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作者：周瑾 2017-06-29 5627次阅读 10个赞
生活不可能事事如你所愿，班级也是如此，不会每个孩子都乖巧听话，总会有那么几个在生活或学习或班级纪律上存在障碍的特殊儿童。
在特殊儿童教育的问题上，如今正提倡无差别教育，希望他们接受正常教育，避免由于过于特殊而造成伤害。
苏霍姆林斯基曾说：“在孩子生活之初的头几年，在他的发展上起决定作用的是他周围的人以及丰富、多方面的人际关系。”很多父母由于忽视了这一点，所以造成了孩子在各方面的障碍。我们班就有这么一个特殊儿童—小宇。
由于父母忙于生意，一直忽视孩子的家庭教育，甚至连陪伴孩子的时间也被生意填满了，孩子从小就独处，小时候看电视，长大点了就让孩子一个人玩电脑。孩子也没有其他的玩伴，不跟其他人接触，孩子没有很多时间与人交流，语言上存在了严重的障碍，孩子从小就独处，没有基本的人际交往，存在一定程度的社交障碍。刚来学校的时候，整天站在门口不吃不睡就是哭闹，本以为是分离焦虑引起的，可日子一天天地过去，孩子却表现出许多“与众不同”的行为。
每天躲在门口，老师和阿姨跟他讲话，他也不回答，如同角落里的小草，没有阳光的呵护，默默地自生自长。小宇不愿意跟小朋友一起做操，做游戏，其他幼儿都结伴玩开了，可他仍站在原地，我去拉他的手，想带他一起和别的孩子玩，怎么也拉不动，后来他竟然蹲了下来，站在他边上的我有点束手无策！他这种孤立、“特殊”的举动让全班小朋友对他“敬而远之”，他没有朋友，有的孩子看到他“妈妈—妈妈—”的哭闹，会学他的样子笑话他。前段时间小宇变得很狂躁，一直攻击班里的其他孩子，我们对此有点束手无策，甚至有了让孩子到专业机构去学习的想法。但爸爸的真诚的恳求，让我感到很惭愧，我突然发现自己在没有付出努力的时候就放弃了这个孩子，没有考虑到孩子到专业机构会受到一些未知的伤害。
如何对待班上的这个特殊儿童呢？
要对孩子付出多一份的耐心。
对于特殊儿童的教育，教师的耐心是首要的。我摆脱了自己个性上急躁的弱点，以最大的耐心和决心等待孩子的变化。小宇不肯出去做操，我们就让他拉其他小朋友的手一起走路，渐渐的他喜欢拉手走路出去散步了。小宇不愿坐位子上，我们就边哄边威胁让他坐在位子上，并让他固定在一个位子上坐，渐渐地他习惯坐着了。孩子的改变虽然很小，但是已经让我们三个老师感到很欣慰了。
要对孩子奉献多一份的爱心。
每个孩子就象是园丁眼里的花、树或草，只有在阳光、雨露的照耀、滋润下，它们才能茁壮成长，它们会以自己独特的美来美化我们的花园。小宇其实是个很聪明的孩子，以前他在教室里游走的时候，我们上课的儿歌，数学，他都会在无意间读出来，我们班只有他一个人认识自己的名字，而且会在电脑上打字。在散步的时候，他会无意的指着地上的1、2、3、4、5读出来，我会及时的夸他很棒，渐渐地他开始跟我们说话了，看到我吃饭回来，他会对着门口说“周老师”，有时候觉得他还是蛮可爱的。
作为一名教师，我们的生涯中会面对不计其数的孩子，也许我们不能保证把握了每位孩子的个性特征，并“对症下药”，做到因材施教。但只要我们付出细心、耐心和爱心，特殊儿童也就变得不那么特殊了！让我们把爱撒向每个角落，让“小草”也能快乐健康地成长。
☆我是周瑾
国家二级心理咨询师、我在苏州
☆我擅长以下领域
个人成长、情绪困扰、恋爱婚姻
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