子也消极地认为自己就是不行,考不了好成绩,对自己丧失信心。长此以往,孩子会越来越没有自信,这样的话,孩子将一事无成。家长一定要无私地帮助孩子,传达出认为孩子一定能够做得很好的心态给孩子,让孩子重拾信心,让孩子觉得就算前面有挫折阻路也不会害怕。  要提高孩子的“逆行力”:  看到这里很多家长不免要说,那说白了不就是让孩子去吃苦吗?可是吃苦谈何容易?如果这个苦孩子解决不了,那就失去了“受”的意义,失去了“得”的过程;如果孩子承受不了,那就是本末倒置;如果太轻易就能解决,那就失去了锻炼的意义。  鼓励孩子去探索未知:  孩子有独立意识之后,会对周围的事物产生好奇,有着对未知的探索欲望。当孩子对什么产生兴趣时,父母就需要让孩子感受到其中的美妙。不要因为担心孩子会弄脏衣服,或弄乱、弄坏家里的摆设物件,而限制孩子的自由。同时家长应该对孩子的探索行为给予鼓励和赞赏。如果教育得当,等到小学和初中时,孩子就会变得兴趣广泛,乐于尝试新鲜事物。这时父母就可以进一步发掘孩子身上的潜能、优势、爱好,这对孩子未来事业的发展和人生的方向都会起到重要的影响。  鼓励孩子勇敢地战胜挫折:  当爱因斯坦受到同学们的嘲讽后,不想再去上学了,但是父亲却鼓励他,并告诉他你能行,别人做到的你也可以做到。这让他逐渐重拾信心,有了勇气去面对那些嘲讽。当爱因斯坦因为神情呆滞而被人认为智商有问题时,母亲说:“他是在思考!”父母对他的鼓励和支持,是成就日后成功的源泉。家长应该像爱因斯坦的父母一样,鼓励孩子面对挫折,然后战胜挫折,并让孩子拥有自信。  让孩子自己学会承担责任:  孩子能勇敢面对困难,是因为他们有勇气去承担失败,而这种勇气,是因为自我负责而做到的。很多家长害怕孩子受委屈,对孩子溺爱和包办代替。这样的行为使得孩子在成功的道路上顺风顺水,直至孩子受到大的挫折,父母才知道自己的行为让孩子丧失了承担的能力。所以父母要在现实生活中让孩子学会自己做事,并学会责任承担,让孩子自己对自己负责。

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