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请问有大概7岁的小孩平时很有主见，接受新...
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请问有大概7岁的小孩平时很有主见，接受新事物也很快，很聪明，可是什么做什么都不努力，不愿意专研。而且只要一夸他，他就骄傲，更加不努力了，一批评他就自卑，就更加不喜欢学，更加不努力，应该怎么办？他其实很聪明的。
骄傲的时候打击一下，自卑的时候夸一下，既然夸他或者批评他都不好好学习，那么是不是不是这两个引起的呢？
怎么才能知道是什么原因引起的呢？
不努力不钻研？
什么事情？衡量标准是什么？
比如围棋，别人都会主动背棋谱，可他就不背，一背就哭
对于成长过程中的孩子，我们更多的要给予其鼓励，而不是单方面的赞美，将赞美替换成鼓励，将批评调整为温和的沟通，看看是否会发生变化。
鼓励也鼓励了啊，没用，感觉油盐不进
油盐不进
学习的内容是他喜欢的自主选择的，还是你强加给他的呢？
他自己选择的
你的鼓励和批评可能都是错误的。鼓励和批评是一码事。没啥区别，因为它们都指向同一个目的，你想让他做你认为对的事。你的孩子出现的这个不能专心持久的模式，假如你依然认为是个问题，那么这个问题也就会一直成为问题，很难解决的。
那怎么办呢？难解决总不能不解决吧？
先解决你自己的问题
我自己什么问题
你目前的焦虑是一个问题。你可能会把你的焦虑归咎于你孩子引起的，那么你的孩子达不到你所期待的，你的焦虑就不会停止。是这样吗？
不用夸 也不用批评
那怎么才会搞学习
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔.德韦克在1998年开始的“表扬VS鼓励”实验，让孩子们完成一项智商测试，第一次的题目很简单，几乎所有的孩子都能顺利完成，然后研究人员把分数告诉孩子，并附上一句评价。一半的孩子得到的是“你很聪明”（表扬），另一半孩子得到的是“你很努力，所以表现出色”（鼓励）。在接下来的实验里，让孩子们第二次选择实验题目，被夸聪明的孩子选择的都是简单的题目，而被夸努力的选择的是有挑战性的、难度大的题目。德韦克得出结论，夸孩子聪明不如夸孩子努力。经常夸孩子聪明，会让孩子意识到自己无需努力天生如此，孩子会害怕失败不敢尝试，因为一旦失败就意味着他不是聪明的。养育孩子过程中，多观察孩子努力的行为表现，并表达出来强化他的努力行为。
你好，从你的描述可以看出，你的孩子聪明，但是他学习的情况似乎完全取决于家长的夸奖或批评，这说明孩子还没有完全知道学习的意义是什么。如需要可以联系我，详细说说孩子的情况，十分愿意为你提供专业的咨询帮助。
孩子在社会自我阶段（3岁-13、14岁），都是通过他人的评价来认识自己的，因此在这个阶段，要多鼓励他，鼓励不等同于表扬，不是笼统地夸他“很棒”，而是针对他所做的事情，肯定他的努力。当一个人在社会自我阶段得到的鼓励越多，就会越自信，有利于性格的积极发展，反之，受到的负性评价越多，便容易形成自卑心理。