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孩子说，新来的英语老师只提问熟悉的同学，...
软fufu睡睡兔
孩子非常喜欢的英语老师生宝宝去了，本来孩子还说，新来的英语老师发音更准，但周末孩子本来兴高采烈地背课文，我给孩子检查的时候，说孩子背的很好，还有两个小细节要不要纠正一下，孩子答应了。
可纠正的过程中，孩子突然情绪崩溃，说新来的老师只喜欢叫自己熟悉的同学，（她本是机构老师，可能是临时来代课的），说上英语课就打不起精神来了，说原来的英语老师就像是有魔法一样，可以把她们的魂儿都勾过去跟着学英语。
我问了一下自己的同事跟她相熟，可以引荐认识一下的。
可我很纠结该怎么做。怎么引导孩子？其实孩子从一年级到三年级，班主任换了三届，其它老师也在换。我一直引导孩子去发现每位老师各自的优势，她也会发现并且分享给我。并且还说过要把每位老师的好处都学到手。但这次换老师在学期中，还恰逢孩子对语文学习失去兴趣失去信心。
一方面我觉得孩子本来就在学校很透明，难得英语课老师会多叫几次，让孩子有个兴奋的点，另一方面也觉得靠关系找到老师认识了，并不能从根本上帮到孩子，还得当心孩子把这当做是解决办法。
说到这儿我觉得基本拿定主意还是要帮孩子在课外跟老师见面多熟悉一下，但还需要采取些办法，防止这样做带来的负面影响。求各位专家支支招，可以有哪些具体办法吗
学生对一门功课的态度，有时候给跟喜不喜欢这个老师有很大的关系，特别是低龄的儿童。
看得出你的孩子是很要求上进，同时也特别希望得到老师的关注，这是他有学习动力的一种外在表现，一定要呵护好。
支持你能够和这个老师沟通一下，让这个老师能经常的提问孩子，孩子会在回答问题中获得成就感，从而更加喜欢这门功课，并促进自信心的建立。
你是一个有责任心，而且很用心的妈妈。能够关注孩子的需要和其中的情绪变化，并给予正确的引导，这对孩子的成长特别有好处。
当然你也要觉察孩子成长过程中，自信心是不是有很好的建立，平常你的鼓励，表扬和赞美是否能满足他的需要。