来问个问题

今天我看见有个咨询师说，精神分析认为固着在口欲期的人会做老师，相当于升华了口欲期。

这啥啊？为什么，有点颠覆我三观，难道所有老师都是固着在口欲期吗？？我现在也是师范专业，可我并不想当老师啊，我也不知道我有没有固着在口欲期，我给学生讲题的时候其实我没什么快乐感啊。

月牙 2020年02月29日 19:37 IP属地: 广东

王俊丽的回答

王俊丽心理咨询师 IP属地: 河南 2020年02月29日 20:24

你好，我是壹点灵心理咨询师王俊丽
看到你的困惑，我好想来和你聊聊。一起来理理你的困惑“老师=固着在口欲期？”
首先我想告诉你的是，精神分析是众多心理流派中的一个流派，她并不是惟一的流派，也不是唯一的解释，更不是唯一的真理，请你先放下紧张的情绪。
我们现在试着去看看精神分析理论的这句话，“精神分析认为，固着在口欲期的人会做老师，相当于升华了口欲期”。这个可以去做老师的人是固着在口欲期人中的某一部分人，并不是每个人都可以去升华自己的欲望或者防御的，即使升华了，但能不能成功，也不是百分之百。
第三，教师队伍非常庞大，每一个做老师的人可能背后都有不同的原因，那个固着在口欲期，有升华能力的，可以做成老师的，只是众多老师中很少的一部分。一个团体是由很多人组成的，而每个人背后又有着丰富的不同的资源和文化，不是一个标签就以完全概括的。
所以说，老师不等于“固着在口欲期”，你更不是必须等于“固着在口欲期”。
说到这里，你是不是轻松了一些呢？你可以是你认为的你自己，也可以是别人认为的你自己（如果你愿意），问题是你要搞清楚自己到底是什么样？这是非常重要的。
一位学习精神分析的教师，携带着自身已拥有的文化与新的文化相遇，难免会出现碰撞，但是，这都是一个过程，慢慢的就会越来越开阔，越来越融洽！
社会建构论认为：关于真理、客观现实和理性的信念是在社会中被建构出来的。任何理论都有自身的优势和局限性，所有的事情不是非黑即白，非对即错，世界是多元的，是丰富的。我们走在学习的路上，学习的过程就是一个在建立—打破—再建立的一个过程，要允许自己慢慢来哦！如果喜欢社会建构论，可以了解一下后现代心理学。祝福成长快乐！
希望我的回复能给您带来一些不同，如有疑问，欢迎私信和我联系。