问题详情

欢迎来到壹点灵心理咨询服务平台专业的心理服务·放心的隐私保障

客服热线 400-626-0852

EAP热线 0571-28089956

服务时间(早8:00~凌晨1:00)

一年级的小孩子上了一个多学期了一个朋友,...

匿名  

在幼儿园的时候孩子经常会被反馈跟小朋友有摩擦,别人有弄到他碰到他会生气,现在上小学了老师反馈说他不爱笑,而且问他有没有朋友他也说没有。
他本身是有比较好的朋友在其他班的,课间也都是和那个班的朋友在玩,在跟家人的相处过程中也会经常表达爱,也是经常会开心会笑的,每天晚上都会跟妈妈说晚安,爱你之类的,爸爸平时爱打游戏,在接孩子,周末或者平时有出门的时候亲子互动多一点,其它基本妈妈管得多,然后我们自我反省了一下可能对孩子的教育比较过于小心,会阻止他做一些我们认为危险的东西,不知道具体是哪个环节对孩子造成了什么影响,我们很困惑也很担心,对于老师观察到的在校状态我们也很担心,会不会有自闭甚至抑郁的倾向。

回答
最佳答案
郭旦峰心理咨询师

孩子的问题需要一个系统的评估,我们确实需要排除一些例如高功能自闭,回避型人格特质等问题,不过却大多数小朋友可能还是和他的认知有关,他们的世界还在探索懵懂的阶段,有时需要我们给予一些引导。同时我们也要考虑你们家庭的原因,孩子的问题除了个别因为一些先天性因素,大部分原因来自于原生家庭对他的影响。

4个回答
林建家心理咨询师

从你孩子的情况来看,很大的可能性就是他在3到6岁的时候,安全感和自信心没有建立好。
从你的描述看,妈妈是高焦虑的,这样就会出现过度担心和过度保护,导致孩子敏感的觉察到周围可能的危险性。这样就很容易出现攻击性,甚至回避和退缩。还好,孩子还小,所以要抓紧调整你们的养育模式。

高远心理咨询师

你好,我是平台心理服务者。

看到你的描述,我自己也有很大的同感。幼儿园小学这阶段的小孩子,也是有一定的叛逆的。有的时候我们常常会反省我们父母做的够不够好,做得过好,有的时候又担心你造成了纯宠溺的现象。

有时关心关爱的过多又会失去了他独立探索独立成长的机会。

心理学中成长有一个[最近发展区]。就是人的成长是一步一步的。从简单慢慢的变难。

这是一个过程,需要一步一个脚印的去做在我们小孩子的幼儿园同学或者小学同学交往过程中,也许是需要面临这个现象。就是我们如何跟身边的小朋友融洽的交往。

长期和父母待在一起的小孩,过度的以自我为中心,不懂得去考虑别人的感受。所以有的时候要多创造他和其他小朋友相处的机会。多创造一些认识新朋友的机会。慢慢的在实践中让他去掌握一些技能,这样子会有助于他更好的社会化。

希望我的回答对你有帮助

匿名普通用户

您好,非常感谢您,看了您和几位老师的解答,包括其实我们自己也做了深刻的反省,发现在成长过程中真的对他保护的太好了,担心他跟别的小朋友玩有矛盾所以时时看着,担心他自己玩磕着碰着每次都千叮咛万嘱咐,在家里从小老人带也是有不称心的事情就直接满足他,慢慢开始遇到事情直接耍性子而不是先好好表达,久而久之形成了这样的性格,我们家里大人每个人都有责任,在步入幼儿园的时候老师已经反馈跟同学经常有摩擦,融不进,而且在一堆小朋友玩的时候他不敢自己主动上前,而且拉着大人希望大人带他过去,我们发过火,也引导教育过,但是收效甚微,以为进入到小学阶段孩子成熟一点会“懂事”一点,但是现在班主任反馈过来的在校情况,让我们深深的担心起来,我们现在家庭教育也做了一些调整,首先父母调整好自己的情绪,不再每天因为作业的事情鸡飞狗跳了,每天回来会跟他聊学校的事情,聊聊班里的同学,捕捉到一点人际交往的小进步就拎出来表扬鼓励他,引导他多包容别人,后面也打算多约身边有小孩的朋友一起出游让他多一点跟小朋友独立玩耍的机会。

毕宏华心理咨询师

从您的描述,孩子不爱笑,没朋友,孩子一定是遇到了问题,但简单描述不好判断孩子到底是什么问题,可以从以下方面考虑:
1.家长对孩子比较娇惯,孩子容易以自我为中心,不懂得迁让和考虑别人的感受。
2.家长包办太多,孩子独立面对问题时不知道如何处理,面对新环境适应困难。
3.不排除孩子发育比别人慢或者有高功能自闭倾向。
建议尽快了解清楚,重视这个问题,这种状态严重影响孩子身心健康,也容易被霸凌。

心理咨询案例更多

相关文章推荐