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如何缓解压力和紧张情绪?

匿名  

准高一,中考之前的两次模考成绩优秀以至于被县一中重点班提前录取了,然后学习就有点分心,中考只考了县九十几名,一下掉出九十名。但我当时没有很以为然,毕竟已经进了重点班,暑假期间也是没有负担地一直玩。
结果暑假一个多月别人甚至学完一整本书了,我一个重点班的连一个单元都没学完。前天年段开会,全年段开始上网课,开学第一天就要开门考,而且开门考的分数在下学期分班也是有占一定百分比的。我由于中考的分数不高在班上排名倒数,于是我很怕自己在剩下的十五天里没有把老师布置的学习内容学号,然后开门考考砸,增大自己离开重点班的几率。
这几天就是光想想都很害怕,平时无论干什么想到这个就开始非常紧张焦虑,甚至可以听到心脏跳动的声音,还有一点失眠,睡眠质量明显比之前差了点,常做一些很压抑的梦。
但是,但是,我都觉得无语的是自己还是没怎么努力学习,今天算了算课程,甚至害怕自己完成不了(两百页的作业我才写十九页)就是一种很焦虑但还是在摆烂的奇怪状态,感觉只有压力,但缺少努力学习的驱动力(什)
刚放假时定下的目标没有一个有完成,多少对自己有点缺乏自信,感觉自己干什么都不行。。高一的书借了一整套但没看几页,教辅花了几百块买了两三大本也没写多少。
以及高一入学就要住宿,同学都是成绩很好的学生,不管我之前在初中成绩多优异,在这说不定还只是中下游,心里多少有点异样。但又害怕自己确实不够优秀,在班上会对自己感到更加不自信。
不太会描述,有言语不清楚的地方抱歉(一个多月没写有条理的文字了呃呃呃)总之就是想问问如何在缓解压力增强自信心的同时,让自己充满学习的动力呢?

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小鸭难做普通用户

如果你是女生的话,可以买一个很喜欢,很漂亮的本子,压力大或者没有动力学习的时候就写下来想对自己说的话,鼓励,治愈自己,反正我是那么做的哦。作为高二的学姐想对你说,我当时也是很担心,但是面对担心最好的办法就是向前看,既然做不了什么,那就珍惜现在,就算最后考试不理想,也代表不了什么,现在的我根本不记得我开学考试的成绩了[大笑]

4个回答
王甦立心理咨询师

同学你好,你好,我是壹点灵心理服务平台的王甦立。通过你的描述,你是一个学习优异,对自身要求很高的学生。中考结束后,暑假期间,你觉得自己没有认真的去学习新的课程。现在很焦虑,又觉得缺乏学习的动力。
你自己细心想一想,你考上重点学校重点班,对于成千上万的同龄人来说,依然是佼佼者,“别人家的孩子”,刚从中考的压力中结束,给自己一段时间身心的放松,自然是很正常的,你的身心他自己知道,他需要休息,有的时候,慢下来,是为了更好的前行。眼下慢一些,也不能代表永远都慢,大家都是走走停停的,没有人可以一直勇往直前向前冲。允许自己休息。我们是人,不是神,总有人会比我们要优秀,如果目光只盯着别人,倒不如把这些时间和能量放在自己身上。不要和任何人去对比,你就是独一无二的自己。自己今天比昨天更好,就是你的小确幸。有的时候人不做一件事,是想把这件事情做到极致,如果不想做或者拖延,是因为你的预期和要求太高了,不怕慢,就怕停。哪怕是慢慢做,也会完成。但是越想要完美觉得自己做不到,反而就放在那不想做或者不做了。压力大的时候做做运动,慢跑,跳舞,唱歌等一些方式,选择一个你喜欢的方式,都可以释放当下的压力。祝学业有成,幸福开心。希望今天回答对你有所帮助。祝你开心,幸福!

