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12岁男孩2年余没去学校，现在不能提上学...
雪肤花貌的瑜琪
作为家长，也许这两年你积压了很多的焦虑、无力和挫败。
有可能这两年，你陷入了一种困境：
家长越想推动上学，孩子越回避，双方不断拉扯消耗。
首先要明确：孩子这样，大概率不是单纯的“贪玩、不听话、懒惰”，这是孩子发生了严重的心理退缩，不太能靠说教、训斥、强行逼迫来解决。
12岁，正值青春期早期，两年不上学，已经不是简单的厌学。也许代表“上学”会激活他无法承受的情绪，所以他只能用回避、封闭、沉迷游戏来自我保护。
黑白颠倒、持续刷手机打游戏，对他而言不完全是享乐：白天的现实世界充满压力，家长的期待、过去学业受挫的记忆、自己和同龄人的落差，全部是他无力应对的。夜晚环境安静，没有来自现实的催促，游戏和短视频可以快速给他提供掌控感、即时反馈，用来隔离内心的空虚、自卑、恐慌。电子产品在这里可能是他唯一的情绪缓冲工具，并不是问题的根源。
长时间脱离同伴、脱离校园社会环境，昼夜颠倒，会进一步侵蚀他的作息节律、社交能力、现实耐受度，形成恶性循环。越脱离现实，就越没有力量面对学校，一提及就触发防御对抗。
这种情况下，作为家长，很容易踩一些坑
1. 不要反复讲道理、讲前途、对比别人家孩子，不要强行灌输“你必须回学校”。现在提起上学就触发防御，强行劝说只会加固他的对抗，关上沟通的大门。当下阶段，返校不是第一目标，先恢复孩子的心理安全感、重建亲子连接才是首要任务。
2. 不要直接没收手机、断网强行纠正作息。骤然剥夺他仅有的心理缓冲，很容易激化激烈冲突，诱发冲动、自伤等危险行为，作息不能一步到位硬掰。
3. 不要把全部问题归因为孩子沉迷游戏。游戏是结果，是他应对痛苦的避难所，不是造成不上学的根本原因。
也许，核心优先要做的是专业干预
第一步：尽快就医，这是最重要的一步，不要继续在家观望耗时间
孩子已经居家两年有余，属于长期社会功能退缩，12岁是心理发展关键阶段，强烈建议尽快带往三甲医院儿童青少年精神科/儿科心理门诊就诊评估。
需要排查：抑郁状态、焦虑状态、社交焦虑、适应性障碍、强迫等等，同时评估有没有遭受校园相关创伤，比如霸凌。
就诊的时候不必一上来就围绕“什么时候上学”，向医生客观描述现实情况。
医生会完成精神状态评估，判断是否需要医学干预。部分孩子需要配合药物，来调节睡眠、焦虑、低落的情绪，帮助他先把内在痛苦降下来，才有力量去面对现实。这不是给孩子贴“精神病”标签，是帮痛苦的孩子减轻内在的煎熬。
还可以考虑开启儿童青少年取向的个体心理咨询，有条件的话还有家庭咨询。
这个阶段的孩子，可能自己很难说清当初回避学校的全部原因。需要受过青少年工作训练的咨询师，建立安全的咨访关系，慢慢去触碰：当初发生了什么、在学校经历了什么、他内心的恐惧是什么。
先帮孩子表达情绪、修复自尊，慢慢提升对现实生活的耐受。家庭咨询同时可以调整你们家庭的互动模式，减少家庭内部的拉扯，很多家庭会陷入家长焦虑催促、孩子防御回避的循环，需要第三方来打破。
注意：很多孩子会抗拒见医生、抗拒做咨询。不要强迫他立刻接受，可以先从家长自己先做咨询开始，先调整家庭的应对方式，再慢慢创造机会让孩子愿意接触专业帮助，不要硬拽孩子就医，会加剧防御。
还有，当下如果死死盯着上学这件事，所有沟通都会变成对抗。先把目标换成：情绪平稳、维持亲子沟通。允许暂时不谈学校，先修复关系，只有孩子感受到家庭不再逼迫他，他才有可能慢慢打开内心。
