做智慧的父母就是要淡定

生活事件：
QQ（四岁半）吃完晚饭，陪她玩了一会乐高，到了8点钟，照常又是她下楼游戏的时间，平时晚上我有空就带她下去玩，没空的时候就是家里的保姆阿姨带她下去玩，今天QQ似乎不太乐意下去。
她问了问我：“妈妈，你要陪我下去玩么？如果你不下去，我也不下去，就在家里玩。”
平时她没有这样粘我，我有些奇怪，问她“：你不喜欢阿姨带你下去玩么？”
QQ：“是的。”
我：“为什么？”
QQ：“因为小D和小B会欺负我，他们不听阿姨的话，有你在，他们会听你的话。”
我：“我不确定他们会听我的话，不过，我可以陪你下去看看是怎么回事。”
小D和小B是QQ的幼儿园同班同学，也和我们同一个小区，于是我陪QQ下楼玩，看看是什么情况。楼下已经有好几个同伴在玩了，有和QQ比较要好的几个女孩子，也有XD和XB。QQ很开心去和小朋友玩，我坐在一边的椅子上，看看会发生什么。
XD看到QQ下来，就对着她大声吼叫，XB也在旁边附和，QQ求助的看着我，我没有上去，想看着她会怎么处理。
QQ跑了过来：“妈妈，你看。”
我：“他们很凶哦，你是不是有些害怕？”
QQ：“是呀，我有点害怕。”
我把她抱了抱，安抚：“他们挺会吓唬人的，难怪你会害怕。”
QQ：“妈妈，你帮帮我吧。”
我想看看她自己怎么处理：“妈妈今天腿有些不舒服，要坐着休息一下，不过妈妈会在旁边支持你。你如果觉得害怕，可以躲开，也可以不理会他们，你觉得怎么做会好些？”
QQ：“我不理他们，我自己跳绳。”
她说完，就在旁边自己跳绳，小D过来吼叫，她就自己数绳子的数，不理会，小D觉得无趣了，走开了，不一会，大家玩跳绳，小B把跳绳往QQ身上一套，然后开始在她身上缠，套住了脚，QQ想抽离出来，却绊倒了。QQ开始生气了，然后一拳打过去，我抑制住了上去劝的冲动，小B生气了，没有回手，叫了两声跑开了。
我上去帮QQ拍了拍身上的土，问她：“有没有摔疼？”
QQ：“没有呀。”
我：“你刚才打了小B，会舒服一些么？”
QQ：“我生气了，我要打他。”
我：“是的，小B这样对你，确实很令人生气，不过你打了他，他是男孩子，如果他还手的话，你会很痛的哦，那要怎么办呢？”
QQ想了想：“那我就跑开呗，他们追不到我就好了。”
我：“哦，那可以试一下。”
接着，她们开始玩躲藏鲨鱼的游戏，两个男生当鲨鱼，去吓唬四个女孩子。在这个过程中，我发现小D专门针对QQ大声吓唬，QQ尝试着躲开他，他就追得更劲了，追了一圈，QQ跑不动了，被追上了，然后小D一推，把QQ推倒在地上了。这下摔得有点重，我赶紧过去。
我把小D的手抬了起来，警示的在他手上拍了一下：“你推倒QQ，让她受伤了，这次我要警告你，下次不可以这么大力哦。”
然后我把QQ扶起来，检查身体，看到没什么大问题，
我问了她：“痛不痛？”
QQ：“不痛呀”
我：“有觉得生气么？”
QQ：“不生气，我就是觉得我跑得有点慢，下次跑快一些。”
我：“是个好方法哦，好，下次跑快一些，要怎么下次才能跑快一些？。”
QQ：“我多吃饭就可以啦”
我：“好，那我们明天晚上多吃饭，然后再来和小D比赛哈。”
QQ：“嗯。”
我看到QQ的情绪也没有受到太多的影响，就让她继续玩。
玩到了9点钟，要回家了。回家路上，我想了解一下QQ的心理感受，看下次还要不要陪她下来，于是和她沟通：“QQ，小D和小B好像很喜欢和你玩哦，他们是男孩子，力气会有些重，我看到你今天还有些受伤，你是怎么想的？”