姜海川心理咨询师

只要我还没开始做,失败就不会真正到来。——某拖延症“患者”内心自白。

你好,我是壹点零心理服务者姜海川。读完你的留言,我看到一个拖延症“患者”内心的挣扎:明知道自己应当好好学习,能够保住重点班名额,但除了焦虑恐惧之外,自己没办法真正努力学习。明知自己拖延的习惯不好,但是还是无法改变,做很多事情都无法果断出击,长此以往,对自己也越来越失望。

今天,我们就来谈谈【拖延症】吧!
拖延症】指在能够预料后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为,是一种普遍存在的、有害的自我调节失败的形式。拖延症者会因为要开始或者要完成任何任务或决定而感到焦虑,从而将拖延作为应付这种焦虑情绪的形式,常伴随有自责情绪、负罪感、自我否定、贬低意识。

#严格来说,拖延症算不上一种精神疾病,无论从国际通用的精神疾病诊断与统计手册(DSM-V)还是中国的精神疾病诊断手册,拖延症并不在疾病名词列表中,但这种普通存在的拖延行为反映的是不同的心理问题。

#拖延普遍出现于日常生活中。调查显示,在学生群体尤其是大学生群体中,拖延症有较高的出现比例。一项调查显示,大约75%的大学生认为自己有时有拖延情况出现,50%认为自己一直在拖延。
有三种较为常见的拖延类型:
--对让自己感到不愉快的事情拖延;
--对难以完成的事情或工作拖延;
--对需要做但难以做出的决定拖延。

你看,拖延现象在学生群里高发,你也不用过于焦虑,拖延不是病,只要你决心改正,相信你很快就会看到效果。

【认知层面做到“想明白”】
——拖延所带来的欢乐是短暂的,而导致的痛苦是漫长的。
比如:在阶段测验中,你觉得需要复习的内容很多,但复习时间很短,于是你开始了拖延,脑子想着说服自己不去马上复习的种种理由,结果是,在寝室消磨了相对轻松的5天时光,却加深了对自己“一无是处”的负面评价,考试成绩很差,老师、家长和同学都很失望,自己也很长一段时间都不开心。
@这样的交换,你真的觉得值得吗?
——没有人能把所有事情都做到完美。
比如:学校让你负责组织一次集体活动,你很想做好,但总是想把一切都想好再去做,于是花费了大量的时间去苦思冥想,迟迟没有实际动作。等到时间来不及了,不得不去行动时却发现,实际情况根本不是自己空想的那个样子,光靠想根本没有解决任何问题。
@先让自己动起来,边做边思考,随机应变,也许是才复杂任务的打开方式。

【行为层面做到“小步走”】
——依靠自我觉察快速判明拖延状态。
经过简单的练习,每个人都可以实现自我觉察:就像是一个专门监督自己状态的“我”,时刻在冷静的看着自己,每当自己陷入拖延状态时,在自己被负面情绪吞没之前,这个觉察的“我”,就会出来,对正在拖延的你说一声“停!”如果你躺在床上或者坐在椅子上,需要你马上站起来,这样效果会更明显。
——分解大目标,一次只做一小步。
很多时候,我们拖延是因为畏难情绪,但如果你把目标分解的足够细致,你就会发现,每一步都很明确、很简单,虽然不能一下完整大目标,但我可以很容易完成下一步小目标,而一旦自己【动起来】,拖延就消失了。

我是姜海川,希望我的回答能帮助你摆脱拖延状态,帮助你遇见更好的自己!期待你的回复!

宋常宽心理咨询师

我的建议就是,既然你重视这个事情,那么就去寻找,总结学习方法。比如,从小目标到大目标,先把学习的自信,学习的状态找回来,然后怎么样学习效果好,可以去探索一下。
你之所以现在很痛苦,是因为,你太重视它,使得,焦虑太大,动机太强反而没办法开始学习了。所以,要试着减少对情绪的感知,把注意力放在学习方法上。
希望对你有帮助,有需要的话,可以通过咨询的方式我们系统的聊一聊

杨光心理咨询师

你好,我是壹点灵心理服务者杨光。

你说自己假期没有学习,开学就要考试,担心考不好,离开重点班。

我能感到你的焦虑,想学习但又没办法开始。从初中到高中,环境不一样了,学习压力也不一样,你感到焦虑很正常。你可以想一想,自己从小学到初中,环境也变了,自己是怎么度过的呢?还有十五天,列个计划,从现在开始,让学习充满自己的时间,将注意力转移一下,缓解压力

感谢你的信任,希望我的回答能对你有所帮助。

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