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初三,拖延症严重,情绪经常低落,狂躁易怒...

匿名  

我的自控力很差,很爱拖延,第二天要上学的时候也容易玩手机到凌晨三四点,疫情网课几乎没有好好听过课,父母挺为我着急的,但我自己怎么都没有危机感,从来没有想过改变现状。最近一直待在房间,除了吃饭几乎不出去,不想和家人说话,也时常不想和朋友说话,就算有朋友聊天也很孤独。

情绪经常低落,变得比较爱哭,非常容易狂躁,会因为一点点噪音神经过敏,生气时很想砸东西、打人甚至杀人,会自虐但是程度应该不深。感觉很痛恨自己的亲人(虽然我知道这是不对的),听到父亲说话会很烦躁(从小和他关系就不好,而且他之前出轨过所以有点记恨他),也不时会有想伤害他们的冲动,总感觉他们对我保护太过了,不让我做同龄人都能做的事(之前和同学在外面玩要求我带儿童电话手表定位,时不时发消息确认我的情况,因为我比约定回家时间晚了几分钟发了很大火甚至说以后不让我单独出门,去学校拿东西都要骑车送我)知道他们是出于好意但是感觉这样限制了我的自由而且真的很丢脸。

我觉得自己这样下去人生就毁了,现在状态差到记忆里下降了非常多,前一秒在做什么后一秒就忘了,情绪问题和拖延让我几乎没法学习,作业来不及写就抄,质量也被老师批评很差。我是怎么了?我该怎么办

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瞿亦兰心理咨询师

你好,你家的家庭氛围怎么样呢?爸爸妈妈的关系如何?家庭是比较和谐温暖的,还是比较压抑的呢?

好的家庭环境真的非常重要,一个好的家庭环境,孩子就会特别有能量。你先不要过多埋怨自己,因为这肯定不是你一个人的错。像你说的,爸爸妈妈对你管束过多,才会导致你的一些行为。

想问一下,爸爸妈妈知道你现在的情绪压力吗?他们是怎么处理的呢?有没有反思自己的行为,去学习一些家庭教育的知识?如果都没有的话,你要好好跟他们沟通一下,建议他们学习家庭教育。勇敢去表达一下你的感受吧,其实你内心深处还是想改变形状的,你需要帮助,爸爸妈妈是你最亲的人,当你表达之后,相信他们肯定会采取一些行动的。

祝越来越好!

6个回答
苏慧平心理咨询师

亲爱的,从你的描述上来看,你已经有了躁狂和抑郁的征兆,这需要引起你足够的重视,但这并不是你的问题,你的症状来源于父母对你过度的控制,我们的父母常常打着为你好的旗号来行着控制我们的事情,来抑制我们的自我发展,你恨他们是正常的,这并没有错,父母和孩子的爱常常是爱恨交织的,只是我们需要正确的表达出这些情绪和情感,对你的症状是有帮助的。

王丹丹心理咨询师

你好,看到你的描述,真的很心疼。花一样的年纪,却被这么多负面情绪压迫着,哪里还有更多的力量去学习呀。拖延真的不是你的错,因为在一断时间内,每个人心理能量都是有限的,你被焦虑情绪抑郁情绪消耗了太多太多。

如果有可能的话,你想不想尝试一下和父母说说心里话,把自己的痛苦说给他们听,告诉他们你也希望战胜这些情绪,但是你做不到,让她们帮帮你,也可以在父母的陪同下找个咨询师,帮助你一起处理掉这些负面情绪。加油~

希望我的回答可以帮助到你。

陈晓敏心理咨询师

孩子你感觉自己状态很糟糕,拖延,情绪低落不稳定,狂躁易怒,你并不想这样。初三了,你知道现在的状态下去不行,很焦虑现在自己的状态。这份焦虑会让你去行动。
家庭的过度保护让你感觉受限制不自由,
1、可以试试向家人平静的表达自己的感受和现状,寻求家人的理解和帮助。
2、可以寻求专业咨询师帮助你首先解决自己的情绪问题,然后学习的问题才能解决。

秦云心理咨询师

你好, 看完你的描述, 我特别能理解你,好想抱抱你!你辛苦了!

