我真的只是正常的和他交流，可是他反应很大，很敏感，哭着跪着拜着说对不起。我没骂他也没凶他我只是好好的和他说话，怎么会这样？感觉他就是觉得在骂他说他。我应该怎么做才能帮助他。我好怕，好难过。
你好，我是壹点灵的心理服务者，很高兴回答您的问题。
看到您的描述，此时此刻我能体会到你的心情，有时候孩子真的非常敏感，尤其是青春期的孩子，说也说不得，教育也教育不得，一点就火，一说就哭。大人的情绪也为之干扰并焦虑不安
1.首先我们先在认知上接纳和认可孩子的想法与目前的状况，因为每一个家长在这个时候都需要非常理智冷静的处理与孩子的关系。
2.平常孩子是否愿意跟你们主动沟通？性格属于内向还是外向？孩子的同伴是否多？平常的学习压力应该也比较大吧？所以从你的表述当中，我也能体会到你是一个嗯非常细心，等着家长也很想跟孩子搞好关系，但是从你描述当中我分析，孩子的应该性格也是相对比较嗯内向，最近的话是不是他一直都是不爱跟你们沟通，那孩子小的时候也是这样的吗？可以试着一种方法跟他聊一聊，目前学校的朋友之间或者是学习有什么遇到什么事情没有，我想还是要找一找最近有什么事情影响到孩子的情绪，这是最关键的问题。
3.尊重孩子。孩子逐渐长大，有时候他们也希望大人理解尊重他们，不想让我们干预太多。这个时候一定要注意分寸，完全撒手也不可能，因为毕竟孩子还处于青春期，有些事情也需要家长细心把关，同时要注意给孩子留有一定的空间，让他们主动去承担一些责任，为家庭做一些力所能及的家务活，目的就是让孩子们体会到自己逐渐长大，也被家长们认可，最终有益于亲子关系的健康发展。
4.试着和孩子们以朋友关系相处，不仅要谈论一些学习，还可以谈论一些兴趣爱好，谈谈自己将来想做什么? 陪着孩子打篮球，踢足球，听他他喜欢的歌等等。如果孩子的学习成绩不是很满意，那么就多了解孩子给他其他方面认可，总之让孩子建立自信心很关键，自信心满满的孩子，未来的路一样精彩。
感谢你的信任，希望我的回答对你有所帮助，如有问题欢迎私信谢谢。
孩子哭着跪着拜着和你说对不起，然后你是怎么做的呢？
你好，通过你的留言我得知：当你和孩子正常交流的时候，而孩子反应很大，哭着跪着拜着说对不起，这让你好怕好难过。不知道该怎么办才好。
现在请你思考几个问题：
①你说正常和孩子交流。你所说的正常指的是一种什么样的情况呢？如果可能的话，你要举出一个具体的例子。
②不知道孩子多大年龄了？孩子在你和他交流的时候，他就哭着跪着拜着说对不起，这确实是一种剧烈的反应。我感觉到孩子内心有一种强烈的愧疚感或者罪责感。如果有机会的话，你可以抱着孩子问问孩子是什么让他觉得对不起家人？如果孩子能够说出来，那也请你表达你的感受和你的想法，作为父母。
③当孩子哭着跪着拜着说对不起的时候，不知道作为父母你当时是怎么回应的，或者说你是怎么说的以及怎么做的。
④面对这个害怕难过，你作为父母你都做了一些什么来照顾你自己？
⑤有没有哪一次在你和孩子交流的过程中，孩子的状态相对来说要好一些？如果有，那请你回想一下这一次的交流和其他的交流有什么不同？
请你自问自答，回答以上问题也许会对你有所帮助。
你好！不知道你现在是否找到与孩子沟通的方法。
正常与孩子交流，但孩子的反应很大（敏感、哭、被骂感等），自己不明白怎么帮到他。听起来，你很慌张、焦虑、伤心、难过的感觉。
非常理解您作为母亲的心情，以及不理解孩子做法的伤心。其实很多的母亲也有过你这个时候，和你一样伤心、难过、无奈。所以，你有这些情绪是正常的。能不能讲讲孩子的这些敏感，是从什么时候开始的呢？以及在那之前是否发生过什么事情呢？
我能感受到母亲怎么会不希望孩子好呢。可是您看孩子也不应该希望和母亲搞分裂对吗？很显然他很痛苦，而您的“正常表达”的内容是否有刺激到他认为重要的点呢？“没有骂、没有凶”是否可以理解骂过、凶过？而这个经历是否对他造成过影响呢？您希望孩子好，孩子也一定希望自己好，邀请您思考一下怎么样是你和孩子都觉得的好？
邀请思考：孩子太敏感，不知道怎么教育？
