学生被孤立，老师该怎么做

作为一个新手老师我该怎么办？一个女学生脾气比较坏喜欢使唤别人做小跟班，现在被全班女孩子都孤立了，没人跟他玩了，她心情很不好，家长也来问我了，我该怎么办？我跟大家沟通过不能这样子对待她，但是大家说的振振有词反驳我，说她平时做了那么多坏事怎样怎样的，脾气又那么坏又爱使唤别人，大家都不想跟她做朋友了，好像大家说的也有道理，可是身为老师我也不能让这个学生被孤立啊，家长也担心，那我该怎么办啊?睡都睡不着

百灵鸟 2023年03月28日 23:36 IP属地: 福建

李欣的回答

李欣心理咨询师 IP属地: 北京 2023年03月29日 11:52

被孤立了，这对孩子来说的确是一个很糟糕的体验，如果处理不及时，被孤立者非常有可能出现极端的情况：强烈的报复行为或者更加自卑、甚至自残。

面对这种状况，“解铃还需系铃人”固然不错，但是“心病还需心药治”。考虑学生的年龄特征，特别是在中小学阶段，教师的适当介入、科学干预是必不可少的，班主任要对症下药，纠正不当行为，可以通过谈话沟通等方式，让其认识到自身的问题，帮助他们约束自己的行为，不断提醒监督，把他们变成自己和他人喜欢的模样。

特别注意的是以自我为中心、自私好强的学生和缺乏与人沟通交流的能力的学生，可能内心世界丰富又脆弱，需要老师更多的关心与呵护；

1一些学生因为性格内向，不愿或不敢与他人交流，长此以往，无形中大家就会忽略他的存在。要真正改变被孤立的现状，被孤立者自身的改变是最积极的方式。班主任可以提供其展示自己的机会，比如在课堂上多提问，“刷存在感”，班级活动中为其“私人定制”节目，让更多的人看到他身上的闪光点，树立自信，也让更多的孩子愿意和他成为朋友；

2融入集体，找到自己在班级里的位置，拥有归属感是解决被孤立问题最关键的一环。因此，我们要给他们安排合适的班级任务，通过为大家服务的方式让其他孩子能慢慢接受他，从而慢慢靠近他。如果他擅长画画，可以让他负责黑板报的报头部分工作；如果他有耐心，家住得又近，就可以安排放学后排课桌椅的任务；如果他话不多，又喜欢阅读，可以让他管理班级的图书角……班级任务众多，总能找到一样是其可以胜任的，我们也可以专门为他增设任务岗位；

3如果某些学生单纯因为学习成绩差而受孤立，证明你的班级出现了不良的竞争氛围，需要营造团结协作、友爱互助的氛围，并给学困生提供学习上的帮助；

4成绩优异的学生往往把精力放在学业上，而忽视了与同学的交往，另一方面，其他同学也因为嫉妒而去孤立优秀生。在这种情况下，引导优秀生泰然处之，用自己的正能量与精神去引领他人，而不是被大众裹挟；

5有些学生特别自我，做事不考虑他人，以自我为中心，经常欺负同学，干扰课堂纪律，不听人劝告，这种情况下，班主任可以利用班会、晨会的时间，通过讲故事、演小品、心理剧等方式，让学生们角色体验，换位思考，体会到被孤立的滋味，坐坐“静思凳”，促使他自我反思，为改变现状奠定心理基础，然后再教育，从而消弭他的戾气，最后再让他回到集体的氛围中来。