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专家朱浩亮收到的评价
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2022-12-23东西方文化视角不同，让我们发现差异的同时也带来观念的冲突和创新。用西方的教育观念作为标准来衡量东方文化，无疑有失公允。每个人都有自己的性格，不同文化，不同国家，甚至同一个国家的不同家庭也有其自己的特征，并没有所谓统一的、完美的模式。很多时候问题之所以成为问题，是因为其社会文化土壤发生了变化，我们的观念没有及时调整。
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2022-12-23在这种情况下，孩子容易形成依赖、以自我为中心、任性、情绪化等心理特点。在母子二元关系中，母爱常常成为一种束缚和牵绊。孩子总要长大离家、恋爱结婚的，对于把人生的重心和关注点都放在孩子身上的母亲而言，这种分离难以承受。因为孩子的独立和离家，就相当于把母亲的所有情感、所有希望、人生的意义都带走了。在二元关系下，对于母亲而言，母子分离不亚于一次心灵的死亡，这种对分离的恐惧，很容易变成一种毁灭性的破坏力量。从人性角度而言，作为一个人，母亲会本能地想抓住孩子，拒绝分离，为了不让孩子离开，母亲会运用各种手段留住孩子，讨好、威胁，甚至以死相逼。正如弗洛姆所说：“能否成为一个真正爱孩子的母亲，检验的标准是看她是否愿意承受分离，并且在分离后继续爱着。”
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2022-12-23在母子二元关系模式里，母亲把大部分的情感倾注在孩子身上，孩子成了她生活的重心，母亲的喜怒哀乐甚至价值感都取决于孩子。孩子往往承担“丈夫”和“孩子”两个角色，母亲和孩子成了相依为命的共生关系，就像泰戈尔写到的：“花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能胜任的音节，因此琴弦断了。”这种母子二元关系，很容易让孩子感到窒息。
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2022-12-23现在很多男孩缺少男子汉气概，和父亲在教育中的缺失有着莫大的关系。孩子只有通过和父亲玩耍，才能喜欢父亲、认同父亲，从父亲身上学习到勇敢、责任、坚强等品质。父亲角色的缺失还会带来另外一个问题——母亲和孩子的关系过于紧密。现代临床心理学认为，父亲、母亲和孩子之间形成了一个情感三角关系，这个三角关系的好坏直接决定了家庭是否幸福，对孩子的健康成长和人格健全起到关键作用。如果一个家庭中父亲角色缺失，这个三角形就会发生偏差，最严重的是形成母亲和孩子的二元关系。
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2022-12-23在实际生活中，不少父亲在家庭教育方面经常是游离或者缺失的。一方面，社会竞争压力迫使男人把更多精力放在家庭之外的职业生涯发展中；另一方面，受性别偏见的影响，很多人认为教育孩子特别是陪伴孩子是母亲的事情，是男人所不擅长且不值得去做的“小事”
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2022-12-23忽略“小事”导致父爱缺失：“母爱是我们来到人世的源地，她是自然，是土壤，是海洋。父亲则代表思想的世界，人造物的世界，法律和秩序的世界，旅行和冒险的世界。”在家庭教育中，母亲提供情感支持和心灵抚慰，父亲教孩子规则、运动、游戏和力量，二者缺一不可。
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2022-12-23学生得了“空心病”，主要是因为早期父母对孩子的过度压力和过分期待，让孩子失去了对内心真实自我的感受，总是为了满足外在的期待而生活，当一个个外在目标实现后，却发现自我已经迷失。
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2022-12-23家庭中，父母的牺牲给了孩子一个信号：“父母是不重要的，为了你，我们可以牺牲自己。”这种低到尘埃的姿态用“身教”告诉孩子“不用尊重”。另外一种结果是有些孩子看到了父母的牺牲，内心承受了巨大的压力，看到父母过得不好，自己却吃得好穿得好，内心产生愧疚感。父母把改变家庭命运的期待寄托在孩子身上，本身就是不可承受之重，每个人都有属于自己、适合自己的道路，如果非要把期望强加给孩子，就会让孩子感受到父母和自己内心的分离和隔离感。在这种情况下，父母对孩子的关心和付出越多，孩子内心的不安和焦虑越重，感受到的不是温暖的爱和支持，而是沉重的心理负担。
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2022-12-23当父母的自我价值感低下时，最有可能的后果就是告诉孩子：“我把所有的希望都寄托在你身上，你是我们家的唯一希望。”父母省吃俭用，给孩子提供优渥的物质条件，希望孩子有一天能出人头地，过得比自己好。父母通过自我牺牲来给孩子更多的物质满足，并以此期望孩子能够实现自己的期待。
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2022-12-23沉重期待带来内心迷茫我国经济的快速发展带来了巨大的社会变革，打破了长期以来的社会心理生态。人们总是“不患寡而患不均”，日益明显的贫富差距打破了人们的心理平衡。少部分先富起来的人自我价值感爆棚，同时也让很多人在羡慕之中陷入自卑的心理漩涡。
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