1、成长是一个过程，在《发展心理学》父母是孩子的榜样，孩子在婴幼儿的时候就是对父母无条件的模仿。孩子的敏感性格有基因（先天）的，有环境影响（后天）的等因素。或许可以思考下，我们大人是否也有过敏感，是否也有过冤枉孩子，是否给孩子一个成长稳定的环境呢？
2、您是一个爱反思、爱孩子的妈妈。每个人的成长都不容易，我们也都有“原生家庭”，所以我们都有无奈。但你愿意来学习、探索孩子现状的困惑，你就是一个很棒的妈妈。父母也会犯错，也可以道歉，父母和孩子一样，也曾做过孩子。他是妈妈所生、所养育，妈妈最了解他，所以妈妈愿意去站在他的角度去理解他的错误、包容他（还不懂事）等等吗？因为他只是在成长的过程里。
感谢信任，希望您早日找到与孩子相处的方式，祝福你们家庭幸福，一切顺利！
和孩子交流出现了问题，孩子敏感，对于你说的话反应很激烈，导致你不知道怎么和他交流。
看到您的描述能够感受到您对于孩子没有办法焦虑的心情，本来是和孩子正常的交流在孩子看来却是你在训话，这让孩子反应很过激，让你不知道怎么与他交流，很苦恼。
你和孩子没有办法交流有多久了？你和她交流的时候注意自己的语气了么？孩子多大了？发生没有办法交流多久了？你有过怎么样的处理的想法？孩子这样你自己也有过反思么？试着换一种方式交流呢？
看到您的描述，能感觉到孩子是不是进入到了青春期，他反应这么强烈你想过会为什么这样么，在做出这样的反应时你做了什么，能够感受到孩子跟你交流也是很痛苦的，首先你也要反思自己一些行为，在说了哪些话他能反应这么强烈，下次聊一些他感兴趣的话题，比如他喜欢吃什么，做点什么，喜欢玩什么，一起跟他玩玩，聊点轻松的话题，如果孩子有做的不对不好的，你可以稍作提醒，让她自己觉得自己的做法是错的。
很高兴有缘在这里认识并回复您的问题。
当孩子在成长过程中，突然变得很敏感，哭闹，甚至出现跪拜等偏激行为，让您很无奈，沮丧，甚至有深深的挫败感，明明自己在和孩子的沟通中，没有骂他，没有凶他，都在好好的和孩子说话，孩子的情绪反应怎么就这么大呢？您除了担心孩子未来的身心健康之外，是否也会陷入自我怀疑之中，怀疑教育孩子的方式方法是否出现了偏差？怀疑自己的能力是否胜任？怀疑是否给孩子提供了良好的生长环境？非常能够理解您当下的这种迷茫和焦虑，孩子在成长过程中，难免会遇到这样和那样的问题，所以作为父母，出现这种情绪也是很普遍，很正常的。
我能感受到你的自责和无奈的情绪，能不能告诉我，孩子的这种变化，和自身成长阶段（年龄段）有没有关系？这种变化出现多久了？之前你是怎么应对的？效果如何？是什么让你现在有了这种失控的感觉呢？
当孩子在成长过程中，突然变得很敏感，哭闹，甚至出现跪拜等偏激行为，从另一个角度看，是孩子在通过情绪表达不满，是在抗争，是在抱怨。是一种正常的情绪宣泄的方式，孩子敢于抗争、抱怨，敢于表达不满，是心理逐渐走向成熟的标志，也是心理健康的标志。当我们父母以喜悦的心态看待这个过程，你就会发现，我们的孩子开始“懂事”啦！
如果一个孩子没有抱怨，没有叛逆，他内在的情绪往往会让他变得抑郁，变得退缩，反而会影响孩子的心理健康。
当孩子在成长过程中，突然变得很敏感，哭闹，甚至出现跪拜等偏激行为，我们作父母的除了关注孩子的外在行为，更要花时间聆听一下孩子的内在到底都发出了哪些声音。
当孩子在成长过程中，突然变得很敏感，哭闹，甚至出现跪拜等偏激行为，父母首先要冷静，等孩子冷静下来，再跟他平静的来沟通，把孩子当成朋友，容忍他能发泄一下自己的脾气，安慰孩子，心情平复后，问一句：你好点了吗？让孩子感受到被关注，最终要让孩子明白，一时的情绪发泄是可以的，但是不能解决问题，要想真正的去解决问题，还要自己想办法。
最后，在与孩子的相处，陪伴过程中，每个父母都是解决自己孩子情绪问题的专家，
当下，您宝贵的新想法是什么？