QQ：“他们在开玩笑呀，开玩笑”
哦，原来她是怎么想的，那看来我可以轻松对待了，于是我说：“如果妈妈下次不陪你下来玩，他们玩笑如果开得过了，你要怎么办呢？”
QQ：“我就不理他们，然后躲开，跑开。”
我：“跑不过摔倒了怎么办呢？”
QQ：“我去找保安叔叔，不然，就告诉他们妈妈。”
看来她有自己的方法处理了，我就放心了。
我：“你很厉害哦，give mefive”。
QQ也开心的击掌：“give me five”。
心理解读：
我们来分析一下QQ一共使用了多少次属于自己的解决方案：
1、求助妈妈陪自己下去玩。
最有意是将我下不下去玩的责任交给了妈妈，看妈妈带不带我去。
妈妈作出的反应：奇怪。（积极响应）
2、相信（信任）妈妈可以帮到自己。
言下之意就是你是妈妈，你就要给我保护。QQ是非常清晰妈妈的角色的。我们通常说孩子们在教我们做父母就是这个意思了。
妈妈作出的反应：我陪你去看看。（积极响应）
3、向妈妈来印证小D、小B的行为。
懂得将情况反映给妈妈看，回应了妈妈说的我来看看。
妈妈作出的反应：抱了抱安抚QQ。（情绪支持、共情）
4、直接求助妈妈帮忙。
情况是这样了，懂得求请妈妈出面。
妈妈作出的反应：提供建议，躲开或者不理会。（引导，不替代孩子）
解决问题的主体是孩子，不是妈妈替代孩子解决问题，但是妈妈可以引导。
5、实施不理会的方案。
成功地不理会小D，小D远离。
妈妈作出的反应：观察。
6、摔倒了，回击小D。
由于我妈妈在，我打你了你也不会还手。感受到妈妈存在的力量。
妈妈作出的反应：拍了拍土。（安抚）
孩子在外面受到挫折，妈妈做好情绪安抚工作。
7、打不过就跑。
妈妈开放式的提问：打不过怎么办。自己的方案：打不过，实施妈妈提议的第二方案：躲开。
妈妈作出的反应：那可以试试。（鼓励）
8、被推倒，妈妈批评了小D。
妈妈出面了，感受到了妈妈的强大。许多孩子在这个时候都会哭着来找妈妈，而QQ却将问题归因于自己跑得不快。
妈妈作出的反应：引导怎么跑得快些。（引导）
因为孩子的事情自己来处理，不用自己认为孩子被人欺负了价值观取向来左右孩子的观念。
9、怎么跑得快点。
我多吃点饭就能够跑得过他们。能够将自己的能力与现实中的表现结合起来。
妈妈的反应：那就多吃饭。（认同、鼓励）
解决方案是孩子的，父母并不需要将自己的解决方案强加于孩子，甚至责怪孩子：谁叫你平时吃那么少饭的？
10、他们喜欢跟你玩，但你有受伤。
孩子的观念是：开玩笑！孩子的内心里并没有将对与错放在第一位，而心里装了一个开心的傍晚。
妈妈的反应：了解孩子内心的感受。（关注）
11、如果玩笑开过头了怎么办？
孩子的方案找保安、他们的妈妈。孩子内心有的是办法。
妈妈的反应：Give me five。（赞许、认同）
总结：
感谢QQ妈妈的精彩分享，当我看到这段经历的时候，我内心里也觉得是惊心动魄。一位四岁的孩子就可以有如此丰富的内心世界，有如此多的解决问题的方案和态度。期待着更多的父母开始学习通过生活事件，增进亲子关系，让孩子懂得怎么做回自己、做好自己！

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