情绪起伏不定。经常低落爱哭,还容易狂躁,发脾气时情绪激烈,对噪音比较敏感,会有些自虐行为。

亲子关系不和谐。从小就和父亲关系不好, 父亲说话很容易让你烦躁。父母对你的保护过度,担心过多,很多同龄人都能做的事情, 你却不被允许做,和同学一起玩时不时要求你发定位,回家晚几分钟也会生气, 去学校拿东西也要陪着你, 虽然你明白父母这样做是出于好意, 但是还是会让你感觉到很没面子, 会对父母充满了愤怒。

你被这些情绪深深困扰着。初三,面临着中考,本身学习压力就非常大,还要面临着情绪压力,而且还要在家里上网课。这些学习压力和情绪压力, 对你的消耗非常大。

这些情绪消耗已经让你身心疲惫,心力憔悴, 哪里还有力气来面对学习和生活呢?像你说的,自控力差, 拖延, 玩手机到深夜,不想和外界有交流, 网课学不好,记忆力下降,作业质量不高, 被老师批评等等。你陷入这些负面情绪里挣扎, 找不到出口, 越发的让你焦虑、担忧、迷茫、无力。再一次抱抱你!

解决问题的第一步就是勇敢面对。这一点你做的特别好, 你能来平台寻求帮助, 我能体会到你希望走出来的那种渴望和动力。

接纳这些负面情绪。这些情绪的存在是有原因的,不是无缘无故的,张开双手欢迎这些情绪,接纳这些情绪,好好抱抱如此疲惫不堪的自己。每个人的心理资源都是有限的, 与情绪对抗会非常消耗我们, 学着接纳这些情绪,会帮我们节约很多的能量。

接纳令你不满意的自己。不完美才完美, 我们不要求自己做个完美的人, 但是我们要允许自己做个完整的人。人无完人, 每个人都有自己的优点和缺点, 我们不仅要欢迎自己的优点,还要敢于拥抱自己身上那些不完美的地方。像你说的,自控力不好, 拖延,网课质量不好 ,情绪问题等等, 其实, 不仅仅你有这些问题, 我想大部分普通人都会有这些问题的,只是程度不同而已。

行动力是治愈情绪的良药。你给自己做过学习计划吗?如果做过,计划完成的怎么样?如果 计划执行的不好,有没有分析其中的原因呢?

其实,很多人都给自己制定过计划, 执行结果往往也不令自己满意。

在这里, 我要悄悄告诉你一个小秘密哦。其实, 计划完不成, 往往不是我们自己的问题, 很多时候可能是这个计划的问题,这个计划不适合我们的实际情况。给自己定计划,要考虑到自己的实际情况,踮起脚就能够到,这样才能让我们体会到成就感,会更加有动力的。如果,计划定的大,我们跳起来也够不到, 频频遭受挫败感, 会很容易坚持不下去的。

通过你的描述, 我能体会到其实父母是非常爱你的, 只是他们表达爱的方式伤害到了你。和父母聊聊吧, 让父母知道你内心的压力和迷茫,无论什么时候, 父母都是我们面对困难的坚强后盾和有利支持。

祝你学业有成!

刁玉仑心理咨询师

很高兴回答你的问题。

你疑似有双相情感障碍,建议去医院做一下量表。

双相情感障碍又名双相障碍,是一类既有躁狂发作或者轻躁狂发作,又有抑郁发作(典型特征)的常见精神障碍,首次发病可见于任何年龄。
躁狂发作时,患者有情感高涨、言语活动增多、精力充沛等表现;抑郁发作时,患者常表现出情绪低落、愉快感丧失、言语活动减少、疲劳迟钝等症状。
患者的临床表现复杂,其复杂性体现在情绪低落或者高涨反复、交替、不规则呈现的同时,伴有注意力分散、轻率、夸大、思维奔逸、高反应性、睡眠减少和言语增多等紊乱症状。还常见焦虑、强迫、物质滥用,也可出现幻觉、妄想或紧张症状等精神病症状。
病程多形演变,发作性、循环往复性、混合迁徙性、潮起潮落式病程不一而足,比如3个抑郁期跟着2个躁狂期。间歇期或长或短,间歇期社会功能相对正常,但也可有社会功能损害,多次反复发作后出现发作频率快、病情越发复杂的情况。

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