你好，看到你的描述，你在跟孩子好好的交流的过程中，孩子的反应过度了，导致你很自责，不知道怎么和孩子沟通交流。一方面你很惊讶，自己没有对孩子严厉也没有大声，孩子怎么会有这样的反应，敏感，哭着跪着，说对不起，你怀疑自己在教育孩子方面是否出现了偏差呢？怀疑自己做为父母是否是合格的呢？怀疑自己是否给孩子创造好的家庭氛围呢？也很担心孩子心身健康，担心未来孩子怎么面对这个社会，越想越多，也越怕。能够理解你此时的心情。
那我们来看看，孩子出现这样的反常的行为，持续多久了？你的孩子多大了？在这之前你是怎么应对孩子的呢？你是想到了什么让你有这种失控感呢？
当孩子有过激行为时，家长要做的是：先原谅孩子的这种过激行为，然后找到孩子的发光点予以赞美。此外，家长可以通过以下方法纠正孩子的过激行为：
第一，父母要多与孩子进行思想交流，减少对孩子的猜疑。当你的孩子无缘无故哭，你可以和孩子面对面地坐下，用很简单的开场白，比如“最近是不是有什么不开心的事情，可以讲给妈妈听吗？”开始与之交谈。当然说这些话的时候，态度一定要真诚，这样才能消除孩子心中的疑虑。
第二，面对孩子的过激行为，父母可以适当地做一下自我检讨。偏执的孩子做出过激行为通常具有突发性，没有任何征兆，有可能是孩子心理长期被压抑的结果。作为父母，当孩子突然做出过激行为的时候，应适当检讨一下自己的过失，这样可以让孩子明白，你并没有因为他的过激行为而生气，你还是很关心他的，这样孩子会有安全感。
第三，孩子做出过激行为后，父母应该努力改变自己的教育方式，不要一味地溺爱孩子或者给孩子施加太大的压力，因此父母在教育孩子的方式上应该张弛有度，只有让孩子轻松地学习和生活，才能降低过激行为发生的可能性。
最后，拉近家长和孩子之间的关系，巩固父母和孩子之间的感情。家长应该多花一些时间观察孩子，了解孩子，给孩子一些抒发自己心情的机会，听他谈谈理想，然后在合适的时机给予其鼓励与支持，这样不仅可以缓解孩子心中的焦虑，对化解孩子的偏执情绪，消除过激行为也是很有好处的。
感谢信任，希望我的回答能够帮助到你。
1、家长要根据孩子自身特点灵活地掌握方法达到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌输“要警惕陌生人”等信息，否则孩子对周围的人或事都会抱有警惕的态度。
2、可以鼓励他与亲戚、小伙伴交往，让他感受友爱的快乐。小孩子自己也会有鉴别力的！
3、以愉快的语调与孩子进行亲子沟通，降低他的焦虑。
4、给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。
5、对孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。对他的痛疼要表示同情和理解。
6、要培养孩子的自我价值。低自我价值的孩子更敏感，因此对他们的成就和好行为要大力表扬。你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。
7、创造机会，让孩子学会分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同龄的孩子一起玩耍游戏。因此，在鼓励孩子多与人交往互动的同时，还要给孩子创造机会让孩子多和同龄人接触、游戏。这样，对孩子的成长才会更加有利
你好！
通过你文字，我了解到，在你看来你和孩子是正常交流，孩子的反应却很激烈。你没骂他没打他，可孩子却哭着跪地说对不起。面对孩子过激的反应，你很害怕、很无力，不知道怎么解决。
根据你的描述，我感觉一方面孩子心中感到内疚，在他心里认为自己做错了什么，他心里很害怕。另一方面，你的语言刺激了孩子想逃避，不想和你交流。
我们结合几个问题，进行分析。1.你认为的正常交流是什么状态？不打不骂就是正常交流的标准吗？2.你和孩子交流时，你说过什么？3.以前，你和孩子交流，有没有给孩子带来伤害你呢？4.孩子做错了什么事？你可以想想这几个问题的答案。分析一下孩子的状态。
当你了解了孩子这样做的原因，你就知道如何教育孩子了。但家长一定要记住爱孩子，不要替孩子成长，而是助孩子成长。不要把对孩子的'爱当做要挟他的筹码。每次当孩子倒下了，家长一定鼓励他再爬起来，给予支持。
