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在学校总被同学欺负，只有班主任关心我，觉...
紫妍e
我真的好累，那种累说不清楚，像压着块湿棉花，闷得喘不过气。作为残疾人，我休学一年半，五一后才回学校，课堂上的内容一句也听不懂，像听天书。
就说今天吧。物理老师总把一视同仁挂在嘴边，可班上有个同学天天带手机、上课睡觉，班主任不管，他也睁一只眼闭一只眼。今天那同学又趴在桌上睡，老师轻描淡写说了两句，转头却冲着我来，语气刻薄：就她我不管，她有点不正常，管了也没用。我当时正趴在桌上，其实没睡，只是觉得没劲。他大概以为我睡着了，就一直盯着我说，那些话像小石子砸在背上，密密麻麻地疼。我浑身发抖，指甲抠着桌布，心里翻江倒海想怼回去，可话到嘴边又咽了回去——我不敢。
下午去学校的路上，碰见了班主任。他突然停下来问我：以前是不是做过很多手术？我都知道的。我点点头，他叹着气，一直说：受苦了孩子，你太坚强了，一步步挺过来的。那一刻，眼泪差点掉下来。在学校，他是唯一一个真正关心我的人其他时候，更多的是同学的欺负、谩骂、污蔑和嘲讽。他们看我的眼神像看怪物，嘴里的话像淬了冰，扎得人生疼。有时候我会想，是不是我太没用了，才会被这样对待。可班主任那句坚强又让我觉得，或许再难，也该试着撑下去，他是学校主任有很多事我不
湿棉花还在胸口压着，但你已经撑着过了今天。物理老师那句“不正常”像根刺，可那刺扎的是他自己的狭隘，不是你。班主任那句“受苦了”是真实的暖，你可以把它叠好放在心口。听不懂课就只坐着，呼吸也算努力。同学的眼光再冷，也冻不住你还在跳动的心。你不需要立刻变好，只需要继续存在。此刻你在这里打字，就已经是在反抗所有轻视。我看到了，也记住了。你的坚持，比任何话语都重。
您好！
现实中的你确实受了太多的委屈和痛苦。身体残疾，休学后继续坚持上学，带着痛苦带着压力。不被同学理解，物理老师误解等等。你确实像班主任说的那样，你是坚强的、勇敢的。带着病痛的折磨仍坚持上学，应该为自己点赞?。
根据心理学的有关原理，当某个人不喜欢自己有某些不良习惯行为或反感自己有残疾时，会把对自己的反感转嫁到有类似行为或不足的人身上，这就是投射。同学对你的嫌弃、谩骂甚至侮辱，实际上是她们潜意识里痛恨自己的某些言行或缺点。
所以，建议如下:
1.对同学的侮辱谩骂视为针对他自己的行为。另一方面，可以将此情况报告给班主任，让班主任做工作。
2.方便的时候找物理老师谈谈你自己的情况，残疾有病，请假等，自己确实很痛苦，表达决心一定坚持学习。也许物理老师知道你的情况，但是，你如果和他谈了，他会更多的感受到你的不容易，因而理解你。
3.规划自己的生涯，设立合理目标，让目标引领，克服困难，积极向上。
4.主动与品质优秀的同学接触，相互交流沟通，获得理解与支持，获取更多力量。
另外，接受咨询，专业老师可以帮助您更好的摆脱迷茫困惑。
希望我的建议对你有所帮助。如需进一步帮助，请私聊或预约时间咨询。
祝你学习快乐！
非常的心疼你，不仅要忍受的身体上的痛苦，还要忍受来自周围同学老师的恶意的眼光和不公平的对待，这么艰难的情况下，你还坚持去上学，真的很不容易。好在你有一个不错的班主任，他会像一束光一样照进你黑暗的心里。无论你的世界有多么的黑暗，总会有光亮的地方，朝着有光的地方走，你终会看到属于自己的繁花似锦。
描述的那种“湿棉花压在胸口”的累，我完全理解。这不是软弱，是你承受了太多不该你承受的东西。
给你三条最直接的建议：
1. 把班主任的关心当作锚点他说你“受苦了”“太坚强”，这是真实的看见。每天告诉自己：至少还有一个人看得到真相。他不是同情，是认可你的韧性。
2. 物理老师的话是垃圾，不是你“不正常”三个字是他教学无能的遮羞布。一个老师对残疾学生说出这种话，是他的失格，不是你的错。下次他再这样说，可以在课后告诉班主任，让成年人去处理成年人该处理的事。
3. 听课听不懂时，只做一件事把“听懂”的目标降到“记下板书”或“抄一道题”。哪怕一天只记住一个公式，都算赢。听不懂不是你的问题，是教育系统没给你适应的时间。
关于同学的欺凌：
如果身体受到威胁或持续言语侮辱，请一定告诉班主任和家长。这不是打小报告，是在保护自己的基本尊严。
你问“是不是我没用才被这样对待”——
不是。你只是在一个不友善的环境里，带着比别人重的伤，走了比别人难的路。
累了就趴一会儿，不用硬撑。但请记得：你不欠这个世界一个完美的康复进度表。