孩子12岁，小学六年级。每天放学回来先玩手机游戏，玩够了去写作业，一会就写完了，然后继续玩游戏。也不出去跟别的小孩玩。只有周末才去找同学玩一天。英语阅读，数学，语文在家里都没开展，也不进行体育锻炼，他都不学。我可发愁
您好！
看到您的描述，孩子写作业只花很短的时间就能完成，其余花在手机游戏上的时间较多，这让您很发愁。我不知道这种情况有多久了？在这之前孩子在家的情况是什么样的呢？
其实看孩子写作业花很少时间就能完成，说明孩子写作业的效率很高，成绩估计也不会太差。您说没开展英语阅、数学、语文，我理解为拓展类，可能您比较担心孩子未来的学科学习情况。
孩子到了12岁，开始进入了青春期，以前可能是听话的孩子，现在他希望是自己做主，自己掌控话语权的。孩子长大了，父母对孩子的教育方法也应当做调整，在孩子青春期，建立良好的亲子关系是首当其冲的。在亲子关系融洽的基础上，可以跟孩子谈谈心。
您说孩子周末才对找同学玩，事实上平时也没有多少休息吧，即便您家孩子有时间，别的同学可能也没有匹配的时间。如果父母有时间，孩子也同意的话，可以陪着孩子玩些他喜欢的桌游，或者一起进行体育锻炼。
以上希望对您有帮助。如有需要可以私聊或预约咨询。
你好，确实，孩子过多地沉迷于手机游戏可能会对他们的学业和社交发展造成负面影响。作为家长，你可以采取一些措施来帮助孩子建立更好的学习和生活习惯。
设定合理的规矩和限制：制定一个合理的手机使用时间表，让孩子明确知道在什么时间段可以使用手机，并设定一个合理的时间限制，以便他们有足够的时间完成作业和参与其他活动。
建立学习计划：和孩子一起制定每天的学习计划，包括完成作业和进行课外学习。确保孩子有足够的时间分配给不同的科目，并监督他们按照计划进行学习。
鼓励多样化的活动：除了手机游戏，鼓励孩子参与其他有益的活动，例如阅读书籍、进行体育锻炼、参加兴趣班或社交活动。可以找到与他感兴趣的领域相关的活动，以激发他的积极性和好奇心。
建立奖惩机制：制定一个奖惩机制，以激励孩子按时完成作业、参与学习和活动。奖励可以是一些小奖品、特殊活动或者家庭旅行等，而惩罚可以是限制手机使用时间或其他适当的措施。
和老师交流：与孩子的老师保持沟通，了解他们在学校的学习情况和表现，以便能够更好地协调家庭学习计划。
最重要的是，作为家长要树立榜样，积极参与孩子的学习和活动，与他们建立良好的沟通和信任关系。鼓励他们发展多样化的兴趣爱好，并提供支持和指导，帮助他们平衡学习和娱乐的时间。
您好，感谢您的坦诚。
非常明白您的感受。您的孩子小学6年级，放学以后玩儿游戏比较多，写作业和社交都比较少，对此您很担心，所以想寻求解决办法。
孩子才小学，自控力比较差，在他看来，游戏比作业和社交有趣，自然更想玩游戏，所以这是正常的，您不必太过担心，想办法帮他合理安排时间就好。
从您的描述可以看出，玩游戏的时间似乎是由孩子自己控制的，这对6年级的孩子来说非常困难，您应该试着帮孩子合理安排时间。每天应该合理安排时间学习、社交和游戏，比如，周一至周五，在作业完成的情况下，每天玩1小时的游戏，周末允许玩游戏的时间可以多一些，孩子玩游戏的时间少了，作业做完了，自然会想着出门社交了。另外，可以设置奖惩机制，如果孩子一周的表现都很好，作业完成得不错，那么可以合理奖励一些玩游戏的时间。总的来说就是要让孩子保质保量的完成作业，控制玩游戏的时间，这样剩下的时间孩子自己会想着去社交，同时，奖惩机制也给孩子增加了动力。
希望我的回答对您有所帮助，也希望您能早日处理好孩子问题，事事顺利。
你好，很高兴能在这里遇见你。
不知道您是父亲还是母亲呢？感受到了您对于孩子浓浓的爱意和为了让他未来有更好的发展而担忧的心情。但是从已经统计的大数据看，大多数妈妈其实很难管好孩子的学习呢，有两个原因：
首先这本不应该是妈妈做的事。从“家庭教育”四个字来看，家庭的本质是“爱”，教育的本质是“规矩”。妈妈代表家庭，家里不是讲道理的地方，家里讲的是爱，是感情，是保护，是安全。夫妻闹矛盾，一个拥抱就全部解决了。爸爸代表社会，社会讲的是规则、规矩，孩子将来要走上社会，要去和别人相处，要去做事情。家庭中，爸爸是把孩子从家庭引向社会的那个人。
其次，不能接受现状的妈妈经常情绪化，“情绪化”在心理学上解释为，容易因为一些微不足道的原因发生较大、较明显的情绪波动，行为上出现失控。情绪化是一种非常具有破坏力的行为状态。
帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。
孩子的学习属于教育范畴，影响孩子教育的因素主要有家庭教育因素、学校教育因素、社会教育因素、课外教育因素和自我教育因素。
另外，学习时间、学习方法、学习能力、学习状态
、 学习习惯都需要具体情况具体分析。
最重要的是，要分析孩子的性格类型，了解家长自己的行为倾向，对症下药，找到适合孩子与自己的教育方式。
希望我的回答对你有所帮助，祝你能找到属于自己孩子的独一无二的好方法。
我是壹点零心理咨询师，如果我的留言让你有所收获或你不确定不知道自己该怎么做，欢迎你跟我私信交流。
你好，我是壹点灵心理工作者孙诗妙。
从你的描述中，得知孩子12岁，小学六年级。每天放学回来先玩手机游戏，玩够了去写作业，一会就写完了，然后继续玩游戏。
也不出去跟别的小孩玩。只有周末才去找同学玩一天。英语阅读，数学，语文在家里都没开展，也不进行体育锻炼，他都不学。
从中看的有3条孩子的表现让你担心以及和你的期待不一致，你期待孩子的表现是
1.先做作业再玩游戏
2.平时多社交
3.在家多花一点语数英，同时可以重视体育锻炼，因为身体强壮很重要。
当孩子的表现和我们期待不一致的时候，身为家长，大多数会表现的焦虑，希望孩子可以变的我们理想中的样子，如果达不到，会忍不住产生失望，否定孩子，否定自己。这些都是情有可原的。
同时，我们不妨思考下，我们对孩子期待的背后是什么呢？孩子是否清楚我们这些期待，他们对这些期待是怎么看的呢？
通过非暴力沟通，双方会更加清楚了解对方。特别是孩子马上青春期了，有一个良好的沟通氛围变得格外重要了。
感谢你的信任，如果有疑问，欢迎私聊。
您好，我是壹点灵心理服务者蒋招夫。
我看到了你的描述，你说孩子12岁，小学六年级，每天放学回来先玩手机游戏，玩够了去写作业，一会就写完了，然后继续玩游戏。也不出去跟别的小孩玩。只有周末才去找同学玩一天。英语阅读，数学，语文在家里都没开展，也不进行锻炼，他都不学。在这种情况下，作为家长，您的担忧是非常正常的。
以下我谈一下自己的看法，仅做参考。
首先，孩子过度沉迷于手机游戏，这对他的身心健康都是有害的。长时间的玩手机游戏会导致孩子的视力下降，影响睡眠质量，还可能导致孩子的情绪不稳定，甚至出现沉迷症状。因此，家长应该限制孩子玩手机游戏的时间，让孩子有足够的时间去做其他的事情。
其次，孩子不进行锻炼，这对他的身体健康也是有害的。锻炼可以增强孩子的体质，提高免疫力，还可以促进孩子的身心发展。因此，家长应该鼓励孩子进行锻炼，可以带孩子去参加一些活动，或者在家里进行一些简单的运动。
最后，孩子在家里不进行学习，这对他的学习成绩也是有影响的。家长应该鼓励孩子在家里进行学习，可以制定一个学习计划，让孩子按照计划进行学习。同时，家长也应该关注孩子的学习情况，及时帮助孩子解决学习中遇到的问题。
感谢你的信任，希望我的回答能够帮助到你一点，如有疑问，请你私信。
专业的心理服务
平台承诺 免费退改
放心的隐私保障
全方位的隐私保障制度 放心咨询
服务时间：早8:00-凌晨2:00
关注公众号
下载APP咨询
情感咨询
客服
热线
公众号
您好，我是壹点灵的心理服务者邱爽。
看了您的描述，能感受到作为一个妈妈的揪心，而12岁的孩子又已经有自己的主见，很难去约束和强制他。很多家长都有这样的困惑，这是非常普遍的问题，您不用过于焦虑，是可以通过一些有效方式来改善的。
首先，您要找到问题的矛盾点。您担心的究竟是他玩手机游戏？不跟其他小朋友玩？还是不体育锻炼？还是不进行课外知识拓展？
其次，如果以上都是您揪心的点，那么就跟孩子统一下认知。孩子天然是爱玩不爱学的，这是人之常情。他觉得“写作业”是他唯一的任务，其他时间可以自由支配，而您的想法并不是。这点要与他沟通，共同探讨一个最优解。
最后，您可以结合孩子的个性和优势点考虑下…哪些项目是他必须去拓展的？哪些是您完全不能接受的？哪些是需要规定时间的？哪些是可以让他自发去开展的？
永远记住，因材施教地发挥孩子的“内驱力”，让他自主自发地在某些事情上产生成就感和价值感，比家长一味的鞭策和要求，要有效得多。