希望我的回答能帮助你。
很高兴回答你的问题。
部分孩子心理较为敏感，可能会因为小事而多虑、烦闷、压力过大。此时家长与老师要注意通过正确的方式引导孩子，避免急于求成而适得其反。
日常生活中，敏感的孩子内心较为脆弱，所以家长与老师要尽量避免生硬、严厉的教育方式，可以通过鼓励、说教等方式使孩子易于接受意见，避免出现焦虑和不适感。同时家长还要帮助孩子拓展视野，多带孩子进行户外活动，如旅游、跑步等，培养良好的看书习惯，潜移默化地为孩子传输知识，拓展孩子的知识面与兴趣爱好广泛度。家长可以鼓励孩子多参加培训班或朗读比赛、表演等，积极表达自己的情感，与身边同龄人相互接触，渐渐提高孩子的社交能力与自信力。面对孩子无法解决的问题时，要及时进行正确引导并积极鼓励，提高孩子的实践能力。当孩子情绪过于激动或哭闹时，可以待孩子宣泄结束后询问原因并进行安抚教育。
每个孩子的性格都具有差异性，对较为敏感的孩子，更需要在家长的指导下积极树立正确的价值观，并使孩子在健康、和谐的家庭环境中积极成长。
看到你的描述:你正常与他交流，他会跪着哭着说对不起，弄得你有点不知所措，很难过，也很害怕，是吗？？
孩子的成长发育过程，会有过于敏感的阶段的，这时候，我们作为家长的都会很着急，很难过，觉得不知道怎么去面对孩子，怎么与孩子交流。如果遇到孩子有这样过于敏感的反应，家长首先自己一定不要过于着急和焦虑，因为这样，你会吓到孩子的，在你看来，他的这个行为是过激的，你没有办法接受的，但是，对于孩子来说，它有可能就是个手段，尤其是他认为有效的手段而已。
遇到这么敏感的孩子，家长就要学会换方式与孩子交流了。家长是不是平时对孩子挺严格的？与孩子沟通是说教式的呢？其实，孩子的这些问题，都与我们家长平时与孩子的沟通方式有关系呢！
改变一下与孩子相处的方式，以他喜欢的方式与他交流，心平气和的，朋友式的交流，我们现在最应该做的，不是，怎么去改变孩子，而是怎么去改变作为家长与孩子的相处方式，你认为正常的方式，或许恰恰就是孩子问题的原因呢！
希望我的解答能够帮助到你，你能找到更适合的方式与孩子交流！！
可以想象，和孩子很正常的说话孩子却那么敏感，您一定很无助很迷茫，甚至感觉被冤枉，长此以往，要么家长越来越小心翼翼地说话，要么您也会压抑内心的委屈，影响亲子关系。
就这个问题帮您简单分析一下，可供参考。
1.如果孩子从来都是这样，那么可能和他本身的人格类型有关，有些孩子是容易焦虑的，可以参照孩子小时候是不是比其他孩子格外爱哭，是不是从很小就敏感。如果是这种情况，您可能就需要多加接纳孩子的本性，凡事都需要多一些细心和对他的关照，帮他建立起安全感，会有缓解。
2.如果孩子近期才出现这种情况，那可能和他的经历有关，或许在过去的日子里，不经意间受到过情绪或情感创伤，无论是家长长辈还是老师给过他类似的感觉，可能令他感到自责后悔，或被家长指责和讨厌。当然这不代表成人的态度，而是他的感觉。
处理办法：
1.您可以回忆自孩子敏感之处，有没有发生过什么让她挫败的事情，哪怕是大人看起来很小的事情，对孩子一两句批评，如果没有处理好，都有可能形成心结。这也可以跟孩子一起探讨，他觉得爸妈什么状态让他感到压抑或内心不舒服。
2.针对孩子现在有情绪过激的可能，也不明确他的年龄和具体情况。那么可以试着询问引导孩子，比如“你觉得我哪里让你觉得不舒服呢？”“你觉得我在指责你什么呢？”“你在听到我哪句话的时候感到激动呢”……一方面把自己的情绪先剥离出来，避免情绪像皮球一样踢来踢去。也能更加让孩子体会到您的善意而不是等着批评他。
类似的询问可以帮助孩子把注意力放在自己的感受上，和与您的互动上。而不是直接激活了内心的刺，这也方便家长朋友进一步了解。
切忌对孩子的敏感反应直接指责或愤怒批评，这样可能会压抑他的感受和表达，对孩子造成很不好的影响。孩子的感受都比大人敏感，我们首先要撕下“认为孩子敏感”的标签，好奇地去了解他，开放性地、中立地去询问，这样才可能和他距离更近，让孩子愿意交流，也更能安抚好自己委屈无奈的情绪。
