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作者：李康 2018-05-23 3848次阅读 1个赞
原生家庭对一个人的成长、发展有着重要的影响。孩子在原生家庭中形成了重要的认知、对父母的认同、价值观等。父母的一言一行都在无形的影响着孩子。如果父母忽略了自己的行为，只是简单的说教、评论、批评，孩子同样也能敏锐的感受到，即便表面上迎合了父母的意愿，可能他的潜意识里对父母充满了不理解和敌意。很多时候，孩子出现了厌学、逃课、沉迷网络游戏，未必全是孩子的问题，很有可能是映射出这个家庭的问题，比如夫妻关系不和睦，父母管教太严厉，无法和孩子进行有效的沟通。由于无法有效的沟通，父母无法感知到孩子的想法和感受，于是乎父母更加的焦躁，他们希望通过自己的权威来控制孩子，孩子更与父母玩起来“捉迷藏”游戏，试图摆脱父母的控制，父母和孩子的“斗争”上演，最终，孩子要么无力反抗，“乖乖”顺从，要么与父母抗争，成为“问题”孩童。
家庭是一个谈情感、谈想法的场所，没有是非对错，但很多父母将其变成“法庭”，对孩子进行评判、比较，让孩子关闭心灵不愿与父母进行交流。父母对孩子的爱是无法用语言描述的，然而有些父母却用“我都是为了你好”“绑架”孩子，让孩子按照父母的意愿去成长。其实，父母在孩子的生命中扮演的多是一个陪伴者、好奇者、支持者，陪着这个有自己想法、使命的孩子成长，和孩子一起去探索，去欣赏孩子内在的天赋和潜力，营造良好的亲子关系。
那常见的不良的亲子关系的表现为：
1. 道德评判
父母通常用自己的道德标准来管教孩子，如果孩子的行为不符合他们的价值观，那就被看作不道德的邪恶的。例如：“你读书怎么那么不用心”，“你一点都不听话”。批评、指责、辱骂、归类、比较以及评论等都是在评判人。孩子会感受到“我不够好”，“我不值得爱”。如果孩子总是接受到这种负面的信息，对他们的成长将是不利的，他们将无法享受他们的劳动成果，觉得自己“不配的”。诸如此类的评论暗含着父母的价值观和需要，不幸的是，以这种方式提出主张，很可能会招来敌意，孩子也很难满足父母的愿望。即使孩子接受批评，做出让步，通常也不是心甘情愿的。屈服于外部或内部的压力，很可能使孩子心存怨恨，并厌恶自己。
2. 比较
如果道德评判让孩子感到自责，那比较会让孩子感到自卑。有些父母经常会拿别人家的孩子比较。例如：“你看你们班上的同学某某，你就不能像他一样每次都考前几名嘛”，“你看看你，样样没有人家好，我都替你觉得害臊”。父母想通过这种方式激发孩子的斗志，但往往事与愿违，孩子更加的抵触。
3. 强人所难
父母对孩子的要求往往暗含着威胁：如果孩子不配合，就会受到惩罚。很多父母认为，他们的职责就是管教孩子，让他们循规蹈矩。这个时候就有一个父母高高在上，父母的话都是对的，孩子必须听父母的。父母要根据孩子自身的状况提出请求。如果父母对孩子有所期待，要清楚的告诉孩子，提出的请求越具体越好。而不是告诉孩子不做什么，这样反而让孩子产生困惑，不知道自己要做什么。同时，孩子和父母的认知水平是不同的，一些模糊的、抽象的请求，妨碍了亲子之间的交流。
父母对于孩子更多的是引导，而不是将自己的观念强加给孩子，要给孩子更多的空间，自己去探索，让孩子做自己的主人。每一个出现问题的孩子，都是家庭的呈现，像一面镜子一样，作为父母在看到孩子的问题时，要同时去探索自身的问题，一味的去“改正”孩子，自己却不调整，就像只修剪枝叶，而不改良土壤，是很难达到好的效果的。
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