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害怕语文提起来,数学又掉下去了[大哭][大哭]
你好,我是壹点灵心理服务者张亚萍。 同学呀!从你的文字中了解到,担心语文成绩提起来,数学成绩掉下去。现让您陷入两难境 地,是这样吗? 通常情况下,偏向哪一科自然用的时间多,时间是确定的,具体分配到哪一科上是此消彼长 的问题,但成绩提升还有正解的方法,所以你的担心是正常的。还想对您说,随时发心事随 笔敢于面对自已的问题,有觉察能力,执行能力很强哟。 同学应该是高中生,现诚邀您思考几个问题,望坦诚与接纳,可自问自答: 您在其他科上是怎么合理安排的?每科的计划是怎样的?每科具体想达到的目标是什么?或 许对您提高总体成绩有些启示。 其实所有学习的科目是相辅相成的,语文是培养语言表达能力,文字功夫,数学是培养逻辑 思维能力,两个互相补充,我们在平时各科测验,考试中,有的题型题干特别长,需要语文 功底,同时也需要数学的逻辑推理,知识是同步进行的,您说是这样吗? 初中数学思维能力已经建立起来了,高中阶段怎样培养学习方法有几点建议和你分享与探 讨: 1,学会使用错题本,记录平时没有见过的难题,或者是当时以自已的思维没有想到的解决方 法,记录相关的知识点,而不应记录自已平时粗心导致的错误,寻找有借鉴意义的资料; 2,勤于思考,学习与思考应相互结合,举一反三,否则一次错次次错; 3,对知识反复复习,形成对知识点的记忆和理解,任何知识都不可能一次形成,根据【艾斯 宾浩遗忘曲线】,刚开始的第一遍记忆,在第二天就可能忘掉大半,只有重复记忆,才能使 自己对某一事物的记忆得到保持,形成记忆点。 以上方法可以试试,祝您有所收获。 感谢对平台的信任,希望我的回答对你有所帮助。
语文和数学就是感性和理性思维的一种呈现,我觉得语文的话,你可以多看看书,在你身心投入的时候,以你的角度对这本书发出你的感悟,或者你可以看看远方,你可以大胆放心的去想去思考,在思维的国度放心留下你的脚步。有了一定的思维后,再看些好句,加以应用并改编甚至创作,你的语文一定会很好。数学嘛,嘿嘿。我数学不好,我只知道多刷题[doge]
你好,我是壹点灵心理服务者张亚萍。
同学呀!从你的文字中了解到,担心语文成绩提起来,数学成绩掉下去。现让您陷入两难境
地,是这样吗?
通常情况下,偏向哪一科自然用的时间多,时间是确定的,具体分配到哪一科上是此消彼长
的问题,但成绩提升还有正解的方法,所以你的担心是正常的。还想对您说,随时发心事随
笔敢于面对自已的问题,有觉察能力,执行能力很强哟。
同学应该是高中生,现诚邀您思考几个问题,望坦诚与接纳,可自问自答:
您在其他科上是怎么合理安排的?每科的计划是怎样的?每科具体想达到的目标是什么?或
许对您提高总体成绩有些启示。
其实所有学习的科目是相辅相成的,语文是培养语言表达能力,文字功夫,数学是培养逻辑
思维能力,两个互相补充,我们在平时各科测验,考试中,有的题型题干特别长,需要语文
功底,同时也需要数学的逻辑推理,知识是同步进行的,您说是这样吗?
初中数学思维能力已经建立起来了,高中阶段怎样培养学习方法有几点建议和你分享与探
讨:
1,学会使用错题本,记录平时没有见过的难题,或者是当时以自已的思维没有想到的解决方
法,记录相关的知识点,而不应记录自已平时粗心导致的错误,寻找有借鉴意义的资料;
2,勤于思考,学习与思考应相互结合,举一反三,否则一次错次次错;
3,对知识反复复习,形成对知识点的记忆和理解,任何知识都不可能一次形成,根据【艾斯
宾浩遗忘曲线】,刚开始的第一遍记忆,在第二天就可能忘掉大半,只有重复记忆,才能使
自己对某一事物的记忆得到保持,形成记忆点。
以上方法可以试试,祝您有所收获。
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