以上建议仅供参考，必要时候欢迎寻求咨询师的专业帮助！
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您好，我是壹点灵心理服务者吴燕。很高兴能回复您的问题！
和孩子的交流出现了问题，让你很焦虑，很难过和害怕！感觉孩子的情绪很敏感，你希望能够帮助到孩子。
家长教育孩子。过程中会碰到各种各样的问题，如果按照亲子教育内容来区分大致包括生活习惯问题，学习习惯问题，性格与情绪问题，家庭礼仪问题和亲子关系等内容。
其实就只有两个类别，就是孩子自身的问题和亲子关系的问题。
孩子的问题往往和家长的教养方式相关，从心理学的角度来看，教养方式是由要求和需求两个维度所构成的。
所谓要求就是为了把孩子培养成对社会有用的人，满足社会需求的人才而对孩子表现出的期望或愿望，
所谓需求是孩子为了生存和发展而产生的需要、盼望和渴求等。家长的教养方式，是对孩子要求和需求两个维度的合。
美国加州心理学家【鲍姆林德】把家长的教养方式按照要求高低和满足孩子需求高低的组合，分为4种类型，专制型，权威型，冷漠型和放任型。
★所谓专制型就是高要求低反应组合的类型，家长对孩子的要求繁多却很少做出解释，对孩子的需求观念不敏感。
★所谓权威性就是高要求，高反应组合的类型，家长对孩子的要求合理，适当执行始终如一，对孩子敏感接纳。
★所谓冷漠型又称为忽视型，就是低要求，低反应组合的类型，家长对孩子的要求少，对孩子的需求也漠不关心，感觉迟钝。
★所谓放任性（又称为溺爱型）就是低要求高反应组合的类型，家长对孩子的要求很少，但对孩子过于纵容溺爱，给他们过多的自由。
鲍姆林德发现，在权威型教养方式教导下的孩子成长得非常好，他们快乐有社会责任，乐于与同伴合作，而在专制型教养方式教导下的孩子容易喜怒无常，常常闷闷不乐，做事没有目标，一般不招人喜欢，在放任型教养方式教导下的孩子常常冲动而具有攻击性，表现为专横跋扈，以自我为中心缺乏自我控制，独立性差，学习成绩糟糕的。
现有研究认为最不成功的教养方式就是冷漠性了，这是一种极为宽松的不闻不问的教养方式，这样的父母对孩子不管不顾，孩子没有得到父母的爱，也得不到父母的指导，这样的孩子表现出心理问题社会问题就很正常了。
亲子教育问题有相当部分是与家长有关的。通常与家长的教养方式和亲子关系有直接的关系。
家长的教养方式无论是专制的还是权威的，无论是溺爱的还是放任的，都反映了家长对自我和他人的核心信念。以及基于核心信念的处理亲子关系的行为模式，一个存在问题的教养方式和亲子关系，必定会影响孩子的健康成长，就会使孩子身上表现出心理问题。
发生问题，我们往往认为是孩子存在问题。但是我们通常会发现在孩子问题的背后隐藏着家长教养方式和亲子关系方面的问题。
建议可以从如下方面改善亲子关系：
♦理解孩子的心理特点和年龄特征，能够根据孩子的发展水平提出，即可实现的期望和目标，避免对孩子要求过高或期望过大。
♦学习通过强化方式培养孩子的良好习惯，通过惩罚或消退等方式减少孩子的问题行为。
♦改善亲子沟通方式，家长既需要学习倾听与共情表达，对孩子的理解也能与孩子通过沟通协商达成一致，并能在有必要的时候坚持。
♦改进家长的教养方式，把对孩子的教养建立在肯定的基础上，关注孩子问题的解决方案，而不是指责批评，教育孩子既要有家长的权威，也要有必要的民主，家长对孩子的要求应当是有限制的选择的。
♦理顺并改善亲子关系，亲子关系不是朋友关系，也不是君臣关系，当然更不是主仆关系，家长要有家长的权威，孩子应当服从家长，并接受家长的监护和教育，但家长在教育孩子的时候与孩子相处的时候应尽量民主和平等，做孩子的朋友。
♦修正家长的深层信念，调整家长对亲子教育和亲子关系的认知信念，使之能够有助于更好的改善亲子关系和解决孩子存在的各种问题。
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