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孩子教育

四周岁的小女孩因为抢毛巾擦脸,姐姐先拿到毛巾擦脸,她没抢到就不乐意了,就做在地上委屈的想让我帮她,我就跟他说在学校里老师是不是让你们一个个排着队擦脸,她说嗯,我说现在也是一样,姐姐先擦了,你就等会,说的也没听进去,还在地上委屈,我拿毛巾给她让她自己擦,擦好我就走开了,她看到我走了,就一步一步挪着委屈的找我,后面就哭,我就不理他,告诉她什么时候不哭了,好好说我听着,就一个劲的哭,越哭越厉害,还自己抓自己,我看她哭的凶,就让她在那哭,越哭越厉害,还是自己抓自己,我就把她放到屋里关着门让他使劲哭,她哭着跑出来抓着我不放,我知道他就是想我抱她哄哄她,我就不想惯她这毛病,我就说什么时候不哭了,好好说我抱你,还是没用,走也走不掉,最后我拿个软软的东西往屁股上打几下吓吓她,她站起来了,慢慢不哭了,我告诉他不能抓自己,那样是不对的,要好好爱惜自己,点点头,还是奶声奶气的要我抱,不哭了我才抱她,把我抱的紧紧的,看着心疼人,我该怎样教育他,改掉这个毛病

雪可0  
李亮亮的回答
李亮亮心理咨询师

这个阶段的孩子的人格发展处于《主动与内疚》阶段,也就是说孩子自己的能力想要自己主宰,也是规则确定的主要时期,妈妈可以先接纳孩子的情绪感受并给孩子的情绪命名,之后再告诉他这样做是不可以的,应该怎样做。
供参考的例子:抱着孩子或是凝视着孩子的眼睛说:姐姐先拿到毛巾擦脸了,你没先拿到这让你感觉到很生气是这样吗?你是不是还觉得有点委屈呢?我大姑娘又生气又委屈(亲亲宝贝),但是妈妈觉得公用的东西是应该排队轮流使用的,你们幼儿园是不是也这样啊?所以我们需要耐心等待哦,轮到我们了我们再过去拿来用哦。