昼夜颠倒也不要暴力纠正，最好小步微调。
家长也要照顾好自己的情绪，你会有委屈、绝望、羞耻，很多家长背负很大心理压力。你的焦虑很容易无意识传递给孩子。有条件的话，家长自己也可以寻求心理支持，不要一个人扛全部压力。
需要警惕的危险信号，如果出现要立刻优先处理：
1. 孩子出现自我伤害的言语或者行为；
2. 完全拒绝吃饭喝水，长时间不出房门，不和任何人说话；
3. 情绪爆发激烈，出现冲动伤人。
出现以上情况，建议尽快复诊，遵从医生建议。
最后想对你说：
孩子两年不上学，不是某一个人的错。不代表孩子废掉，也不代表你是失败的家长。但依靠家庭内部自己“熬过去”，对于两年社会功能退缩的12岁孩子，难度非常大，靠讲道理、鞭策几乎很难走出来。优先寻求精神医学+心理咨询的专业支持。
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首先，先抱抱你，看着自己12岁的孩子，两年不去学校，躺平在家，日夜颠倒，对家长来说，想帮助他，又无从入手，真是的一个巨大的挑战和煎熬！真不知道你这两年是怎么熬过来的！
其次，想要帮助孩子，首先要放下作为家长自己的焦虑，这样，我们才有空间去理解和陪伴孩子度过难关。
虽然你提供的信息不多，但我猜测，孩子虽然每天刷手机，但他一点儿也不开心。
一个孩子从社群里退出来，离开同龄人，没有同伴、没有社交，一定很孤独。
不知道他最初不愿意去学校是出于什么原因，但我想，一定是遇到了不少困难，也许是成绩跟不上的挫败，也许是同伴关系的矛盾，又或许是老师的误解……这个部分不知道你们有了解过吗？
有的时候，在我们看来的一些小事，但在孩子心里却成了迈不过去的坎。
所以，在我看来，孩子现在的状态是失败、沮丧、去一切都失去了信心和兴趣，这看起来更像是一种接近抑郁的状态，而手机和游戏，成了他暂时的安全岛，也有可能是他目前唯一的快乐来源。也像是吊着他和这个世界联结的最后一根线，如果连这根线都断了，可能会有更糟糕的后果。
所以我们要解的第一个问题一定不是上学，而是解决他内心的痛苦，让他对未来有希望，有信心，至少能先活下去。
这也是孩子不愿意谈上学的原因，如果上去就跟他谈上学，他会觉得你们根本不关心我的死活，只是想让我回学校。
我也理解家长的担心，觉得孩子不愿意去上学，那这辈子不就废了吗？
真正让孩子废掉的，不是不上学这件事，而是孩子自己放弃了自己。
即使不回到学校，也有别的学习方式和成才路径，家长想明白了这一点，才不会在上学这件事上死磕，从而让关系更加恶化。
所以，目前我们要先找到孩子的困境，慢慢地把他从困境里带出来，哪怕他现在暂时出不来，我们也耐心地陪伴。
生命本来就有向上生长的本能，现在这种状态一定也不是他想要的，他也很痛苦，但是又找不到出口，暂时就被困住了。
现在，家长能做的，就是先试着理解和接纳孩子目前的状态，修复亲子关系，让孩子相信，有人能真正理解他，有人能帮助他。
上不上学，不是最重要的，最重要是他能打开心结，找回感受快乐的能力，拿回对生活的掌控感，愿意跟外界产生连结，建立起对自己的自信心和对未来的希望。
这些更深层次的问题解决之后，孩子自然而然就愿意回到学校里去了。
当然，你提供的信息太少，最好的办法是求助心理咨询，孩子需要接受帮助。但在孩子愿意接受帮助之前，家长更需要被帮助，一方面是提供情绪上的支持，另一方面学会如何跟孩子修复关系，以及如何更好地理解和帮助孩子。
祝你和孩子都能早日走出困境。